(共36张PPT)
世界四大吝啬鬼
夏洛克
莎士比亚
《威尼斯商人》
莫里哀
《悭啬人》
阿巴贡
巴尔扎克
《欧也妮·葛朗台》
葛朗台
果戈里
《死魂灵》
泼留希金
今天，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。
徐光耀：
河北雄县人，中国当代著名作家、电影编剧家。1938年参加八路军，同年参加中国共产党。1950年出版长篇小说《平原烈火》。1958年，创作中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集《树明和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》，另有剧本拍摄成影片的共三部：《新兵马强》、《望日莲》、《乡亲们哪》。
1.会认3个生字，会写8个生字。
2 .默读课文，感受小嘎子鲜活的人物形象。 （重点）
3 .理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌等描写人物的方法。（难点）
学习目标
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
子 冷 子
在一起
gǎ bàn jiū
提示：点击生字进入详细讲解。
嘎小子
嘎子
gǎ
嘎
嘎子
绊倒
绊脚石
bàn
绊
冷绊子
揪住
不揪不睬
jiū
揪
揪在一起
【惯手】
【手疾眼快】
【公鸡鹐架】
【精神抖擞】
【破绽】
衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。
指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。
习惯于做某件事的人。
形容做事机警敏捷。
指精神振奋，情绪饱满。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景。
提示：点击生字进入详细讲解。
摔跤
书写指导：左边“口”要小、“止”稍宽，“交”窄长、中间撇和点要小、下边撇和捺舒展。
跤
jiāo
结构：左右
组词：跌跤 绊了一跤
造句：中国式摔跤是一项古老的
体育运动。
音序：J 部首：足
搂抱
书写指导：米字横短竖稍长、下边撇和捺舒展，女字撇短点要长、有力，横平直要长。
搂
lǒu
结构：左右
组词：搂腰 搂在怀里
造句：走在玻璃栈道上，弟弟吓
得搂抱着我不敢动。
音序：L 部首：扌
倚仗
书写指导：丈字横短并上提，竖撇起笔要高且长，捺在横的左下边起笔、撇下部相交。
仗
zhàng
结构：左右
组词：仰仗 仗势欺人
造句：小强倚仗着人高马大，
经常欺侮同学。
音序：Z 部首：亻
鞭炮
书写指导：三部分都要写窄，“革”上边不是“艹”、两竖下边封闭，末笔捺在撇下部交叉。
鞭
biān
结构：左右
组词：鞭子 鞭长莫及
造句：除夕的晚上，震耳欲聋的
鞭炮声此起彼伏。
音序：B 部首：革
欺负
书写指导：“其”要窄、右边竖稍长、最下边一横要长、稍往上提，左下边是撇不是点。
欺
qī
结构：左右
组词：欺压 欺善怕恶
造句：只有国家强盛了，
才不会受欺负。
音序：Q 部首：欠
三抓两挠
书写指导：戈字横稍向上提、右上角没有点，下边兀字只有一横、要扁一些。
挠
náo
结构：左右
组词：阻挠 不屈不挠
造句：小猫三抓两挠就很快地窜
到了大树上面。
音序：N 部首：扌
扳不动
书写指导：扌的竖要长，反字首撇要短、下撇要直长，又字居中起笔、撇稍轻捺要长。
扳
bān
结构：左右
组词：扳动 扳回一局
造句：这个螺丝上的太紧了，我
怎么也扳不动。
音序：B 部首：扌
脚腕子
书写指导：月字细窄，夗字要紧凑、横撇稍长、点在里边，右边是横折钩、不是扁框。
腕
wàn
结构：左右
组词：铁腕 壮士断腕
造句：跑步中，小明不小心把脚
腕子扭伤了。
音序：W 部首：月
《摔跤》中人物形象有什么特点？
“要不——摔跤。”
小嘎子主动提出和小胖墩儿摔跤，可见他对自己的摔跤技术很有信心。
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
是个忠厚、老实、沉稳的孩子。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
小嘎子清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”无法胜过小胖墩儿。于是选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
很霸气，谁也不服谁，对自己都很有信心。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
因为小嘎子在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力， “很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。
方法：恰当运用动词，能够准确生动地描写人物行为，淋漓尽致地表现人物特点。阅读时抓住关键动词仔细揣摩，可以帮助我们理解人物特点。
运用：如“蹦来跳去”“推拉拽顶”“勾”等动词的巧妙运用，不但写出了摔跤的动作，而且把嘎子活泼、机敏的特点生动形象地表现了出来。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
这句写了小胖墩儿摔跤时的动作、神态，可以看出胖墩儿经验老到、沉着细心，他在以静制动，等候时机。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
因为他沉不住气，求胜心切，让胖墩儿有机可乘
我想嘎子一定吸取教训，不再急躁，会稳中求胜。
《摔跤》中作者是怎样刻画嘎子这个人物形象的？
《摔跤》中作者是通过嘎子摔跤时的动作、心理活动描写刻画人物形象的。
讨论交流：
摔
跤
《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
本课主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。其中，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，从另一个侧面丰富了人物性格。动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个儿童形象。
一、根据拼音写词语
lǒu zhe jiǎo wàn tì tóu
( ) ( ) ( )
shāng bā jiàn shēng hóu long
( ) ( ) ( )
搂着
脚腕
剃头
伤疤
监生
喉咙(共26张PPT)
《他像一棵挺脱的树》
作者：老 舍
老舍：（1899—1966）
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，语言大师，中华人民共和国成立后
第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《茶馆》。
学习目标
1.会认2个生字，会写3个生字。
2．默读课文，感受祥子鲜活的人物形象。 （重点）
3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌等描写人物的方法。（难点）
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
成 骨
zhù quán
提示：点击生字进入详细讲解。
铸造
黄金铸象
zhù
铸
铸成
颧颊
颧部
quán
颧
颧骨
【挺脱】
【身量】
【格局】
强劲；结实。
结构和格式。
人的身材；个子。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
主要描写了祥子的外貌和他成为一个出色的车夫的梦想。
提示：点击生字进入详细讲解。
剃得发亮
书写指导：弓字扁宽、居中，中间一竖从上横处起笔、要长，左撇在横竖交叉处起笔。
剃
tì
结构：左右
组词：剃发 剃刀
造句：小明把头剃得发亮，
越看越像个小和尚。
音序：T 部首：刂
腮上
书写指导：左窄右宽，田字要窄、左右两竖稍向里收，心字扁宽、三个点距离匀称。
腮
sāi
结构：左右
组词：腮帮子 尖嘴猴腮
造句：蚊子太可恶了，在小明的
腮上咬了一个大包。
音序：S 部首：月
疤瘌
书写指导：外边是疒、左边的点和提居中，巴字上框要扁、中间有一短竖、弯横要长。
疤
bā
结构：半包围
组词：结疤 疤痕累累
造句：因为受过伤，小明的胳膊
上有一个明显的疤瘌。
音序：B 部首：疒
《他像一棵挺脱的树》中人物形象有什么特点？
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
这句话写祥子身板长得结实。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
起解释说明的作用，说明祥子虽然很大很高，肢体还在长，但是年龄不大，还有孩子气。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
心理描写，表现了他自信、坚强、积极面对生活的心态。
杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
祥子认为自己的穿着打扮，自己的身体素质都完全能胜任出色的车夫，以后的日子就会有着落了，想到这里，他不由自主地笑了。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
从“头上永远剃得发亮”“腮上没有多余的肉”“脸上永远红扑扑的” 可以看出祥子脸上的精神。
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
作者运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。
《他像一棵挺脱的树》中作者是怎样刻画祥子这个人物形象的？
《他像一棵挺脱的树》中作者是通过对祥子的外貌描写刻画人物形象的。
讨论交流：
他
像
一
棵
挺
脱
的
树
《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的外貌和他成为一个出色的车夫的梦想，表现了祥子乐观坚定的精神。
《骆驼祥子》是老舍的长篇小说代表作，也是老舍小说创作的巅峰。小说以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，讲述了老北京人力车夫祥子的辛酸故事，表达了作者对黑暗、残酷的社会现实的控诉及底层劳动者深切的同情。
二、在括号里填上恰当的词语。
( )的背 ( )似的胸
( )的树 ( )的脸
( )似的蹦来蹦去 两眼睁得( )
直硬
铁扇面
挺脱
红扑扑
猴儿
滴溜圆(共40张PPT)
《两茎灯草》
作者：吴敬梓
吴敬梓：（1701—1754 )
字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。汉族，安徽省滁州市全椒县人。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》 。
学习目标
1.会认2个生字，会写4个生字。
2.默读课文，感受严监生鲜活的人物形象。 （重点）
3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌等描写人物的方法。（难点）
4.激发阅读中外名著的兴趣。 （难点）
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
吐 眼泪
tán kāi
提示：点击生字进入详细讲解。
化痰
祛痰
tán
痰
吐痰
揩抹
揩油水
kāi
揩
揩眼泪
监
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
.
【诸亲六眷】
【越发】
【登时】
泛指许多亲戚。
立刻。
表示与过去相比，程度加深。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事。
提示：点击生字进入详细讲解。
监生
书写指导：两竖左边的要短，右边三笔都要小，皿字框要扁、框内有两竖、下横最长。
监
jiàn
结构：上下
组词：太监 国子监
造句：严监生《两茎灯草》的故
事让我们啼笑皆非。
音序：J 部首：皿
侄子
书写指导：至字上横稍短，撇和折长短相当、折末端有一点，土字下横平直、要长。
侄
zhí
结构：左右
组词：叔侄 表侄
造句：爸爸生病期间，侄子们都
来医院看望他。
音序：Z 部首：亻
喉咙
书写指导：亻撇短竖要长，右边没有一短竖，右上边是横折和长横、不要写成工字。
喉
hóu
结构：左右
组词：喉头 如鲠在喉
造句：今天早晨我喉咙发干，估
计是快感冒了。
音序：H 部首：口
喉咙
书写指导：龙字横稍短、竖撇靠左、要长，竖弯钩的竖在横下、稍长，弯横要短、稍重。
咙
lóng
结构：左右
组词：咕咙 沙喉咙
造句：赛场上，同学们都扯
开喉咙为小强加油。
音序：L 部首：口
《两茎灯草》中人物形象有什么特点？
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
“再不回头”是指严监生的病很重，没有好的可能了。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
一是，诸亲六眷都来问候；二是，医家都不下药了；
三是，一连三天不能说话；
四是，喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
不好，换了以后不能表达出此时严监生的焦急心情。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
体会到严监生比刚才更加焦急。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
奶妈从常人的思维去猜测严监生的心思，但是没有猜透。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
从这个简单的动作中，可以看出严监生人都将死，仍恐费了灯油，是多么吝啬。
那灯盏里的两茎灯草正在燃着，该费多少油呀，这哪是在烧油，分明燃烧的都是银子，这样白白糟蹋银子，叫我如何断得了这口气。
《两茎灯草》中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？
《两茎灯草》中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的。
讨论交流：
○默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，
你是从哪些语句体会到的。
小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点，从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出。胖墩儿经验老到、沉着稳重，从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”可以看出。祥子憨厚、朴实，从“他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒”可以看出。严监生吝啬、爱财胜过爱生命，从“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”可以看出。
○举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合
课文中的语句，体会表达的效果。
《摔跤》主要运用了动作描写，如“各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来”运用了动作描写和比喻的修辞手法，形象生动地写出了嘎子与胖墩儿的好斗、各不相让。《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌描写，如“杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！”是外貌描写，从穿着的角度写出了祥子为拉车所做的准备，表现了祥子积极乐观、热爱生活的态度。《两茎灯草》主要运用了动作描写和神态描写，如 “他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”是神态和动作描写，形象刻画了严监生焦急的样子，表现了他吝啬、爱财胜过爱生命的特点。
两
茎
灯
草
爱财如命
两个亲人不曾见面 把头摇了两三摇
两笔银子不曾吩咐 把头又狠狠地摇了两三摇
两位舅爷不在跟前 把眼闭着摇头
两茎灯草恐费了油 把手垂下，登时没气
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事，刻画了一个吝啬鬼的形象。
抓外貌进行描写
《他像一棵挺脱的树》抓住祥子的外貌进行描写，刻画了祥子的特点。如何进行外貌描写呢？首先，要准确地描写人物外貌。其次，要精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写。最后，人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。
举例：
白皙的鹅蛋脸上嵌着一双水汪汪的黑眼睛，柳叶眉下那长长的睫毛忽闪忽闪的，挺挺的鼻儿舒舒服服地坐在脸中央，粉粉的小嘴儿就在那鼻儿下。她有一头乌黑柔软的长发，扎成马尾辫时一甩一甩的,可精神了。
点评：这段文字抓住人物外貌进行描写，形象鲜明。
练一练：
在你认识的人当中，谁的外貌最有特点，给你留下了深刻的印象，请写一写。
本课节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。这是一段绝妙的描写，虽然区区几百多字，但语言精炼传神，活生生地刻画了一个守财奴、吝啬鬼的形象。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦
“凤辣子”初见林黛玉
双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾
母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：妹
妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
思考：1.“凤辣子”指谁？
2.她有什么特点？从哪些描写中可以看出来？
三、按课文内容填写，并回答下面的问题。
1.“是吗？”小胖墩儿( )起来，立刻( )两步，
一闪身( )了单褂儿，( )着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
括号里填写的都是描写__________的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_____________________________。
跳
退后
脱
叉
动作
虽胖但动作灵活有摔跤经验
2.晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
这里有两句话，第一句是描写_______________，第二句是写严监生_______________。从二句话中我们体会到了严监生_______________。
屋里的环境
咽气前的表现
非常吝啬
