(共35张PPT)
小嘎子、严监生这些鲜活的人物形象，给我们留下了深刻的印象。今天，我们将结识一位手艺人——刷子李。
冯骥才：
浙江宁波人，1942年生于天津，当代作家、画家。
主要作品：《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等。
1.会认本课7个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。(重点)
2.默读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。(难点)
学习目标
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
刷 师 包 粉浆
jiāng fù fú zhàn
露 儿 有 发
xiàn zhà zhèng
提示：点击生字进入详细讲解。
灰浆
琼浆玉液
jiāng
浆
刷浆
老师傅
傅立德义
fù
傅
师傅
抖包袱
思想包袱
fú
袱
包袱
饱蘸
蘸墨水
zhàn
蘸
蘸粉浆
馅饼
素馅
xiàn
馅
露馅儿
欺诈
兵不厌诈
zhà
诈
有诈
愣怔
迷迷怔怔
zhèng
怔
发怔
行
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
刷子李专干粉刷这一行。
.
【规矩】
【半信半疑】
【匀匀实实】
【天衣无缝】
指分布均匀且密度很大,很充实。
画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯
有些相信，又有些怀疑。
比喻事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。
【神圣】
【露馅儿】
【有诈】
【发怔】
隐藏着欺诈、欺骗。
比喻不愿意让人知道的事暴露出来。
极其崇高而庄严；不可亵渎。
发呆。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文以刷子李刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。
提示：点击生字进入详细讲解。
刷浆
书写指导：上边要扁、左边点小提长、与忄不同，水字横和右边撇要小、下边撇和捺舒展。
浆
jiāng
结构：上下
组词：灰浆 琼浆玉液
造句：同学们为新教室刷浆后，
教室面貌焕然一新。
音序：J 部首：水
师傅
书写指导：甫字要扁、一竖贯穿上下四横、右上角有一点，寸字横长竖要短并靠右边。
傅
fù
结构：左右
组词：老师傅 傅立德义
造句：小明的武术师傅是一位德
高望重的老拳师。
音序：F 部首：亻
包袱
书写指导：衤上点靠上、右边是短撇和点，亻要窄小，犬字撇起笔要高、右上角有点。
袱
fú
结构：左右
组词：抖包袱 思想包袱
造句：每次回奶奶家，妈妈都
是买上一大包袱礼物。
音序：F 部首：衤
一桶
书写指导：木字要窄长，右上边横撇窄小、末端有一小点，下框要宽、里边两横一竖。
桶
tǒng
结构：左右
组词：铁桶 抽水马桶
造句：我提了一桶水来到教室，
帮助同学们打扫卫生。
音序：T 部首：木
屏障
书写指导：阝在左边不要写在右边，立字扁宽，日字扁窄，十字的一横靠上、要长。
障
zhàng
结构：左右
组词：障碍 一叶障目
造句：妈妈用身体做为屏障，紧
紧地保护着孩子。
音序：Z 部首：阝
芝麻
书写指导：门字要宽大、不要写成下框，伐字要小、右边横短、斜钩要长上有一撇。
芝
zhī
结构：上下
组词：灵芝 芝兰之室
造句：在军阀混战时期，老爷爷
就在私塾上学了。
音序：Z 部首：艹
神圣
书写指导：又字横要短、撇和捺要舒展，土字要扁、下横平直、要长。
圣
shèng
结构：上下
组词：圣地 齐天大圣
造句：神圣的国旗和国徽不容任
何人污辱！
音序：S 部首：又
侵犯
书写指导：犭旁首撇与弯钩交叉、下撇在左边，右边横折钩要小、竖弯钩的弯要大。
犯
fàn
结构：左右
组词：犯法 人不犯我
造句：如果小强再来侵犯我，我
一定不会轻饶他！
音序：F 部首：犭
露馅儿
书写指导：饣要窄、撇长横钩要小，右下边臼字上撇要短、和下横都与右边分开。
馅
xiàn
结构：左右
组词：肉馅 馅饼
造句：小明还在夸耀自己的努力，
其实，他的话已经露馅儿了。
音序：X 部首：饣
轰然倒去
书写指导：车字上横和撇折的横要短、下横最长、中竖要短，左边又字捺变一点。
轰
hōng
结构：上下
组词：轰动 轰轰烈烈
造句：被炸掉的铁塔轰然倒去，
发出一声巨响。
音序：H 部首：车
难堪
书写指导：土字窄小，其字右竖和下横要长、里边和下边四笔要小，竖折的竖靠左、要短、折横稍长。
堪
kān
结构：左右
组词：疲惫不堪 狼狈不堪
造句：为了使小明不难堪，我没
有当众揭发他的恶行。
音序：K 部首：土
有诈
书写指导：讠旁窄小，右边撇和上横稍长，下边竖在上横靠左位置，右边两横要短。
诈
zhà
结构：左右
组词：欺诈 兵不厌诈
造句：我知道街头的抽奖都有诈，
所以，从没有上过当。
音序：Z 部首：讠
发傻
书写指导：右上边不是白字、方框要窄、里边是撇点交叉，中间撇和点要小、分开。
傻
shǎ
结构：左右
组词：傻瓜 装疯卖傻
造句：小东学雷锋做好事，却经
常有人笑话他发傻。
音序：S 部首：亻
捏着
书写指导：左窄右宽，日字稍扁窄、两竖稍向里收，土字上横与日字相当、下横要长。
捏
niē
结构：左右
组词：拿捏 扭扭捏捏
造句：为了让大家看清楚，我捏
着小虫子来到同学中间。
音序：N 部首：扌
发怔
书写指导：忄的竖要长，正字上横和左竖要短、右竖连接上下横、右边中间一短横。
怔
zhèng
结构：左右
组词：愣怔 迷迷怔怔
造句：小明午睡没有醒盹，叫醒
时还在床上发怔呢。
音序：Z 部首：忄
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，我们真切地感受到刷子李高超的技艺。
一、根据拼音写词语。
shuā jiāng shī fu bāo fu shuǐ tǒng
( ) ( ) ( ) ( )
lòu xiàn zhī ma shén shèng nán kān
( ) ( ) ( ) ( )
刷浆
师傅
包袱
水桶
露馅
芝麻
神圣
难堪
二、在括号里填上恰当的词语。
( )的小包袱 ( )的毛刷
( )的粉点 ( )的威严
( )的形象 白得( )
白得( ) 衔接得( )
四四方方
长长
芝麻大小
神圣不可侵犯
如山般
透亮
清爽
天衣无缝(共36张PPT)
1.能抓住重点语句体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。（难点）
2.学习作者抓住细节等描写人物的方法，把一个人的特点写具体。（重点）
学习目标
从哪些地方看出刷子李技艺高超？
刷子李是个什么样的人？
刷子李专干粉刷这一行，是粉刷界的奇人。
讨论交流：
课文是怎么写出刷子李的特点的？
讨论交流：
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
作者运用夸张的修辞手法，从感觉上写出了刷子李粉刷技艺高超。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
刷子李技艺高超，可真是粉刷界的奇人啊!
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
这是一个奇特的规矩，说明刷子李对自己要求很高，还可以看出他一定有这个能力，所以才自信地立下此规矩。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
我感受到刷子李刷浆技术娴熟，动作灵巧，刷的效果非常好。
细节描写
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
这句话写出了刷子李刷墙的动作。从“悠然摆来、悠然摆去”可见动作非常熟练。已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演。
细节描写
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
这一句写刷后的效果，作者用比喻的修辞手法把刷过去的墙面比作打开的一面雪白的屏障，言其平整和雪白，充分说明刷子李技艺高超。
细节描写
验证师傅绝活时曹小三的心理有什么变化？作者为什么要写他的心理变化？
讨论交流：
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
不是，因为他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量。实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
这句话用比喻的修辞手法，传神地写出了曹小三看到白点后的极度失望之情。这样写使表现刷子李的“奇”再起波折，达到欲扬先抑的效果，能又一次使刷子李的“奇”得到渲染。
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
这句话意味深长。刷子李告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
有三层含义：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。
佩服——失落——敬佩——心服口服
可以用一波三折历来形容
徒弟曹小三首次跟师傅外出刷墙，他的心理变化是怎样的？可以用一个什么词来形容
作者写刷子李是想表达什么样的思想？
手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了真本事才能有自己的尊严。
讨论交流：
方法：细节描写是刻画人物的重要方法。具有典型意义的细节，往往可以深刻地表现人物的性格特征。阅读时，抓住典型的细节描写，可以帮助我们深刻地体会人物形象。
运用：刷子李刷墙的动作、声音的描写正是细节描写，突出表现了刷子李刷墙的技艺高超。
○默读课文。结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。
刷子李是个刷墙技术高超的奇人。（1）规矩奇：刷浆时，穿着一身黑，干完活，如果身上有白点，白刷不要钱。（2）动作奇：刷墙的时候手臂悠然摆来，悠然摆去。（3）效果奇：刷子划过屋顶，匀匀实实一道白，一道道浆衔接得天衣无缝。
刷
子
李
曹小三： 果然……居然……竟然……发怔发傻
（侧面描写）
刷子李：悠然摆来，悠然摆去 雪白的屏障
（动作奇） （效果奇）
（正面描写）
技
艺
高
超
传说引奇人：刷浆必穿一身黑，刷完身上有白点不要钱（规矩奇）
事实
见奇人
这篇课文以刷子李刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人刷子李的肯定和由衷的赞叹。
抓细节进行描写
本文在描写刷子李这个人物时，抓住他刷墙时必须穿一身黑衣服，黑衣服上的白点、刷墙时的动作这些细节进行描写，表现了他高超的技艺。
举例：
烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。
点评：这段文字抓住母亲劳动时脸上的汗珠这一细节进行描写，重点突出了母亲劳动的辛苦。
练一练：
在生活中，哪些细节打动了你？写一写。
文章通过直接描写和侧面描写，突出了刷子李的高超技艺，在刻画人物形象时，采用细节描写，抓住写刷子李刷墙的动作和效果，以及通过曹小三的视角展现四次“黑衣黑裤”这些描写，把刷子李这个人物形象写活了。本文生动有趣,幽默风趣,故事一波三折,人物形象富有传奇色彩，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃
泥人张
客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位──里边请！”
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地
界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧!” 随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋
割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的──
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上
边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
思考：1. 泥人张有什么特点？
2. 他是怎样“回报”海张五的？
三、不改变句子意思，换个说法。
1.曹小三哪里看得出来？
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2.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴
不掉？
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曹小三看不出来。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁
都不能一滴不掉。
四、精彩赏析。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
1. 用“___”画出一个比喻句。
2. 这段文字属于什么描写？具体分析作者是怎样表现“刷子
李”技艺高超的。
属于细节描写，“手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音”，从刷子李刷墙的动作体现他技艺的高超，他把刷墙技术演绎得出神入化，“天衣无缝”“刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障”，生动地写出了粉刷过后的墙面平整而雪白，从墙面刷后的效果体现他技艺的高超。
