统编版语文小升初作文课件-冲刺考场第12—25分钟 关键句（27张）

(共27张PPT)
第十一讲
冲刺考场第12—25分钟
关键句
草地上有一只羊。
关键句
关键句锤炼表
表达
12-25分钟
过渡句锤炼
细节句锤炼
点题句锤炼
关键句锤炼表
什么是过渡句？
过渡句有什么作用？
过渡句就是我们在写作文的时候，为了衔接两个部分的内容所写的句子。它的作用是承接上文，引出下文。
关键句锤炼表
什么是细节描写？
细节描写包括哪些方面？
细节描写就是为了使文章更真实生动，抓住一些细微的情节进行细致地描写，包括外貌、神态、语言、动作、心理、环境烘托等方面的描写。
关键句锤炼表
什么是点题句？
点题句一般出现在哪里？
点题句就是表明一篇文章主题的句子。它一般出现在：
　 1、转折后 　 2、结论后 　　
3、递进关系 　　4、观点对策中
关键句锤炼表
三步锤炼法
第一步——过渡句锤炼
三步锤炼法
第二步——细节句锤炼
第三步——点题句锤炼
　《美丽的校园》
　 我们的校园是一个美丽的大花园，这里处处都是令人心动的美景。
　 刚进校园，就可以看见绿草如茵，花团绵簇，绿树成阴的小花园，在那里，几乎布满了高大魁梧的榕树，那叶子有着或浓或淡的新绿，再加上五彩缤纷的小花，粉妆玉砌。那高大魁梧的榕树像一把撑开的巨伞，天上那耀眼的霞光从重重叠叠的枝丫，漏下了斑斑点点细碎的日影。那细碎的日影仿佛是天上调皮的小星星从天上降临在我们校园的小花园里，都不舍得回去似的。一阵风吹来，那些高大魁梧的榕树叶子会响起“沙 沙 沙”的响声，仿佛是这些榕树在开音乐会，榕树的叶子在伴奏，树干正要亮亮自己的嗓子呢！
三步锤炼法
表达
12-25分钟
过渡句锤炼
1.校园里不仅有美丽的风景，还有美丽的人们。
2.看完了美丽的风景，咱们再来看看我们的校园生活，这也是一道风景。
　《美丽的校园》
三步锤炼法
表达
12-25分钟
细节句锤炼
每天清晨，园丁爷爷就会给他最心爱的花草们浇水，修剪枝条。他总是拿着一个铝制的大水壶，水壶装满水之后很重，所以他总是用一只手托着壶底，慢
慢地、颤颤巍巍地浇（动作描写），脸上带着专注
的表情，仿佛在注视着稀世珍宝（神态描写）。每
当经过的小同学们向他打招呼，园丁爷爷总会笑着
朝他们点点头，然后等孩子们走过后不易察觉地叹
口气，边摇头边自言自语：“活着活着，就老喽！”（神态、动作描写）
　《美丽的校园》
三步锤炼法
表达
12-25分钟
点题句锤炼
1.校园的景，校园的人，都是那么美丽，它们代表着希望，代表着美好。
2.美丽的校园就像一座大大的蜂巢，庇护着我们；我们在这个大蜂巢里辛勤地学习、劳动，也像一群勤劳的蜜蜂，在守护着我们的家园。
　《美丽的校园》
三步锤炼法
学习配方
（1）
“藕断丝连”
　 所谓“藕断丝连”，就是用递进的方式来写过渡句。一般这种过渡句会用到“不仅…而且”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”、“再者” 等连接词；
　 例：“我的妈妈虽然啰嗦，但是她也是十分爱我的。”——《我的妈妈》
修饰方法—过渡句
（2）
“峰回路转”
　 所谓“峰回路转”，就是用转折的方式来写过渡句。一般这种过渡句会用到“虽然……但是”、“无论如何”等连接词；
　 例：“这座桥不但坚固，而且美观。”——《赵州桥》
修饰方法—过渡句
学习配方
（3）
“并驾齐驱”
　 所谓“并驾齐驱”，就是用并列的方式来写过渡句。一般这种过渡句会用到“是……也是”等连接词；
　 例：“校园是美丽的，也是蓬勃向上的。”——《美丽的校园》
修饰方法—过渡句
学习配方
（1）
比 喻
　 表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
例：“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”（郭风《松坊溪的冬天》）
修饰方法—修辞手法
学习配方
（2）
拟 人
　　把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。
例：“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。” 朱自清《春》
修饰方法—修辞手法
学习配方
（3）
排 比
利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种加强语势的效果。
例：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”（朱自清《匆匆》）
修饰方法—修辞手法
学习配方
表达
12-25分钟
过渡句锤炼
细节句锤炼
点题句锤炼
《学习苦乐》
练习一
表达
12-25分钟
过渡句锤炼
细节句锤炼
点题句锤炼
练习二
《同桌的TA》
《我这个人》：题目规定表
√
√
√
√
1-2分钟
基本要素
中心
内容
文体
其他
写作对象
时间
地点
规定动作
自选动作
△
构思指点
△
1-2分钟
立 意
选 材
构 篇
文 体
创新表达
对手审题内容
自己审题内容
我的创新计划
√
√
√
√
√
构思指点
《我这个人》：创新审题表
√
√
√
第
3
丨
丨
6
分
钟
妙
构
思
时 间 段
内 容
对手分析
自己分析
确定创意
我虽然缺点多多，但也不失为是一个坦荡真诚的人。
立 意
（第3--4分钟）
《我这个人》：冲刺构思单
构思指点
第
3
丨
丨
6
分
钟
妙
构
思
时 间 段
内 容
对手分析
自己分析
确定创意
我的姓名，外貌特点，兴趣爱好
　自己的缺点—脾气暴躁。在学校因为大扫除时同学们不配合工作而大发雷霆，和同学大吵一架。
　自己的性格特点——嫉恶如仇。在马路上看到小偷，制止他的行为，被威胁也毫不退缩，虽然心里其实很怕。
选 材
（第3--4分钟）
《我这个人》：冲刺构思单
构思指点
第
3
丨
丨
6
分
钟
妙
构
思
时 间 段
内 容
对手分析
自己分析
确定创意
构 篇
（第5--6分钟）
创新形式
（第5--6分钟）
平铺直述的方式
1.插叙，回忆与现实交替出现；
2.倒叙结构；
3.平铺直述。
平行铺排，起小标题
构思指点
文 体
（第5--6分钟）
记叙文
记叙文
记叙文
《我这个人》：冲刺构思单
时 间 段
内 容
对手分析
自己分析
确定创意
第
7
丨
丨
30
分
钟
快
行
文
“你！少多管闲事。”嗐，又是这句话，妈妈已经对我说了很多次了。可是没办法，江山易改禀性难移啊！
可以采取开门见山，同时也可以用排比、引用名言等各种形式呈现。
我是一个上五年级的小孩，中等身材，大脑袋……
开 头
第7—11分钟
构思指点
《我这个人》：冲刺构思单
时 间 段
内 容
对手分析
自己分析
确定创意
第
7
丨
丨
30
分
钟
快
行
文
采用“并驾齐驱”的方式来写过渡句；
写我“勇斗小偷”的过程中，就会用到语言、心理、动作、神态和环境的描写。
主题句放在句尾，采取直接抒情的方式，加上比喻等修辞手法表现。
细节描写，运用修辞手法进行主题句的描写。
叙述性的语言比较多，修辞较少，细节描写不够。
构思指点
关键句
第12—25分钟
《我这个人》：冲刺构思单
时 间 段
内 容
对手分析
自己分析
确定创意
第
7
丨
丨
30
分
钟
快
行
文
好吧，我那炮仗似的脾气和不拐弯的脑子给我着实惹了不少麻烦。可是没办法，这就是我啊！坦率直爽，正义感爆棚的我。
首尾呼应，直接点明中心，也可以采取提问的方式，升华文章立意。
这就是我，你喜欢我吗？
构思指点
结 尾
第26—30分钟
《我这个人》：冲刺构思单