教科版六年级下册科学1.2 放大镜写的昆虫世界 教案-

《放大镜下的昆虫世界》
【教材分析】
这是教科版六年级下册一单元——微小世界的教学內容，昆虫世界是一个奇妙的世界，昆虫的种类和数量繁多，生活范围广，有着不同的形态结构和生活习性。
【学情分析】
学生对昆虫有着浓厚的兴趣，观察昆虫对许多学生来说本身就是一个乐此不疲的活动。在三年级上册的动物单元他们对昆虫已经有一些接触，但远远不能满足他们探索的好奇心。现在用放大镜进一步观察昆虫世界，一方面满足学生的需求，另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。
【教学目标】
1、会用放大镜仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，并能作好记录。进一步体会使用工具观察比用眼睛观察可以获取更多的信息。
2、知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造，了解蚜虫和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。
3、在学生获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发学生探索昆虫世界乃至生命世界的兴趣。
【教学重点】指导学生用放大镜观察昆虫蟋蟀的外部特征，并延伸到对其它昆虫的自行探究。
【教学难点】如何观察到小昆虫的细微构造，并描述或记录下来。通过使用放大镜观察到更多关于昆虫的细节。
【教学准备】
学生分组观察器材：昆虫或昆虫标本、放大镜、镊子
教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的视频、多媒体课件
【教学过程】
一、课题导入
1、同学们，你们知道在自然界中哪些属于昆虫吗？在你眼中这些昆虫是什么样子呢？谁能来简单的描述一下这些昆虫呢？
昆虫在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。但大多数昆虫身体较小，肉眼不容易看清它们的身体构造。让我们用放大镜观察昆虫，看看能发现什么？
2、师：那么，我们今天来进一步走进昆虫的世界，用放大镜来看看它们是什么样子（板书课题）
二、制定方案，明确目标
学生讨论交流，制定方案。
教师总结，再次明确注意事项：
1、分组选择观察蝴蝶的翅、蝴蝶的触角、苍蝇的眼睛、苍蝇的脚、蟋蟀的脚和触角等等。
2、仔细观察，在记录单上用图文进行详细记录。
3、在完成小组观察任务后方可交换观察的实物或标本。
4、观察时用镊子轻轻夹取，以防标本破碎。
5、小组成员要科学分工，团结协作。
三、合作探究，获得新知
1、比一比，看哪个组在研究性学习过程中合作最好，最后要推选出优秀团队。下面让我们用放大镜观察昆虫，看看能发现什么？
2、学生观察，教师巡视，及时帮助指导。
3、观察完毕，小组内对所积累的各种信息资料进行整理、分析、讨论并获得共识。接着班内交流汇报观察结果，教师小结评价。
4、教师通过实物投影仪，展示学生观察成果。
5、学生汇报自己组的观察发现：
苍蝇的眼是复眼，由许多小眼组成；
蝴蝶的翅膀上有许多细毛；
蝴蝶的触角是棒状的；
蟋蟀的“耳朵”在足的内侧；
……
6、教师总结：昆虫身体结构很奇特；不同品种的昆虫触角形状各异；
用放大镜能观察到昆虫的细微之处。
四、布置作业，提高认识
1、师生共同阅读课本上的观察范例，“蚜虫和它的天敌——草蛉”，学习观察方法，从昆虫的活动和习性等方面进行观察，用图文并茂的形式在记录单上做好记录。
2、小组讨论制定观察方案：
⑴目标明确：选择一种昆虫作为观察对象。可供观察的昆虫有：苍蝇、蝴蝶、蚂蚁、蝗虫、瓢虫、蜜蜂、蟋蟀……
⑵观察内容：观察它们是如何进食、怎样活动、筑巢、产卵、孵化……把你们的发现记录下来。
⑶观察时间：要坚持长期观察，要有持之以恒的精神。
3、学生交流汇报观察方案，教师评价补充方案并强调安全和环境保护方面的注意事项。
五、拓展延伸，保持兴趣
1、昆虫学家法布尔用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察和研究，发现了许多昆虫有趣的事情，并创作了著名的《昆虫记》，课后同学们可向图书室借阅，或者上网在线阅读这本名著。
2、办一期手抄报“走近昆虫世界”。
附：板书设计
　　　　　　　?放大镜下的昆虫世界
　奇特的身体构造：复眼——由小眼组成
　　　　　　　　　触角——形状、结构各异
　　　　　　　　　足——密布细毛，有钩爪