六年级下册数学 比和比例的整理与复习 北京版（40张ppt）
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学 比和比例的整理与复习 北京版（40张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-24 21:17:08 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
比和比例的整理与复习
六年级 数学
比和比例
你愿意在哪个操场活动？
活动一：比
30米
500人
40米
200人
30米
20米
30米
500人
40米
200人
30米
20米
活动一：比
30米
500人
40米
200人
30米
20米
活动一：比
面积︰面积 人数︰人数
面积︰人数 人数︰面积
活动一：比
活动一：比
你打算怎样分配？
六（1）班
我们班 有35人。
我们班 才25人。
六（2）班
1200平方米
六（1）班
我们班 有35人。
我们班 才25人。
六（2）班
活动一：比
1200平方米
这幅图是按什么 比例尺画的？
活动二：比例
这幅图的长和宽与大操场 实际的长和宽成比例吗？
10厘米
6厘米
大操场：长40米 宽30米
活动二：比例
6厘米
10厘米
大操场：长40米 宽30米
这幅图的长和宽与大操场 实际的长和宽成比例吗？
怎样调整这幅图的长或宽才 能与实际成比例？
活动二：比例
10厘米
6厘米
大操场：长40米 宽30米
活动二：比例
大操场：长40米 宽30米
6厘米
10厘米
活动二：比例
大操场：长40米 宽30米
6厘米
10厘米
活动二：比例
7.5厘米
大操场：长40米
宽30米
10厘米
1∶400
活动二：比例
大操场：长40米
宽30米
6厘米
8厘米
1∶500
活动二：比例
教学楼
4厘米
12厘米
1∶500
教学楼实际的占地 面积是多少平方米？
活动二：比例
教学楼
4厘米
12厘米
1∶500
？
活动二：比例
教学楼
4厘米
12厘米
1∶500
活动三：正比例和反比例
30米
20米
40米
30米
聪聪
明明
路程/米
0
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
40米
30米
活动三：正比例和反比例
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
0
路程和圈数是两种相关联的量
活动三：正比例和反比例
840
700
560
420
280
140
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
路程和圈数是两种相关联的量
路程
= 一圈的米数
圈数 140∶2=70
280∶4=70
420∶6=70
活动三：正比例和反比例
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
路程和圈数是两种相关联的量
路程
= 一圈的米数
圈数 140∶2=70
280∶4=70
420∶6=70
活动三：正比例和反比例
140∶1=140
280∶2=140
420∶3=140
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
路程和圈数是两种相关联的量
路程
= 一圈的米数
圈数 140∶2=70
280∶4=70
420∶6=70
活动三：正比例和反比例
140∶1=140
280∶2=140
420∶3=140
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
路程和圈数是两种相关联的量
圈数
活动三：正比例和反比例
路程和圈数是正比例关系。
路程
= 一圈的米数（一定）
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
活动三：正比例和反比例
我跑了2240米，是多少圈呢？
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
活动三：正比例和反比例
我跑了2240米，是多少圈呢？
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
活动三：正比例和反比例
840∶6 = 2240∶x
700∶5 = 2240∶x
560∶4 = 2240∶x
420∶3 = 2240∶x
280∶2 = 2240∶x
140∶1 = 2240∶x
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
活动三：正比例和反比例
30米
20米
能把我在小操场 跑不同圈数的情 况表示出来吗？
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
活动三：正比例和反比例
30米
20米
能把我在小操场 跑不同圈数的情 况表示出来吗？
小操场一圈100米是不变的， 路程和圈数是正比例关系。
600
4
00
200
300
500
100
我在小操场跑了21圈，如果跑的总米数不
变，改在大操场上跑，应该跑多少圈呢？
30米
20米
活动三：正比例和反比例
我在小操场跑了21圈，如果跑的总米数不
变，改在大操场上跑，应该跑多少圈呢？
30米
一圈的米数×圈数=路程（一定） 一圈的米数与圈数是反比例关系。
20米
活动三：正比例和反比例
同样是求圈数，为什么不同呢？
路程∶圈数 = 一圈的米数（一定）
一圈的米数×圈数 = 路程（一定）
活动三：正比例和反比例
x 和 y表示两种相关联的量 画表格
活动三：正比例和反比例
回顾反思
比
两个数量
比例
两个比
140∶1=140
280∶2=140
420∶3=140
140×15=2100
100×21=2100
两种相关联的量
正比例 反比例
500∶200
40∶30 = 8∶6
课后作业
1.数学书第47页第2题
课后作业
2.数学书第48页第4题
课后作业
3.数学书第48页第5题
准备学具
搜集生活中的一些平面图，了解平面图的大致样子。
再见
比和比例的整理与复习
六年级 数学
比和比例
你愿意在哪个操场活动？
活动一：比
30米
500人
40米
200人
30米
20米
30米
500人
40米
200人
30米
20米
活动一：比
30米
500人
40米
200人
30米
20米
活动一：比
面积︰面积 人数︰人数
面积︰人数 人数︰面积
活动一：比
活动一：比
你打算怎样分配？
六（1）班
我们班 有35人。
我们班 才25人。
六（2）班
1200平方米
六（1）班
我们班 有35人。
我们班 才25人。
六（2）班
活动一：比
1200平方米
这幅图是按什么 比例尺画的？
活动二：比例
这幅图的长和宽与大操场 实际的长和宽成比例吗？
10厘米
6厘米
大操场：长40米 宽30米
活动二：比例
6厘米
10厘米
大操场：长40米 宽30米
这幅图的长和宽与大操场 实际的长和宽成比例吗？
怎样调整这幅图的长或宽才 能与实际成比例？
活动二：比例
10厘米
6厘米
大操场：长40米 宽30米
活动二：比例
大操场：长40米 宽30米
6厘米
10厘米
活动二：比例
大操场：长40米 宽30米
6厘米
10厘米
活动二：比例
7.5厘米
大操场：长40米
宽30米
10厘米
1∶400
活动二：比例
大操场：长40米
宽30米
6厘米
8厘米
1∶500
活动二：比例
教学楼
4厘米
12厘米
1∶500
教学楼实际的占地 面积是多少平方米？
活动二：比例
教学楼
4厘米
12厘米
1∶500
？
活动二：比例
教学楼
4厘米
12厘米
1∶500
活动三：正比例和反比例
30米
20米
40米
30米
聪聪
明明
路程/米
0
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
40米
30米
活动三：正比例和反比例
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
0
路程和圈数是两种相关联的量
活动三：正比例和反比例
840
700
560
420
280
140
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
路程和圈数是两种相关联的量
路程
= 一圈的米数
圈数 140∶2=70
280∶4=70
420∶6=70
活动三：正比例和反比例
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
路程和圈数是两种相关联的量
路程
= 一圈的米数
圈数 140∶2=70
280∶4=70
420∶6=70
活动三：正比例和反比例
140∶1=140
280∶2=140
420∶3=140
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
路程和圈数是两种相关联的量
路程
= 一圈的米数
圈数 140∶2=70
280∶4=70
420∶6=70
活动三：正比例和反比例
140∶1=140
280∶2=140
420∶3=140
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
路程和圈数是两种相关联的量
圈数
活动三：正比例和反比例
路程和圈数是正比例关系。
路程
= 一圈的米数（一定）
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
活动三：正比例和反比例
我跑了2240米，是多少圈呢？
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
活动三：正比例和反比例
我跑了2240米，是多少圈呢？
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
活动三：正比例和反比例
840∶6 = 2240∶x
700∶5 = 2240∶x
560∶4 = 2240∶x
420∶3 = 2240∶x
280∶2 = 2240∶x
140∶1 = 2240∶x
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
活动三：正比例和反比例
30米
20米
能把我在小操场 跑不同圈数的情 况表示出来吗？
路程/米
1 2 3 4
5 6 数量/圈
840
700
560
420
280
140
0
活动三：正比例和反比例
30米
20米
能把我在小操场 跑不同圈数的情 况表示出来吗？
小操场一圈100米是不变的， 路程和圈数是正比例关系。
600
4
00
200
300
500
100
我在小操场跑了21圈，如果跑的总米数不
变，改在大操场上跑，应该跑多少圈呢？
30米
20米
活动三：正比例和反比例
我在小操场跑了21圈，如果跑的总米数不
变，改在大操场上跑，应该跑多少圈呢？
30米
一圈的米数×圈数=路程（一定） 一圈的米数与圈数是反比例关系。
20米
活动三：正比例和反比例
同样是求圈数，为什么不同呢？
路程∶圈数 = 一圈的米数（一定）
一圈的米数×圈数 = 路程（一定）
活动三：正比例和反比例
x 和 y表示两种相关联的量 画表格
活动三：正比例和反比例
回顾反思
比
两个数量
比例
两个比
140∶1=140
280∶2=140
420∶3=140
140×15=2100
100×21=2100
两种相关联的量
正比例 反比例
500∶200
40∶30 = 8∶6
课后作业
1.数学书第47页第2题
课后作业
2.数学书第48页第4题
课后作业
3.数学书第48页第5题
准备学具
搜集生活中的一些平面图，了解平面图的大致样子。
再见