四年级上册数学教案-亿以内数的写法-人教版

亿以内数的写法
1教学目标
1.能正确掌握四位分级的读数方法,能正确读出一般多位数和中间和末尾有0的数读法。
2.让学生概括整理多位数的读数的法则,培养学生分析概括能力。
2学情分析
四年级学生已经初步掌握了一些读数的知识,对于大数的读法,需要在前面学习的知识的基础上巩固提高,这样学习新的知识就更容易理解。
3教学重难点
教学重点:
掌握四位分级读数的方法和读数的规律。
教学难点:
开头有0的多位数的读法
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一．复习旧知
一.复习旧知
1.数位顺序表(提问每一级有几个计数单位)
2.复习万以内数的读法。学生读出课件上的数
6397 ??2017 ??4010
归纳万以内数的读法:(从高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,哪一位上一个单位都没有就读零。)
活动2【讲授】二、探究新知
1.你能读出课本第1页图片上我国部分省市的人口总数么?在生活中我们经常会读到到这样的大数那又该怎么读呢?通过今天这节课学习我们就不会怕他们了。
2.出示例题
整万数的读法:读出下面各数:2496 2496000 3080000 40500000
生试读 ?提问个别学生 ?师纠正
师提问:大家来总结一下读整万数的读法要注意些什么?(与各级的读法一样就是在后面加个万字)
3.小组交流读出下列各数34和340000 ??????3004和30040000
340和3400000 ?????304 和3040000
4.含有两级数的读法:读出下面各数54621 4607000 606000 34000096
生试读 提问个别学生 ?师纠正
师提问:读两级数的方法是什么?0怎么读?在哪需要读?在哪不需要读?
??(⒈ 先读万级,再读个级;
??⒉ 万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字;
??⒊ 每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个零。)
5.小组交流32680 ?520500 ?1200605 ?10707 ??470050 ?3070800 ?30600900 ??????100000000 ?这些数怎样读方便?
活动3【练习】三．思维拓展
用四个6和三个0,按要求组成7位数你能写出几个?
1.一个0都不读
2.只读一个0
3.只读两个0
4.只读三个0
活动4【活动】四．总结
今天我们学习了亿以内数的读法大家再来回忆一下读数的方法
⒈ 先读万级,再读个级;
⒉ 万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字;
⒊ 每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个零。
活动5【作业】作业
1.同桌之间互相写数,互相读出相应的大数。看谁读得对。
2.练习册相关练习。