人教版七年级生物下册4．6．3 神经调节的基本方式 课件 （共29张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册4．6．3 神经调节的基本方式 课件 （共29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-25 06:00:00 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
第三节
神经调节的基本方式
人教版第四单元第六章 人体生命活动的调节
1、概述人体神经调节的基本方式。
2、以膝跳反射实验为例说出什么是反射。
3、描述反射弧的结构。
4、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
5、尝试测定反应速度。
学习目标：
1、什么是反射？
2、反射弧由哪些基本结构组成？
3、反射与反射弧的关系是怎样的？
4、什么是简单的反射？什么是复杂的反射？
5、反射对人体有什么意义？
独学P91-94：
刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?
当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?
（经过多次练习才能平衡身体:复杂活动)
(眨眼：这是生来就会的简单活动）
无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠 来调节的。
找 原 因
神经调节的基本方式就是 .
神经系统
反射
实验步骤:
请两位同学，来两人轮换进行实验：
1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
1、什么是反射？
我们先来做一个实验，再来回答：
群学
两人一组做分组实验
做实验时请大家注意：
（1）叩击部位：膝盖下面的韧带。
（2）叩击时机：受试者放松且未注意时。
（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。
做一做
做 实 验
分析膝跳反射发生过程:
感受器
(膝盖下面的韧带)
效应器
（大腿的肌肉）
传入神经
传出神经
神经中枢
（脊髓）
讨论与分析P91
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的,还是在生活中逐渐形成的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？
1.叩击膝盖下面的韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来─迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。
2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。
但是在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传到大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
实验结论：
是指人（或动物）通过 ，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的 。
反射：
反应
神经系统
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？
要知道原因，接下来我们一起来学习反射的神经结构——反射弧。
感受器
传入神经
神经中枢
效应器
（支配缩手的肌肉）
传出神经
2、反射弧由哪些基本结构组成？
“烫”神经冲动
“松手”
反射弧：（模式图）
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
展示
3、反射与反射弧的关系是怎样的？
反射是通过一定的 -----反射弧完成的。
反射弧是反射的 。
人体能完成许许多多的反射，是具有许许多多的反射弧。
神经结构
结构基础
分析:1、膝跳反射和缩手反射为什么不受大脑的控制呢？
原因是：
通过它们的反射弧可以知道:神经中枢在 内，所以不受大脑的控制。
脊髓
群学
分析2.刚才那位女同学突然抓起一个烫手的馒头，是先感觉到烫再松手，还是先松手后感觉到烫?为什么?P93
是:先松手，后感觉到烫。
因为:在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感到烫。不过由于传到大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。所以是先缩手，后感觉到烫(疼痛)。
简单的、 就有的，不需要经过 的分析和判断的反射。
通过长期生活 的积累， 而逐渐形成复杂的反射。
(膝跳反射、眨眼反射、排尿反射、缩手反射)
(红灯停绿灯行，老马识途，望而生畏，一朝被蛇咬，十年怕井绳）
4、什么是简单的反射？
5、什么是复杂的反射？
人生来
大脑
经验
学习
（在大脑皮层的参与才可形成的反射。）
请同学们看看下
面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液
看到酸梅分泌唾液
说到酸梅分泌唾液
简单反射
复杂反射
复杂反射
简单反射
复杂反射
复杂反射
吃梅
看梅
谈梅
望梅止渴
与 有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
什么是人类特有的反射？P94
如：望梅止渴，画饼充饥，谈虎色变
语言文字
1、对体内外的刺激迅速作出适当的 。
2、调节自身的 和适应各种环境 。
5、反射对人体有什么意义？:
反应
生命活动
变化
6、探究实验：测定反应速度
3、甲同学突然放手使尺子下落，乙同学要尽快接住掉下的尺子。记录乙捏到尺子的刻度，（读取尺子的刻度值时均以拇指上缘为准）。
注意事项：
1、2人一组，甲同学手捏一把尺子刻度值大的一端，0刻度朝下。
2、乙同学的拇指和食指对准尺子上刻度值为0的一端，拇指和食指之间的距离保持在1厘米左右，眼睛要盯着甲同学的手。
提出问题：谁的反应速度快？
作出假设：甲或乙的反应速度快？
结论：刻度越短反应速度越快。
感受器：你的眼睛
神经中枢：大脑
效应器：手指的肌肉
一、填空:
1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 神经系统对外界或内部的各种 产生的 的反应。
2、反射弧是反射的 。
反射
刺激
神经结构
有规律
二、选择
1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
D
B
即时训练：
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
D
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
D
第三节
神经调节的基本方式
人教版第四单元第六章 人体生命活动的调节
1、概述人体神经调节的基本方式。
2、以膝跳反射实验为例说出什么是反射。
3、描述反射弧的结构。
4、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
5、尝试测定反应速度。
学习目标：
1、什么是反射？
2、反射弧由哪些基本结构组成？
3、反射与反射弧的关系是怎样的？
4、什么是简单的反射？什么是复杂的反射？
5、反射对人体有什么意义？
独学P91-94：
刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?
当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?
（经过多次练习才能平衡身体:复杂活动)
(眨眼：这是生来就会的简单活动）
无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠 来调节的。
找 原 因
神经调节的基本方式就是 .
神经系统
反射
实验步骤:
请两位同学，来两人轮换进行实验：
1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
1、什么是反射？
我们先来做一个实验，再来回答：
群学
两人一组做分组实验
做实验时请大家注意：
（1）叩击部位：膝盖下面的韧带。
（2）叩击时机：受试者放松且未注意时。
（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。
做一做
做 实 验
分析膝跳反射发生过程:
感受器
(膝盖下面的韧带)
效应器
（大腿的肌肉）
传入神经
传出神经
神经中枢
（脊髓）
讨论与分析P91
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的,还是在生活中逐渐形成的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？
1.叩击膝盖下面的韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来─迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。
2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。
但是在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传到大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
实验结论：
是指人（或动物）通过 ，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的 。
反射：
反应
神经系统
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？
要知道原因，接下来我们一起来学习反射的神经结构——反射弧。
感受器
传入神经
神经中枢
效应器
（支配缩手的肌肉）
传出神经
2、反射弧由哪些基本结构组成？
“烫”神经冲动
“松手”
反射弧：（模式图）
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
展示
3、反射与反射弧的关系是怎样的？
反射是通过一定的 -----反射弧完成的。
反射弧是反射的 。
人体能完成许许多多的反射，是具有许许多多的反射弧。
神经结构
结构基础
分析:1、膝跳反射和缩手反射为什么不受大脑的控制呢？
原因是：
通过它们的反射弧可以知道:神经中枢在 内，所以不受大脑的控制。
脊髓
群学
分析2.刚才那位女同学突然抓起一个烫手的馒头，是先感觉到烫再松手，还是先松手后感觉到烫?为什么?P93
是:先松手，后感觉到烫。
因为:在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感到烫。不过由于传到大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。所以是先缩手，后感觉到烫(疼痛)。
简单的、 就有的，不需要经过 的分析和判断的反射。
通过长期生活 的积累， 而逐渐形成复杂的反射。
(膝跳反射、眨眼反射、排尿反射、缩手反射)
(红灯停绿灯行，老马识途，望而生畏，一朝被蛇咬，十年怕井绳）
4、什么是简单的反射？
5、什么是复杂的反射？
人生来
大脑
经验
学习
（在大脑皮层的参与才可形成的反射。）
请同学们看看下
面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液
看到酸梅分泌唾液
说到酸梅分泌唾液
简单反射
复杂反射
复杂反射
简单反射
复杂反射
复杂反射
吃梅
看梅
谈梅
望梅止渴
与 有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
什么是人类特有的反射？P94
如：望梅止渴，画饼充饥，谈虎色变
语言文字
1、对体内外的刺激迅速作出适当的 。
2、调节自身的 和适应各种环境 。
5、反射对人体有什么意义？:
反应
生命活动
变化
6、探究实验：测定反应速度
3、甲同学突然放手使尺子下落，乙同学要尽快接住掉下的尺子。记录乙捏到尺子的刻度，（读取尺子的刻度值时均以拇指上缘为准）。
注意事项：
1、2人一组，甲同学手捏一把尺子刻度值大的一端，0刻度朝下。
2、乙同学的拇指和食指对准尺子上刻度值为0的一端，拇指和食指之间的距离保持在1厘米左右，眼睛要盯着甲同学的手。
提出问题：谁的反应速度快？
作出假设：甲或乙的反应速度快？
结论：刻度越短反应速度越快。
感受器：你的眼睛
神经中枢：大脑
效应器：手指的肌肉
一、填空:
1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 神经系统对外界或内部的各种 产生的 的反应。
2、反射弧是反射的 。
反射
刺激
神经结构
有规律
二、选择
1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
D
B
即时训练：
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
D
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
D