粤教粤科版（2001）五年级上册 第一单元植物身体的奥秘练习卷 （无答案）
文档属性
| 名称 | 粤教粤科版（2001）五年级上册 第一单元植物身体的奥秘练习卷 （无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 94.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-03 14:44:37 | ||
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文档简介
五年级第一学期科学单元练习卷
第一单元 植物的需求
五（ ）班 姓名： 学号：
一、判断题。（共40分，每题2分）
（ ）1、在洒水喷嘴周边的植物生长得特别好，是由于这些植物得到的水分多一些。
（ ）2、观察植物体内是否含有水分，我们只能选择三种方法进行观察。
（ ）3、植物的一切生命活动不能没有水分的参与。
（ ）4、植物的茎都有导管，导管是植物体的一种传输组织。
（ ）5、世界上体积最大的巨杉中间开一个可以通过汽车的树洞，这棵巨杉树一定会死亡。
（ ）6、植物所需要的水分和矿物质是通过茎吸收后由根输送到植物体的各个部分。
（ ）7、植物周围的温度和湿度都会影响植物蒸腾的快慢。
（ ）8、植物的蒸腾作用只有在白天才会进行。
（ ）9、如果把树皮都剥了，这条运输养分的通道就会中断，根部得不到营养就会“饿死”。
（ ）10、用透明塑料袋套住两盆植物的叶片，一盆放在向阳的阳台，一盆放在阴暗的室内，放置一段时间后，塑料袋内壁的水珠可能是一样。
（ ）11、用透明塑料袋套住两盆植物的叶片，一盆在向阳的阳台，一盆放在阴暗的室内，放置一段时间后，塑料袋内壁的水珠可能是一样。
（ ）12、植物的叶片是制造矿物质的“加工厂”
（ ）13、植物的叶片的排列方式可分为：对生 、互生和圈生。
（ ）14、金鱼藻释放气泡的多少与光线的强弱情况有直接的联系。
（ ）15、蒸腾作用的部位是叶片、叶柄、嫩的茎，主要是叶片。
（ ）16、植物的叶片是一个 “加工厂”，太阳光是这座加工厂的材料来源。
（ ）17、植物到了秋天要落叶主要原因是:植物为了适应环境，减少蒸腾作用，所以用落叶的方式来保持植物体内的水分。
（ ）18、植物给地球上的生物提供氧气，是不会吸收氧气，释放二氧化碳。
（ ）19、可以根据不同环境的具体情况，运用适当的方法，提供植物生长的必须条件，满足植物生长的需求，使不同环境中的植物更好地生长。
（ ）20、土壤里含有植物生长所需要的养分。这些养分有的来自于动物的遗体，有的是人们添加进去的，如化肥、农家肥等
二、选择题。（共40分，每题2分）
1、植物的生长离不开水，（ ）含有水分。
A、植物体的一少部分器官 B、植物体内都 C、植物体只有根、茎、叶
2、吸收水分是（ ）的主要功能。
A、根 B、茎 C、叶
3、把同时种植在不同花盆中的同一种植物的两组幼苗放在阳光下，过一段时间（ ）。
A、有一盆枯萎了 B、两盆都枯萎了 C、都有可能
4、水分能满足植物生长的需要，并可以让植物的（ ）。
①枝条挺立 ②生长旺盛 ③开花结果
A、① B、②③ C、①②③
5、把植物的茎开一小段切口，过一段时间（ ）
A、切囗上方下方没有很大的变化。 B、切囗上方没有很大的变化。
C、切囗下方没有很大的变化。
6、植物茎的作用有（ ）
①运输水分的作用 ②支持植物体的作用
③运输养分的作用 ④少数植物的茎具有繁殖的功能
A、①②③④ B、①②③ C、①②
7、农民在移栽农作物的时候要摘掉一些比较大片的叶子,主要原因是（ ）。
A、减少植物的蒸腾 B、减少植物体的重量 C、为了方便运输
8、生长在猛烈的阳光下的植物不会被灼伤这是因为（ ）。
A、植物体有光合作用的原因 B、植物体有蒸腾作用的原因
C、植物体有呼吸作用的原因
9、植物蒸腾的快慢（ ）。
①随每天不同时间而不一样 ②会跟叶片的多少而不同
③生长环境的不同而不一样。
A、①②③ B、②③ C、①③
10、植物在生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分，其中大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到（ ）中。
A、土壤 B、大气 C、地球
11、下面的说法不正确的是（ ）。
A、植物的生长过程中不能没有水分，没有水分植物的生长会受到影响。
B、植物的生长过程中不能没有阳光，没有阳光植物的生长会受到影响。
C、植物的生长过程中能没有空气，没有空气植物的生长不会受到影响。
12、植物在（ ）把输送来的水分和吸收的二氧化碳，制造营养物质，并释放出氧气。
A、叶片 B、茎 C、根
13、叶在茎上的（ ）与叶吸收阳光的功能相适应。
A、生长方式 B、传输水分 C、排列方式
14、人们发现，在植物生长的过程中，如果阳光不够充足，植物的茎叶（ ）。
A、很容易会枯萎 B、生长出更多的叶子便于吸收更多的阳光。
C、朝向阳光更充足的地方伸展。
15、猜想的学习方法是：（ ）
A、观察现象→发现关联→进行猜想→尝试实验→进行验证
B、观察现象→进行猜想→发现关联→尝试实验→进行验证
C、观察现象→尝试实验→发现关联→进行猜想→进行验证
16、金鱼藻释放出的小气泡是（ ） 。
A、可以燃烧的 B、是可以灭火的
C、是可以帮助燃烧的
17、如图，在光合作用过程中如图，①表示（ ）。
A、氧气 B、二氧化碳 C、水
18、地球上不断增加的二氧化碳中有一部分来自于（ ）。
A、动物 B、植物 C、所有生物
19、土壤里含有植物生长所需要的矿物质，这些矿物质（ ）在水中，被植物吸收。
A、溶解 B、分解 C、分散
20、人们可以根据植物生长的需求，如果让室内植物按着人们的意愿更快生长。一般采用的方法有（ ）
A、增加光照 B、增加土壤 C、减少光照
三、实验题。（共20分，每题10分）
1、水在植物体内的流动实验
正确的顺序是（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
A、分别取出浸泡在液体中的植物，截取一段茎，将茎纵向剖开，观察现象。
B、准备一种开白花的植物，选取两条带花的枝条，分别插入两个容器中。
C、取两个透明容器入等量的水。在其中一个容器中加入一药匙红色色素，搅拌均匀，使水染色。
D、把经过上述处理的植物放置在阳光充足的地方。一段时间后，观察花和叶发生的变化。
结论是：（ ）
A、一朵花没有颜色，说明水不会在植物体内流动。
B、一朵花被染色，说明水会在植物体内流动。
2、这是什么气体实验正确顺序是：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
A、 将试管装满水，倒放入水中并套在漏斗的开口上。
B、当收集到的气体占试管体积一半的时候，将试管轻轻提起，用拇指堵住试管口，然后将试管向上取.移开堵住试管口的手指，将带火星的小木棍迅速放在试管口。
C、当有气泡从漏斗口冒出时，开始收集气体。
D、往烧杯里加入适量的清水,取几株长势较好的金鱼藻固定在烧杯的底部.用干净的漏斗将金鱼藻罩住。
结论是：（ ）
A、小木棍马上燃烧起来。
B、小木棍变化不大。
第一单元 植物的需求
五（ ）班 姓名： 学号：
一、判断题。（共40分，每题2分）
（ ）1、在洒水喷嘴周边的植物生长得特别好，是由于这些植物得到的水分多一些。
（ ）2、观察植物体内是否含有水分，我们只能选择三种方法进行观察。
（ ）3、植物的一切生命活动不能没有水分的参与。
（ ）4、植物的茎都有导管，导管是植物体的一种传输组织。
（ ）5、世界上体积最大的巨杉中间开一个可以通过汽车的树洞，这棵巨杉树一定会死亡。
（ ）6、植物所需要的水分和矿物质是通过茎吸收后由根输送到植物体的各个部分。
（ ）7、植物周围的温度和湿度都会影响植物蒸腾的快慢。
（ ）8、植物的蒸腾作用只有在白天才会进行。
（ ）9、如果把树皮都剥了，这条运输养分的通道就会中断，根部得不到营养就会“饿死”。
（ ）10、用透明塑料袋套住两盆植物的叶片，一盆放在向阳的阳台，一盆放在阴暗的室内，放置一段时间后，塑料袋内壁的水珠可能是一样。
（ ）11、用透明塑料袋套住两盆植物的叶片，一盆在向阳的阳台，一盆放在阴暗的室内，放置一段时间后，塑料袋内壁的水珠可能是一样。
（ ）12、植物的叶片是制造矿物质的“加工厂”
（ ）13、植物的叶片的排列方式可分为：对生 、互生和圈生。
（ ）14、金鱼藻释放气泡的多少与光线的强弱情况有直接的联系。
（ ）15、蒸腾作用的部位是叶片、叶柄、嫩的茎，主要是叶片。
（ ）16、植物的叶片是一个 “加工厂”，太阳光是这座加工厂的材料来源。
（ ）17、植物到了秋天要落叶主要原因是:植物为了适应环境，减少蒸腾作用，所以用落叶的方式来保持植物体内的水分。
（ ）18、植物给地球上的生物提供氧气，是不会吸收氧气，释放二氧化碳。
（ ）19、可以根据不同环境的具体情况，运用适当的方法，提供植物生长的必须条件，满足植物生长的需求，使不同环境中的植物更好地生长。
（ ）20、土壤里含有植物生长所需要的养分。这些养分有的来自于动物的遗体，有的是人们添加进去的，如化肥、农家肥等
二、选择题。（共40分，每题2分）
1、植物的生长离不开水，（ ）含有水分。
A、植物体的一少部分器官 B、植物体内都 C、植物体只有根、茎、叶
2、吸收水分是（ ）的主要功能。
A、根 B、茎 C、叶
3、把同时种植在不同花盆中的同一种植物的两组幼苗放在阳光下，过一段时间（ ）。
A、有一盆枯萎了 B、两盆都枯萎了 C、都有可能
4、水分能满足植物生长的需要，并可以让植物的（ ）。
①枝条挺立 ②生长旺盛 ③开花结果
A、① B、②③ C、①②③
5、把植物的茎开一小段切口，过一段时间（ ）
A、切囗上方下方没有很大的变化。 B、切囗上方没有很大的变化。
C、切囗下方没有很大的变化。
6、植物茎的作用有（ ）
①运输水分的作用 ②支持植物体的作用
③运输养分的作用 ④少数植物的茎具有繁殖的功能
A、①②③④ B、①②③ C、①②
7、农民在移栽农作物的时候要摘掉一些比较大片的叶子,主要原因是（ ）。
A、减少植物的蒸腾 B、减少植物体的重量 C、为了方便运输
8、生长在猛烈的阳光下的植物不会被灼伤这是因为（ ）。
A、植物体有光合作用的原因 B、植物体有蒸腾作用的原因
C、植物体有呼吸作用的原因
9、植物蒸腾的快慢（ ）。
①随每天不同时间而不一样 ②会跟叶片的多少而不同
③生长环境的不同而不一样。
A、①②③ B、②③ C、①③
10、植物在生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分，其中大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到（ ）中。
A、土壤 B、大气 C、地球
11、下面的说法不正确的是（ ）。
A、植物的生长过程中不能没有水分，没有水分植物的生长会受到影响。
B、植物的生长过程中不能没有阳光，没有阳光植物的生长会受到影响。
C、植物的生长过程中能没有空气，没有空气植物的生长不会受到影响。
12、植物在（ ）把输送来的水分和吸收的二氧化碳，制造营养物质，并释放出氧气。
A、叶片 B、茎 C、根
13、叶在茎上的（ ）与叶吸收阳光的功能相适应。
A、生长方式 B、传输水分 C、排列方式
14、人们发现，在植物生长的过程中，如果阳光不够充足，植物的茎叶（ ）。
A、很容易会枯萎 B、生长出更多的叶子便于吸收更多的阳光。
C、朝向阳光更充足的地方伸展。
15、猜想的学习方法是：（ ）
A、观察现象→发现关联→进行猜想→尝试实验→进行验证
B、观察现象→进行猜想→发现关联→尝试实验→进行验证
C、观察现象→尝试实验→发现关联→进行猜想→进行验证
16、金鱼藻释放出的小气泡是（ ） 。
A、可以燃烧的 B、是可以灭火的
C、是可以帮助燃烧的
17、如图，在光合作用过程中如图，①表示（ ）。
A、氧气 B、二氧化碳 C、水
18、地球上不断增加的二氧化碳中有一部分来自于（ ）。
A、动物 B、植物 C、所有生物
19、土壤里含有植物生长所需要的矿物质，这些矿物质（ ）在水中，被植物吸收。
A、溶解 B、分解 C、分散
20、人们可以根据植物生长的需求，如果让室内植物按着人们的意愿更快生长。一般采用的方法有（ ）
A、增加光照 B、增加土壤 C、减少光照
三、实验题。（共20分，每题10分）
1、水在植物体内的流动实验
正确的顺序是（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
A、分别取出浸泡在液体中的植物，截取一段茎，将茎纵向剖开，观察现象。
B、准备一种开白花的植物，选取两条带花的枝条，分别插入两个容器中。
C、取两个透明容器入等量的水。在其中一个容器中加入一药匙红色色素，搅拌均匀，使水染色。
D、把经过上述处理的植物放置在阳光充足的地方。一段时间后，观察花和叶发生的变化。
结论是：（ ）
A、一朵花没有颜色，说明水不会在植物体内流动。
B、一朵花被染色，说明水会在植物体内流动。
2、这是什么气体实验正确顺序是：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
A、 将试管装满水，倒放入水中并套在漏斗的开口上。
B、当收集到的气体占试管体积一半的时候，将试管轻轻提起，用拇指堵住试管口，然后将试管向上取.移开堵住试管口的手指，将带火星的小木棍迅速放在试管口。
C、当有气泡从漏斗口冒出时，开始收集气体。
D、往烧杯里加入适量的清水,取几株长势较好的金鱼藻固定在烧杯的底部.用干净的漏斗将金鱼藻罩住。
结论是：（ ）
A、小木棍马上燃烧起来。
B、小木棍变化不大。