三年级下册数学课件-《信息窗一（面积和面积单位）》(4) 青岛版(共25张PPT)

(共25张PPT)
面积与面积单位












优翼























一、初步感知面 ，激趣引入
二、体验面积大小，尝试引入
（数学书封面）的大小就是（数学书封面）的面积。
（ ）的大小就是（ ）的面积。
（黑板面）的面积比（数学书封面）的面积大。

（ ）的面积比（ ）的面积大。
三、度量“面”，点拨介入
下面两个图形，哪个面积大？
谁的面积大？
1.可以选择老师提供的其中一种材料去比。
2.比完后，和小组里的同伴交流一下,你是怎么比的？
要求：






用 作单位来量：
10个圆形
12个圆形










用 作单位来量：
18个三角形
21个三角形
12个小正方形
10个小正方形






用 作单位来量：
用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
选用相同的正方形可以铺满，没有空隙，拼摆方便。
国际上就是规定用正方形作面积的单位。
四、度量面积大小，变式深入
谁的面积大？
谁的周长长？
周长相同，面积不一定相同。


谁的周长长？
谁的面积大？
面积相同，周长不一定相同。
用相同的小正方形分别拼出下面两个不同的图形。
面积相同，形状不一定相同。

个
8

个
8

个
8
下面图形的面积各是多少？
我是小小设计师
物体表面或封闭图形的大小叫做它的面积。
认识面积
看
叠
（用相同的正方形）
量
哪个面大？
用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？
哪个面大？
哪个面大？
哪个面大？




物体表面或封闭图形的大小叫做它的面积。
下面图形的面积各是多少？
个
个
个
15
16
27