四年级下册数学课件《分数与除法的关系》 冀教版(共24张PPT)

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把10个 平均分给2个小朋友，每人分几个？平均分给 5个小朋友 呢？ 7个小朋友呢？
新课导入
10÷2=5（个）答：每人分5个
10÷5=2（个）答：每人分2个
当把一个物体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么数表示？怎样计算呢？
新课探究
分 数 与 除 法
冀教版四年级数学下册
本节课我们主要学习分数与除法的关系,会用分数表示两个数相除的结果。
教 学 目 标
在括号内填入适当的数：
　　　（1）
５６
中有(　　)个
１６
（2）３个
是（　　）
复习回顾
１５
（ ）
3
4

（3）
3
5

5
例1：把:1个蛋糕平均分给3人,
每人分得多少个?

想：根据分数的意义，把1个蛋糕，平均分成3份，每份是这个蛋糕 的（ ）。
新课探究
例2.（1）把1米长的彩带平均分成4份，每份是多少米？
1米
怎么用算式表示呢？
例2. 把3个月饼平均分给4个小朋友，每人分得几个？
每人分半个多……
不够每人分1个……
小组合作一下，分一分。
拓展探究
那到底分多少呢？

每人分得（ ）

还有其他的分法吗？
智 慧 大 比 拼

每人分得（ ）

思考讨论：分数与除法有
什么样的关系？
被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数线。
被除数÷除数= （除数≠0）
被除数
除数
用字母如何表示呢？
1、填空
（1）2÷5=
（ ）
（ ）
=（ ）÷（ ）
（ ）
（ ）
（3 ）


（5）


小小练兵场
34
（2）10÷3=
5
8
=（ ）÷（ ）

（1）
34
＝３÷4
（ ）
59
（2）
7 11
11÷7=
（ ）
（3）
53
=3÷5


（ 4）把 5个 分给 9 个小朋友，

每个小朋友分得 个。
√
×
（ ）
×
（ ）
×
火
眼
金
睛
?
谈谈：
本节课你都
学会了什么？
布置作业：
课本55页1、3、5题