19 大象的耳朵 课件 (25张)

(共25张PPT)
部编R·二年级语文下册
19 大象的耳朵
小挑战
看图猜动物
小挑战
看图猜动物
小挑战
看图猜动物
小发现
动物的耳朵
初读故事 自主学习
1.请同学们自由地朗读课文,借助拼音,读准字音,读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2.给课文标出自然段。
词语检测


shàn shì dā la shù zhe
扇子 似的 耷拉 竖着

tòng fán
头痛 心烦


扇子 似的 耷拉 竖着

头痛 心烦
我的发现
扇，会意字。
户像单扇门，当人们开门或者关门时，这门就像飞鸟的双翅一样，一开一合，所以扇字户下作羽，因此有门扇、一扇门之称。
门的开合如同摇扇，所以引申指扇子。
语境中辨字，多音字我知道
扇

1.演员扇动着手中的扇子，真美啊！
2.妹妹和姐姐长得很（ ）， 就像双胞胎（ ）。
似
shì （似的）
shàn （扇子）
shān （扇风）
sì （相似）
字词回文
1.大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
比喻
2. 有虫子来的话，大象只要把他的耳朵一 扇，就能把他们赶跑。
研读故事，情景再现
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了一些小动物。他们都是谁呢？
请同学们默读课文，用铅笔圈出小动物的名称，用横线画出小动物们说的话。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦（yí），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
我生来就是这样啊。
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
合作学习， 情景再现
想象小鹿、小马和小老鼠见到了大象又会说些什么？请四人一组说一说,演一演。
情景再现
小鹿（关心地）说：“大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
小马（ ）说：“ ？”
小老鼠（ ）说： “ ？”
大象本来觉得自己的耳朵没问题，可是小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都要说他的耳朵，这时大象心里是怎么想的呢？再读课文，用波浪线画出相关语句。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
体会变化
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。



感悟心情
大象刚想睡觉的时候，小蜜蜂飞来了，在大象的耳朵里（ ），吵得大象无法入睡。
小蜜蜂刚飞走，大象正准备睡觉，（ ）又来了，在大象的耳朵里（ ），吵得大象又（ ）又（ ）。
烦

造字本义：因思想负担而焦燥不安。
《说文解字》：烦，因身体发热而头痛。
象
大
过
河
耷
咦
竖
竿
舞
扇
兔
汉字乐园—我爱写字
吃
叫
兔
扇
作业超市：
1.查一查，大象的耳朵有什么作用？
2.自主阅读《奇特的动物耳朵》。