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北师大版三年级下期数学 第三单元 《乘法》单元测评卷（原卷）
测试时间：70分钟 满分：120分
题号 一 二 三 四 五 六 B卷 总分
得分
A 卷 基础训练（100 分）
一、选择。（将正确答案的序号填入括号里）（5 分）
1.25×40 的积是（ ）位数，积的末尾有（ ）个 0.
A．三 2 B.四 2 C.四 3
2.在右边的竖式中，“64”表示（ ）.
A．64 个百 B. 64 个十 C. 64 个一
3.下面哪个算式的积最接近 2800.你的选择是（ ）.
A．41×58 B．39×71 C．92×49
4.一个乘数乘 10，另一个乘数也乘 100 倍，积就（ ）.
A．乘 100 B．乘 110 倍 C．乘 1000
5. □5×22 的积是三位数，□中可以填的数有（ ）个.
A．4 B.5 C.9
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5 分）.
1.两个乘数的末尾一共有几个 0，积的末尾一定只有几个 0。 （ ） .
2. 两位数乘两位数，积可能是四位数也可能五位数。 （ ） .
3.两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。 （ ）
4.( )×50＜3500，括号里最大能填 70. （ ）
5.因为□×4=220，所以□×12=660。 （ ）
三、填空。（每空 1 分，第 1 小题 4 分，第 3 小题 4 分，共 23 分）
1.请用表格法计算“43×25”，并填在下表中。
×
2.已知 13×7=91，不计算，那么 130×7=（ ），13×70=（ ），
130×70=（ ），13×（ ）=9100
3.把算式补充完整：□0×□0=3600 □0×□0=4000
4. 算式 250×□，要使积的末尾有 2 个 0，□最小是（ ）；要使积的末尾有 3 个 0，□最小是（ ）。
5.学校进行爱心捐赠，买了 8 个书包，每个书包 89 元。大约需要( ) 元钱。
6.最大的两位数与最小的两位数相乘，积是（ ），它是最大的一位数的（ ）倍。
7.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
15×60○16×50 510×4○40×51 36×16○17×35 4×7×19○30×19
8.两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的 100 倍，则积（ ）。一个乘数扩大到原来的 10 倍，另一个乘数( )，积就( )。
四、计算。（共 36 分）
1.直接写得数。（12 分）
230×0= 25×80= 12×20= 50×18=
20×50= 45×40= 25×10= 130×30=
200×30= 390÷3= 77×22≈ 45×29≈
2.用竖式计算。（共 10 分）
29×44＝ 49×38＝ 25×56＝ 99×45＝ 48×48＝
3.脱式计算。(9 分)
789+11×29 720-12×25 36×(215-198)
4.圈一圈，填一填。（5 分）
五、解决问题。（共 30 分）
1.(请用两种方解答)(6 分)
2.水果店运来 800 千克梨，已经卖出 18 筐，平均每筐 35 千克。还剩多少千克梨没有卖出？(4 分)
3.学校把图书借给 27 个班，平均每班借 45 本，还剩下 719 本。学校一共有图书多少本？(4 分)
4.李叔叔带了 800 元，想买 25 个书包。够吗？(4 分)
34 元/个
5.三年级 1 班有男生 28 人，女生 19 人，每人献爱心捐出 25 元。 ?
(请在横线上提出一个至少用两步解决的数学问题，并解答)(6 分)
6.（如右图）小芳从学校出发走了 25 分，每分走 60 米。
（1）如果是向东走，现在在少年宫的东面还是西面？在图中用“△”表示出来。(4 分)
（2）如果是向北走，大概走到哪个位置？在图中“☆”表示出来。(2 分)
B 卷 拓展训练（20 分）
1.在下面的□里填上合适的数字，使竖式成立。（6 分）
（1） （2）
2. 用数字 4、5、6、7 各一次，组成两位数乘两位数,积最大是( )，最小是( )。(6 分)
3. 找规律填出图中缺少的数。(3 分)
4.小华在做一道两位数乘两位数的计算题时，把第一个乘数 34 看成了 43，结果比正确的积多了 99。正确的积是多少？(5 分)
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北师大版三年级下期数学 第三单元 《乘法》单元测评卷（解析卷）
测试时间：70分钟 满分：120分
题号 一 二 三 四 五 六 B卷 总分
得分
A 卷 基础训练（100 分）
一、选择。（将正确答案的序号填入括号里）（5 分）
1.25×40 的积是（ ）位数，积的末尾有（ ）个 0.
A．三 2 B.四 2 C.四 3
解析： 25×40=1000；所以1000是四位数，末尾有3个0；故答案选C．
考点：整数的乘法及应用
点评：要求两个数的乘积是几位数，末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．
2.在右边的竖式中，“64”表示（ ）.
A．64 个百 B. 64 个十 C. 64 个一
解析：2个十乘以32得64个十，所以表示的是64个十．故答案选B.
考点：对认识乘法的理解
点评：本题意在考查学生对乘法的理解，理解乘数的2是指20的意思．
3.下面哪个算式的积最接近 2800.你的选择是（ ）.
A．41×58 B．39×71 C．92×49
解析：41×58≈40×60=2400． 39×71≈40×70=2800． 92×49≈90×50=4500．故答案选B
考点：估算
点评：考查学生对估算的灵活运用．
4.一个乘数乘 10，另一个乘数也乘 100 倍，积就（ ）.
A．乘 100 B．乘 110 倍 C．乘 1000
解析：根据积的变化规律得出：
两个数相乘，一个乘数乘10，另一个乘数乘100，得到的积乘10×100=1000．故选：C．
点评?此题主要考查积的变化规律的灵活运用．
5. □5×22 的积是三位数，□中可以填的数有（ ）个.
A．4 B.5 C.9
解析：最小的四位数是1000，1000÷22=45…10；
□5≤45，□5×22的积是三位数，那么□里面可以填1、2、3、4；
所以，□中可以填的数字有4个．故选：C．
考点：整数的乘法及应用
点评：本题关键是求出□4的取值范围，然后再进一步解答．
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5 分）.
1.两个乘数的末尾一共有几个 0，积的末尾一定只有几个 0。 （ ） .
解析：比如：25×40=1000，末尾只有1个0，但是积的结果出现了3个0，故答案为：×
考点：认识乘法
2. 两位数乘两位数，积可能是四位数也可能五位数。 （ ） .
解析：因为100×100=10000，两位数乘两位数的积一定小于10000，所以不可能是五位数，故答案×
考点：整数的乘法及应用．
3.两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。 （ ）
解析：比如：3×1=3，3+1=4，故答案为：×
考点：认识乘法
4.( )×50＜3500，括号里最大能填 70。 （ ）
解析：70×50=3500，3500不小于3500，故答案为：×
考点：整数的乘法及应用．
5.因为□×4=220，所以□×12=660。 （ ）
解析：220÷4=55，55×12=660，故答案为：√
考点：整数的乘法除法及应用．
三、填空。（每空 1 分，第 1 小题 4 分，第 3 小题 4 分，共 23 分）
1.请用表格法计算“43×25”，并填在下表中。
×
× 40 3
20 800 60
5 200 15
解析：800+200+60+15=1075
2.已知 13×7=91，不计算，那么 130×7=（ ），13×70=（ ），
130×70=（ ），13×（ ）=9100
解析：根据积的变化规律依次得出：（910），（910），（9100），（700）
点评?此题主要考查积的变化规律的灵活运用．
3.把算式补充完整：□0×□0=3600 □0×□0=4000
解析：容易发现：60×60=3600, 50×80=4000，故依次填：6,6,5,8.
点评：整数的乘法及应用．
4. 算式 250×□，要使积的末尾有 2 个 0，□最小是（ ）；要使积的末尾有 3 个 0，□最小是（ ）。
解析： （1）由于其中一个乘数已有1个0，故只需要再出现1个0，所以□最小是填2，
（2）由于其中一个乘数已有1个0，故只需要再出现2个0，所以□最小是填4，
故依次填：2,4.
点评：整数的乘法及应用．
5.学校进行爱心捐赠，买了 8 个书包，每个书包 89 元。大约需要( ) 元钱。
解析：计算：8×89≈8×90=720元 故依次填：720.
考点：乘法估算及应用．
6.最大的两位数与最小的两位数相乘，积是（ ），它是最大的一位数的（ ）倍。
解析：最大的两位数99，最小的两位数10. 最大的一位数：9； 积为：99×10=990，990÷9=110
故答案为：990，110．
考点：两位数的乘法，整数除法及应用．
7.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
15×60○16×50 510×4○40×51 36×16○17×35 4×7×19○30×19
解析：（运用计算或估算）依次填：＞，=，＜，＜。
考点：整数乘法，估算，大小比较．
8.两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的 100 倍，则积（ ）。一个乘数扩大到原来的 10 倍，另一个乘数( )，积就( )。
解析：根据积的变化规律得出：
两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大100倍，则积扩大100倍．一个乘数扩大十倍，另一个数不变，积就扩大10倍（此题结果不唯一）．
点评?此题主要考查积的变化规律的灵活运用．
四、计算。（共 36 分）
1.直接写得数。（12 分）
230×0=0 25×80=200 12×20= 240 50×18=5400
20×50=1000 45×40=1800 25×10= 250 130×30=3900
200×30=6000 390÷3=130 77×22≈1600 45×29≈1500
2.用竖式计算。（共 10 分）
29×44＝1276 49×38＝1862 25×56＝1600 99×45＝4455 48×48＝2304
3.脱式计算。(9 分)
789+11×29 720-12×25 36×(215-198)
=789+319 =720-300 =36×17
=1108 =420 =612
4.圈一圈，填一填。（5 分）
解析：16×2=32（表示2个16得32） 16×10=160（表示10个16的160） 32+160=192（表示32与160的和是192）.
考点：认识乘法
五、解决问题。（共 30 分）
1.(请用两种方解答)(6 分)
解析：
法一：先算1栋楼的户数：17×4=68 户 再算13栋楼的户数：68×13=884户
法二：先算13栋楼的层数：13×17=221层 再算总户数：221×4=884户
答：一共有884户。2.水果店运来 800 千克梨，已经卖出 18 筐，平均每筐 35 千克。还剩多少千克梨没有卖出？(4 分)
解析：卖出的千克数：18×35=630千克
剩下的数量：800-630=170千克
答：还剩下170千克没卖。
3.学校把图书借给 27 个班，平均每班借 45 本，还剩下 719 本。学校一共有图书多少本？(4 分)
解析：借出的图书数：27×45=1215本
总的数量：1215+719=1934本
答：学校一共有图书1934本。
4.李叔叔带了 800 元，想买 25 个书包。够吗？(4 分)
35元/个
解析：书包的总价：25×35=875本
800＜875
答：不够。
5.三年级 1 班有男生 28 人，女生 19 人，每人献爱心捐出 25 元。 ?
(请在横线上提出一个至少用两步解决的数学问题，并解答)(6 分)
解析：问题：全班一共捐款多少元？
全班人数：28+19=47人 捐款数：25×47=1175元
答：全班一共捐款1175元。
6.（如右图）小芳从学校出发走了 25 分，每分走 60 米。
（1）如果是向东走，现在在少年宫的东面还是西面？在图中用“△”表示出来。(4 分)
（2）如果是向北走，大概走到哪个位置？在图中“☆”表示出来。(2 分)
解析：（1）小芳的路程：25×60=1500米
1500-1000=500米 现在在少年宫的东面500米。
（2）2000-1500=500米 大概在烈士陵园的南面500米处。
B 卷 拓展训练（20 分）
1.在下面的□里填上合适的数字，使竖式成立。（6 分）
（1） （2）
解析：（1）此题的关键是5，两数相乘出现5的可能性不多，可以多尝试即可。
65×11=715，从左至右，从上至下依次填：5，1，1，6，5，6，5，7，1.
（2）此题的关键在积中末尾出现了4和0，以次作为突破口，很容易完成。
28×53=1484，从左至右，从上至下依次填：2，8，5，8，1，4，1，4，8，4.
2. 用数字 4、5、6、7 各一次，组成两位数乘两位数,积最大是( )，最小是( )。(6 分)
解析：最大的是:74×65=4810，最小的是：.46×57=2622.
3. 找规律填出图中缺少的数。(3 分)
解析：通过前2题我们发现规律为：（17+13）×20=6000；（11+19）×30=900
3600÷60=60 60-31=29 缺少的数是29.
4.小华在做一道两位数乘两位数的计算题时，把第一个乘数 34 看成了 43，结果比正确的积多了 99。正确的积是多少？(5 分)
解析：.乘数多看了：43-34=9 其中一个乘数：99÷9=11
正确结果：11×34=374
答：正确的积是374.
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