人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
第14课
明朝的统治
1.时间：
1368年
2.建立者：
朱元璋
3.都城：
应天府
一、明朝的建立
明太祖朱元璋采取了哪些
加强君权的措施？
我怎样才能
强化皇权呢？
二、朱 元 璋 强化皇权
二、明太祖加强君权的措施
1.改革官制
地方：
废行省→设三司
中央：
废丞相、撤中书省 →提升“六部”职权
2.建立特务机构：
－－锦衣卫、“厂卫”制度
3.强化思想控制：
－－四书五经，“八股”取士
按察使司
三司
布政使司
都指挥使司

分封诸王、监控地方
设五军都督府，掌握军权


吏
户
礼
兵
刑
工
阅读小故事
有一个故事,说的是明朝时国子监祭酒宋讷
某日独坐生气,面有怒容.第二天上朝时,明太祖
问他昨天为何生气,宋讷吃了一惊,照实说了.明
太祖叫人把检校偷着给他画的像拿来看,宋讷才
大吃一惊……..
那么,故事中的检校的身份是什么呢?
他们的这种无孔不入行为又反映了什么问题呢?
讨论:
锦衣卫印
明朝君权的加强
明代锦衣卫
明太祖
特务机构
锦衣卫目的
锦衣卫特点
锦衣卫组成
——皇帝侍卫亲军
——监视官吏和镇压人民
——皇帝直接指挥 不受法例约束
明太祖
明成祖
特务机构“厂卫”
前朝历代加强思想控制的措施：
秦
汉
明
——焚书坑儒
——罢黜百家、独尊儒术
—— ？
思想文化方面：八股取士：
目的
内容
影响
为了选拔能听命于皇帝的官吏。
范围:四书五经
格式：八股文
许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中之后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书坑儒！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害！——顾炎武
八股取士说明了科举制到明朝时已趋于僵化，这是明朝在思想文化方面加强君权的重要表现。
三、科 举 考 试 的 变化
通过科举考试来加强对知识分子的思想控制
如果你是明朝的科举考官，你会如何命题？
如果你是明朝的科举考生，你将如何答题？
故宫——皇权的中心
二、明太祖加强君权的措施
1.改革官制
地方：
废行省→设三司
中央：
废丞相、撤中书省 →提升“六部”职权
2.建立特务机构：
－－锦衣卫、“厂卫”制度
3.强化思想控制：
－－四书五经，“八股”取士
按察使司
三司
布政使司
都指挥使司

分封诸王、监控地方
设五军都督府，掌握军权


吏
户
礼
兵
刑
工
一、明太祖朱元璋1368年，建立明朝，都城：应天府
玉米
甘薯
马铃薯
花生
向日葵
1.农业
？
猜一猜
玉米，原产美洲大陆。最初传入欧洲（哥伦布）。
16世纪传入我国。
甘薯，原产美洲大陆。最初传入欧洲和东南亚（哥伦布）。
明万历年间传入我国。
马铃薯，原产南美洲。
明万历年间传入我国。欧洲直到18世纪末还将其当作观赏植物。
花生，原产南美洲。
15、16世纪传入我国。
其实我国种植花生的历史已有四千年的历史。
向日葵，原产北美洲。
大约在17世纪从东南亚传入我国。
四、经济 的 发展
原产南美农作物传入中国的路径
南美洲
农业
引进农作物的意义？
1、大大丰富了我国农作物的品种。
2、增加粮食产量。
3、改善饮食结构。
4、为手工业的发展提供了更
多的原料，促进了手工业的进步。
2、手工业：棉、丝、瓷都的发展
①南北方涌现出一批棉纺织业基地
②苏州是明代的丝织业中心
③景德镇是全国的制瓷中心，青花瓷尤为畅销

明代青花扁壶
云锦是丝绸中最高贵的一种，有“寸锦寸金”之说。
3、商业：
①商品经济空前活跃，全国性商贸城市（北京、南京）
②出现了商帮 （晋商、徽商）
山西晋商乔家大院
徽商大院
山西的晋商，是明清时期崛起的一大商团，这个集团
，是利用山西靠近北方边镇的有利地理位置发展起来
的，主要经营盐、丝、粮食、铁器、棉布等军需用品
以及金融典当行业。活动范围从黄河流域遍布全国，
远至俄国、日本、东南亚等地区，号称“足迹遍天下”。
明朝中后期，史称：“富室之称雄者，江南则推新安，
江北则推山右。”晋商曾雄踞国内商界达五百年之久，
到近代才衰败下去。
徽商是指明清时期徽州府籍的商人团体。嘉靖以后直至清乾隆嘉庆时期（1736—1820），是徽商发展的极盛时期。他们“无货不居”，主要经营食盐、粮食、布匹、茶叶、木材的贸易和典当业。足迹遍布全国乃至海外。清末，随着封建社会的衰落，徽商也日渐走向衰败。
皇帝
中央
地方
布政司
按察司
都司

吏部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
内阁
锦衣卫
东 厂