冀少版八下生物 6.1.3人的生殖和胚胎发育 教案
文档属性
| 名称 | 冀少版八下生物 6.1.3人的生殖和胚胎发育 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-25 16:11:16 | ||
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文档简介
人类的生殖和胚胎发育
教学目标 1．概述男、女性生殖系统的结构和功能；描述人的胚胎发育过程。
2．做好自己的生殖器官的保健和卫生。
3．珍爱生命、热爱关心父母。
教学重点 男性、女性生殖系统的基本结构和人的胚胎发育。
教学难点 人类的生殖中的受精和胚胎发育的过程。
项目及要求 通过图文分析，观看视频，概述男、女性生殖系统的结构和功能，描述人的胚胎发育过程，了解人类的生殖和发育，形成珍爱生命、热爱关心父母的情感。
教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）
教师活动
【项目准备】截取视频，精选图片，制作PPT。【项目设置】每个孩子都会问父母：“我是从哪里来的？”通过图文分析，观看视频，概述男、女性生殖系统的结构和功能，描述人的胚胎发育过程，了解人类的生殖和发育，形成珍爱生命、热爱关心父母的情感。项目设置一 了解生殖系统的构成【指导调控】 端正学生心态：生殖系统同人体的消化系统、神经系统一样，是人体必不可少的重要器官，调整心态，端正态度，科学认真的学习。 结合图片，明确各结构的位置及功能，引导学生分析最重要的器官是什么，具有哪些功能。【归纳总结】男性生殖系统最重要的结构是睾丸，作用是产生精子，分泌雄性激素；女性生殖系统最重要的结构是卵巢，作用是产生卵细胞，分泌雌性激素。【拓展提升】教师简要介绍青春期男女生殖系统的卫生保健，男性第一次遗精，女性第一次月经后，就具备了生殖能力。因此要自尊、自爱。项目设置二：分析生殖和胚胎发育的过程【指导调控】1、指导学生注意受精过程中精子细胞的数量变化，强调一般情况下卵细胞是唯一的。大约2.5亿精子向卵细胞游去，只有几十个能接近卵细胞。经过长途跋涉和各种艰难险阻，在最终几十个接近卵细胞的精子中，只有1个精子的细胞核可以进入卵细胞的细胞质中。因此，我们每个人都是“亿里挑一”，是经历重重考验的最完美的组和。2、提示学生，胚胎发育的营养供应应分为着床前后两个阶段。区分并了解羊水、胎盘、脐带的作用。3、补充资料：医学上对于人体十二级痛的划分，想想分娩之痛，体会母爱的伟大。【归纳总结】人类的有性生殖过程包括产生生殖细胞、受 精、胚胎发育和分娩四个阶段。1.产生卵细胞位置：卵巢2.卵细胞受精位置：输卵管3.胚胎着床的位置：子宫内膜4.胚胎发育的空间：子宫5.胚胎发育的营养供应：着床前为卵黄，着床后为母体（胎盘及脐带运输）6.胚胎发育的时间：40周280天【拓展提升】1.试管婴儿2.双胞胎同卵双胞胎异卵双胞胎 【自主完成】结合课本P27《试试看》，询问自己的亲人，填写表格，了解自己的成长过程，谈谈自己的感受。【小组合作】1、结合课本P23正文第2段、P24正文第1段及图6-1-20和图6-1-21，了解男、女生殖系统的构成。2、完成项目书P9—10课堂冲关二。【交流展示】1、结合项目书的连线题，介绍生殖系统各结构的名称及功能。2、男性生殖系统最重要的结构是__________，作用是______________________；女性生殖系统最重要的结构是__________，作用是______________________。【小组合作】1、结合图片，认识精子细胞和卵细胞。男性生殖细胞：精子，细胞核中含有来自于父亲的遗传信息。女性生殖细胞：卵细胞，细胞核中含有来自于母亲的遗传信息。2、观看视频，分析：（1）什么是受精？（2）受精的场所在哪里？3、观看视频和图片，了解胚胎发育的过程，分析：（1）胚胎发育的空间；（2）胚胎发育的营养供应；（3）胚胎发育的时间 4、观看图片，了解分娩过程，体会妈妈“怀胎十月，一朝分娩”的艰辛，感悟母爱的伟大。【交流展示】结合小组的讨论，进行介绍：1、受精是指：______________________2、受精的场所：______________________3、胚胎发育的空间：______________________4、胚胎发育的营养供应：______________________5、胚胎发育的时间：______________________【巩固练习】1．人类能分泌性激素的器官分别是 （ ）A．子宫和睾丸 B．输卵管和输精管C．前列腺和贮精囊 D．卵巢和睾丸2．人体内卵细胞完成受精作用的场所是（ ）A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道3．人体胚胎发育初期所需要营养物质来自于（ ）A．母体血液 B．卵黄 C．胎盘 D．羊水4．胎盘是指 （ ）A.胎儿的一部分血管 B.母体的一部分血管C.胎儿和母体交换物质的器官 D.脐带的一部分
作业布置 1.完成项目书P10《评价激励》。2.查阅资料,了解遗传学家孟德尔的生平及研究贡献。
板书设计 第三节 人类的生殖和胚胎发育一、生殖系统的组成 二、生殖和胚胎发育过程 小组积分 （表格）男性：睾丸 产生精子 1、产生生殖细胞 分泌雄性激素 2、受 精女性：卵巢 产生卵细胞 3、胚胎发育 分泌雌性激素 4、分 娩
教学反思 本节课是了解人类的生殖和发育，针对学生处于青春期阶段，内容比较特殊，学生会有一些神秘感，思想比较复杂。因此课前要先对学生进行思想教育，强调生殖系统同人体的消化系统、神经系统一样，是人体必不可少的重要器官，调整心态，端正态度，科学认真的学习。课上针对不同的环节及时进行情感教育，由受精过程的层层挑战和淘汰，得出我们每个人都是“亿里挑一”，都是最完美的组和，是生命竞争的最强者。通过胚胎发育和分娩的学习，让学生体会生命的神奇，感悟母亲“十月怀胎，一朝分娩”的艰辛与付出，珍爱生命，感恩父母。
教学目标 1．概述男、女性生殖系统的结构和功能；描述人的胚胎发育过程。
2．做好自己的生殖器官的保健和卫生。
3．珍爱生命、热爱关心父母。
教学重点 男性、女性生殖系统的基本结构和人的胚胎发育。
教学难点 人类的生殖中的受精和胚胎发育的过程。
项目及要求 通过图文分析，观看视频，概述男、女性生殖系统的结构和功能，描述人的胚胎发育过程，了解人类的生殖和发育，形成珍爱生命、热爱关心父母的情感。
教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）
教师活动
【项目准备】截取视频，精选图片，制作PPT。【项目设置】每个孩子都会问父母：“我是从哪里来的？”通过图文分析，观看视频，概述男、女性生殖系统的结构和功能，描述人的胚胎发育过程，了解人类的生殖和发育，形成珍爱生命、热爱关心父母的情感。项目设置一 了解生殖系统的构成【指导调控】 端正学生心态：生殖系统同人体的消化系统、神经系统一样，是人体必不可少的重要器官，调整心态，端正态度，科学认真的学习。 结合图片，明确各结构的位置及功能，引导学生分析最重要的器官是什么，具有哪些功能。【归纳总结】男性生殖系统最重要的结构是睾丸，作用是产生精子，分泌雄性激素；女性生殖系统最重要的结构是卵巢，作用是产生卵细胞，分泌雌性激素。【拓展提升】教师简要介绍青春期男女生殖系统的卫生保健，男性第一次遗精，女性第一次月经后，就具备了生殖能力。因此要自尊、自爱。项目设置二：分析生殖和胚胎发育的过程【指导调控】1、指导学生注意受精过程中精子细胞的数量变化，强调一般情况下卵细胞是唯一的。大约2.5亿精子向卵细胞游去，只有几十个能接近卵细胞。经过长途跋涉和各种艰难险阻，在最终几十个接近卵细胞的精子中，只有1个精子的细胞核可以进入卵细胞的细胞质中。因此，我们每个人都是“亿里挑一”，是经历重重考验的最完美的组和。2、提示学生，胚胎发育的营养供应应分为着床前后两个阶段。区分并了解羊水、胎盘、脐带的作用。3、补充资料：医学上对于人体十二级痛的划分，想想分娩之痛，体会母爱的伟大。【归纳总结】人类的有性生殖过程包括产生生殖细胞、受 精、胚胎发育和分娩四个阶段。1.产生卵细胞位置：卵巢2.卵细胞受精位置：输卵管3.胚胎着床的位置：子宫内膜4.胚胎发育的空间：子宫5.胚胎发育的营养供应：着床前为卵黄，着床后为母体（胎盘及脐带运输）6.胚胎发育的时间：40周280天【拓展提升】1.试管婴儿2.双胞胎同卵双胞胎异卵双胞胎 【自主完成】结合课本P27《试试看》，询问自己的亲人，填写表格，了解自己的成长过程，谈谈自己的感受。【小组合作】1、结合课本P23正文第2段、P24正文第1段及图6-1-20和图6-1-21，了解男、女生殖系统的构成。2、完成项目书P9—10课堂冲关二。【交流展示】1、结合项目书的连线题，介绍生殖系统各结构的名称及功能。2、男性生殖系统最重要的结构是__________，作用是______________________；女性生殖系统最重要的结构是__________，作用是______________________。【小组合作】1、结合图片，认识精子细胞和卵细胞。男性生殖细胞：精子，细胞核中含有来自于父亲的遗传信息。女性生殖细胞：卵细胞，细胞核中含有来自于母亲的遗传信息。2、观看视频，分析：（1）什么是受精？（2）受精的场所在哪里？3、观看视频和图片，了解胚胎发育的过程，分析：（1）胚胎发育的空间；（2）胚胎发育的营养供应；（3）胚胎发育的时间 4、观看图片，了解分娩过程，体会妈妈“怀胎十月，一朝分娩”的艰辛，感悟母爱的伟大。【交流展示】结合小组的讨论，进行介绍：1、受精是指：______________________2、受精的场所：______________________3、胚胎发育的空间：______________________4、胚胎发育的营养供应：______________________5、胚胎发育的时间：______________________【巩固练习】1．人类能分泌性激素的器官分别是 （ ）A．子宫和睾丸 B．输卵管和输精管C．前列腺和贮精囊 D．卵巢和睾丸2．人体内卵细胞完成受精作用的场所是（ ）A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道3．人体胚胎发育初期所需要营养物质来自于（ ）A．母体血液 B．卵黄 C．胎盘 D．羊水4．胎盘是指 （ ）A.胎儿的一部分血管 B.母体的一部分血管C.胎儿和母体交换物质的器官 D.脐带的一部分
作业布置 1.完成项目书P10《评价激励》。2.查阅资料,了解遗传学家孟德尔的生平及研究贡献。
板书设计 第三节 人类的生殖和胚胎发育一、生殖系统的组成 二、生殖和胚胎发育过程 小组积分 （表格）男性：睾丸 产生精子 1、产生生殖细胞 分泌雄性激素 2、受 精女性：卵巢 产生卵细胞 3、胚胎发育 分泌雌性激素 4、分 娩
教学反思 本节课是了解人类的生殖和发育，针对学生处于青春期阶段，内容比较特殊，学生会有一些神秘感，思想比较复杂。因此课前要先对学生进行思想教育，强调生殖系统同人体的消化系统、神经系统一样，是人体必不可少的重要器官，调整心态，端正态度，科学认真的学习。课上针对不同的环节及时进行情感教育，由受精过程的层层挑战和淘汰，得出我们每个人都是“亿里挑一”，都是最完美的组和，是生命竞争的最强者。通过胚胎发育和分娩的学习，让学生体会生命的神奇，感悟母亲“十月怀胎，一朝分娩”的艰辛与付出，珍爱生命，感恩父母。