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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
1
Hello
Let’s
learn
Let’s
play
教学设计（P3----4）
课题
Unit
1
Hello
Let’s
learn
Let’s
play
单元
第一单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习两个单词：morning,
afternoon。
2、能够使用句型进行自我介绍：Hello!
/
Hi!
I’m
_______.
3、能够认识课本里的四个小朋友：Danny,
Eddie,
Kitty,
Alice。
二、语言知识
1、能够了解英语中“自我介绍”的语言形式。
2、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习两个单词：morning,
afternoon。
2、能够使用句型进行自我介绍：Hello!
/
Hi!
I’m
_______.
3、能够认识课本里的四个小朋友：Danny
Eddie
Kitty
Alice。
难点
1、单词的发音：afternoon。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P5的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过欣赏歌曲，引出本节课的个别重点词汇。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look,
read
and
do
教师播放课件，呈现任务要求和四组句型，要求学生看课件，读句子，做动作，复习四组句型。
学生看课件，读句子，做动作，复习四组句型。
复习上一节课已经学过的四组句型。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：morning,
afternoon。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：morning,
afternoon。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：morning,
afternoon。
Good
to
know
教师播放课件，呈现任务要求、图片和问题，要求学生思考问题，尝试回答问题。
学生思考问题，尝试回答问题。
能够知道使用Good
morning!
和Good
afternoon!的具体时间段。
Look,
read
and
judge
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，读句子，判断对错。
学生看图片，读句子，判断对错。
检测是否知道使用Good
morning!
和Good
afternoon!的具体时间段。
Choose
and
say
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，根据时间，选择句子，进行打招呼。
学生看图片，根据时间，选择句子，进行打招呼。
进一步检测是否知道使用Good
morning!
和Good
afternoon!的具体时间段。
Let’s
meet
some
friends
教师播放课件，呈现任务要求、句式和图片，要求学生看图片，读句子，一起来认识朋友。
学生看图片，读句子，一起来认识朋友。
（1）认识课本里的四个小朋友；（2）学习句型：
Hello!
/
Hi!
I’m
_______.
Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生五人一组，使用句型，介绍自己。
学生五人一组，使用句型，介绍自己。
能够使用句型进行自我介绍：Hello!
/
Hi!
I’m
_______.
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
1
Hello
Let’s
learn
Let’s
play
P3---4
Good
morning!
Good
afternoon!
Hello!
I’m
_________.
Hi!
I’m
_________.
Danny
Eddie
Kitty
Alice
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语一年级上册
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1
Getting
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Unit
1
Hello
Let’s
learn
Let’s
play导学案
模块
Module
1Getting
to
know
you
单元
Unit
1
Hello
年级
1
学习目标
1．能够在语境中学习两个单词：morning,
afternoon。2．能够使用句型进行自我介绍：Hello!
/
Hi!
I’m
_______.
学习重难点
1．学习单词：morning,
afternoon2．学习句型：Hello!
I’m
______.Hi!
I’m
________.3．能够认识课本里的四个小朋友：Danny
Eddie
Kitty
Alice。
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1．听录音，跟读课本P3
Let’s
learn
的单词。（5遍）morning,
afternoon2．听录音，跟读课本P4
Let’s
play
的句子，认识课本里的四个小朋友。（5遍）Hi!
I’m
Danny.Hello!
I’m
Eddie.Hi!
I’m
Kitty.Hello!
I’m
Alice.
【课堂探究】
1．Let’s
enjoy
欣赏课本P5的歌曲，热身。2．Look,
read
and
do
看课件，读句子，做动作，复习四组句型。3．Let’s
learn
看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：morning,
afternoon。4．Good
to
know
思考问题，尝试回答问题“使用
Good
morning!
和
Good
afternoon!的具体时间段是什么？”。5．Look,
read
and
judge
看图片，读句子，判断对错，检测是否知道使用Good
morning!
和Good
afternoon!的具体时间段。6．Choose
and
say
看图片，根据时间，选择句子，进行打招呼。进一步检测是否知道使用Good
morning!
和Good
afternoon!的具体时间段。7．Let’s
meet
some
friends看图片，读句子，一起来认识课本里的四个小朋友，并学习新的句型。Hello!
I’m
______.Hi!
I’m
________.
【展示交流】
1．Let’s
play五人一组，使用句型，介绍自己。2．Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，选词，填字母编号。A．afternoonB．morning（
）（
）二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。Hi!
I’m
Eddie.Hi!
I’m
Danny.Hi!
I’m
Kitty.Hi!
I’m
Alice.（
）（
）（
）（
）三、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．Hi!
I’m
Eddie.A．你好！我是丹尼。（
）2．Hi!
I’m
Danny.B．你好！我是凯蒂。（
）3．Hi!
I’m
Kitty.C．你好！我是爱丽丝。（
）4．Hi!
I’m
Alice.D．你好！我是艾迪。参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。B
A二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。××√√三、读句子，翻译中文，填字母编号。1-4．D
A
B
C
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Module
1
Getting
to
know
you
牛津深圳版
一年级上
Let’s
learn
Let’s
play
Unit
1
Hello
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look,
read
and
do
看课件，读句子，做动作，复习四组句型。
（1）--
Hello!
--
Hi!（打招呼）
（2）--
Good
morning!
--
Good
morning!
（打招呼）
（3）--
Good
afternoon!
--
Good
afternoon!
（打招呼）
（4）--
Goodbye!
--
Goodbye!
（告别）
Good
___________!
Let’s
learn
看图片，学单词。
morning
mor
-
ning
morning
早上，上午
Good
___________!
Let’s
learn
看图片，学单词。
afternoon
after
-
noon
afternoon
下午
Good
to
know
你知道什么时间段可以使用“Good
morning!”
打招呼吗？
早上6点之后，正午12点之前，都可以使用“Good
morning!”
打招呼。
6:00
a.m.
----11:59a.m.
Good
to
know
你知道什么时间段可以使用“Good
afternoon!”
打招呼吗？
正午12点之后，傍晚6点之前，都可以使用“Good
afternoon!”
打招呼。
12:00
p.m.
----6:00p.m.
Look,
read
and
judge
看图片，读句子，判断对错。
（
）
×
（
）
√
Look,
read
and
judge
看图片，读句子，判断对错。
（
）
×
（
）
√
Choose
and
say
看图片，根据时间，选择句子，进行打招呼。
Good
morning!
Good
afternoon!
Let’s
meet
some
friends
看图片，读句子，一起来认识朋友。
Hi!
I’m
________.
Danny
Hello!
I’m
________.
Eddie
Let’s
meet
some
friends
看图片，读句子，一起来认识朋友。
Hi!
I’m
________.
Kitty
Hello!
I’m
________.
Alice
Let’s
play
五人一组，使用句型，介绍自己。
Hello!
/
Hi!
I’m
________.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“我
是艾迪。”，你可以这样说
_______
A.
I’m
Danny.
B.
I’m
Eddie.
2.
上午遇到同学，你应该说
_______
A.
Good
morning!
B.
Good
afternoon!
3.
下午遇到老师，你应该说
_______
A.
Good
morning!
B.
Good
afternoon!
B
A
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P3的两个单词：
morning（早上，上午）
afternoon（下午）
2、学习了两个新的句型：
Hello!
I’m
________.
你好！我是________。
Hi!
I’m
__________.
你好！我是________。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P3、P4的内容；
2、练习背诵课本P3
Let’s
learn
的两个单词，2遍英文，
2遍中文，背给组长听；
3、练习全英背诵P4
Let’s
play的四个句子给组长听；
4、预习P4---5，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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