人教版八年级物理下册课件 7.3重力（23张ppt）

(共23张PPT)
第3节
重力
教学分析
学习目标
1.知道重力是如何产生的。
2.了解重力的定义、大小、方向及作用点。
3.通过探究，了解重力大小与质量的关系。
课前准备
课前准备
教学分析
学习重点：探究重力的大小与质量的关系。
学习方法：
通过自主探究的形式学习本节课的内容。
学具准备：弹簧测力计、薄板、
钩码、细线。
学习难点
：重力的方向和应用。
教学内容
01
情景引入
02
互动新授
03
巩固扩展
04
课堂小结
点我喔
水总是由高处向低处流
抛出的篮球，最终落向地面
撒开的鱼网会飘落到水里
你能解释生活中的现象吗？
情景引入
重力
1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。
2.重力的符号：G
3.重力的施力物体：地球
注：地球附近的所有物体都受到重力的作用。
互动新授
飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你能举出几个例子来证明重力的存在吗？
互动新授
如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
互动新授
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起不同物体的感受也不同。
互动新授
把质量均为50
g的
3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。
1.实验：探究重力的大小跟质量的关系
设计实验
互动新授
实验记录表格
次数
1
2
3
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量
即G/m（N/kg）
9.8
9.8
9.8
0.05
0.1
0.15
0.49
0.98
1.47
互动新授
0.05
0.5
1
0.1
0.15
1.5
重力与质量关系的图象
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
O
G/N
m/kg
互动新授
2.重力与质量的关系
(1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
(2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
(3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
g
=9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
或
注：粗略计算时，可取
g
=
10N/kg
互动新授
重力G
质量m
联
系
区
别
1.重力随位置的变化而变化
2.重力为矢量
3.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力
1.质量不随位置的变化而变化
2.质量为标量
3.质量指的是物体所含物质的多少
G
=
m
g
互动新授
方向：竖直向下
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。
应用：铅垂线
重力的方向
互动新授
铅垂线的工作原理是什么？
重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。
检验建筑物是否垂直于地面
互动新授
概念：重力的等效作用点
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上
形状规则、质量分布均匀的光盘的重心在其圆心上
G
G
重心
互动新授
用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。
月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？
重力的由来
互动新授
万有引力
牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到尘埃之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
互动新授
万有引力
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面……
互动新授
万有引力
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面……
互动新授
巩固扩展
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小：G=mg
重力的方向
重心
规则物体的重心
不规则物体的重心
竖直向下
应用
重力
重力的由来
课堂小结