2019--2020学年人教版高一历史必修二课时作业 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成

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名称 2019--2020学年人教版高一历史必修二课时作业 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2020-05-25 18:28:18

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第22课
战后资本主义世界经济体系的形成
一、选择题:
1、为重建战后资本主义世界经济体系,1943年英国推出“凯恩斯计划”,指出拥护自由贸易的前提是必须强制顺差国花掉顺差余额;美国推出“怀特计划”,认为捍卫自由贸易的目的是允许顺差国积累债权。这表明英美两国(  )
A.激烈争夺世界经济主导权
B.在经济实力上仍不相上下
C.阻碍了经济新秩序的建立
D.都在否定自由贸易的准则
2.1944年在美国布雷顿森林会议上,英国经济学家凯恩斯提出,由国际清算同盟发行统一的世界货币,货币的分配份额按照二战前三年的进出口贸易平均值计算,这样英联邦的比例高达35%。这一计划的主要目的是(  )
A.二战导致正常国际贸易往来受阻
B.极力削弱美元的国际影响力
C.极力维持和延续英镑的国际地位
D.保持英国战后金融霸主地位
3、1944年8月的《布尔什维克》刊物上说:“苏联对战后合作感兴趣,因为这样的合作让美国得以推动并促进我国国民经济的恢复进程,使我们能够沿着社会经济获得更大发展的道路上快步前进。”这表明(

A.苏联对布雷顿森林体系抱有热情
B.美苏两国已就战后合作达成一致
C.苏联承认了美国的世界霸主地位
D.全球化的统一市场正式开始运作
4、著名经济学家特里芬讲过一个“媳妇煮粥”的故事:从前有个媳妇,贤淑能干。后来婆婆让她主持家务,负责给全家人煮粥。由于每年打的粮食很有限,然而这一家却年年添丁进口,为了让全家人都吃饱,媳妇只好不断往锅里加水,结果是粥越来越稀。最后,婆婆怀疑媳妇把米偷着背回了娘家,一气之下,将她赶出了家门。结合所学判断这个故事最有可能指的是(

A.大国沙文主义
B.国家垄断资本主义
C.布雷顿森林体系
D.经济全球化趋势
5、“二战之后,美元通过布雷顿森林体系彻底击败英镑,成为货币霸主。美国利用政治手段和军事力量,在欧洲推行马歇尔计划,在亚非拉地区援助参战国恢复国内经济,纽约也将金融活动的触角伸向世界的各个角落。”对这段话理解最准确的是(  )
A.美国通过布雷顿森林体系获得世界霸权
B.资本扩张成为战后美国争霸的重要手段
C.美国致力于稳定资本主义世界经济秩序
D.世界经济的体系化制度化成为必然趋势
6、从20世纪40年代中期开始,世界主要货币(包括英镑、日元、德国马克、法国法郎和瑞士法郎等)均与美元保持固定汇率;同时美元与黄金以35美元/盎司的价格自由兑换。这是因为(  )
A.布雷顿森林体系形成
B.马歇尔计划的实施
C.经济互助委员会建立
D.关贸总协定的成立
7、美国经济学家克鲁格曼认为:“全世界都在努力生产美元能够购买的商品,而美国则负责生产美元……以印刷品的价格换取石油。”造成这种现象的主要原因是(  )
A.布雷顿森林体系建立
B.世界银行的成立
C.世界贸易组织的成立
D.第二次世界大战
8.世界某个组织类似于合作社形式的金融机构,成员国加入时需存入一笔认缴款,份额多少由其经济地位决定。该组织用各成员国缴纳本金组成基金库,向遇到金融困境的成员国提供国际收支融资,帮助会员国暂渡难关,并实施经济调整和改革。该组织成立之初的宗旨是(  )
A.为成员国提供长期贷款和技术支持
B.消除贸易壁垒实现贸易自由化
C.促进成员国经济和社会的均衡发展
D.消除妨碍世界贸易的外汇管制
9、下图是国际货币基金组织成员国数量的变化示意图,该示意图表明(  )
A.越来越多的国家认可世界经济体系化发展方向
B.发展中国家在世界经济体系中话语权逐渐增强
C.发达国家在新的世界经济体系中仍占主导地位
D.该组织成为二战后世界贸易体系的最主要支柱
10、为推进太原市交通基础设施建设,修建太行路(东中环路),太原市政府向某世界组织贷款1.5亿美元。该组织是(  )
A.世界银行
B.国际货币基金组织
C.关贸总协定
D.世界贸易组织
11、世界银行在1968年的贷款项目为62个,贷款总额为9.5亿美元;1981年贷款项目为266个,贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为(  )
A.新兴独立国家大量增加
B.各国关税税率明显降低
C.美国西欧经济实力下降
D.世界贸易组织大力推动
12、受厄尔尼诺现象影响,今年我国大范围遭受洪涝灾害,重建任务艰巨。中国如要向国际社会寻求贷款,应向下列哪一机构提出申请(

A.世界银行
B.国际货币基金组织
C.世界贸易组织
D.亚太经合组织
13.1959年,美国总统艾森豪威尔指出,从美国国库中获得黄金比重最大的国家,恰恰是美国派出军队予以保护的国家,他们几乎要“吸干”山姆大叔。这反映了当时(  )
A.美国有意停止对欧洲的援助
B.美国不愿意为北约承担更多责任
C.军备竞赛拖垮了美国经济
D.汇率制度不适应经济格局的变动
14、20世纪60年代后期,美国的黄金储备从战后的250亿美元急剧下降到90亿美元,黄金存量从8亿多盎司骤减到2.5亿盎司。而此时的欧洲各国,至少囤积着800亿美元,有权要求美国兑付22.8亿盎司的黄金。这主要说明当时(

A.美国陷入了欧洲的债务危机
B.国际金融体系存在内部缺陷
C.国际黄金储存量总体下降
D.欧洲的一体化进程效果明显
15、联合国、国际货币基金组织、关税与贸易总协定等一系列国际组织出现,全球化进入自觉阶段。这一观点的依据是(

A.“二战”后资本主义世界体系最终形成
B.资本主义与社会主义经济联系密切
C.大国之间关系由战时对抗走向战后合作
D.经济合作的体系化建设出现了突破
16.第二次世界大战后,随着西欧各国经济的增长,美国对外扩张及战争,美国国际收支由顺差转为逆差,资金大量外流,形成“美元过剩”。“美元过剩”的影响是(  )
A.冲击了布雷顿森林体系
B.标志着美元体系的崩溃
C.有利于国际贸易的平衡
D.不利于世界经济全球化
二、非选择题:
17、阅读下列材料:
材料一 美国黄金储备在世界黄金储备总量中所占的比重表
材料二 1944年7月,在美国新罕布什尔州的布雷顿森林召开有44个国家参加的联合国与联盟国家国际货币金融会议,通过了以怀特计划为基础的《联合国家货币金融会议的最后议定书》以及《国际货币基金组织协定》和《国际复兴开发银行协定》两个附件,总称为《布雷顿森林协定》。一个以美元为中心的世界货币体系(即“布雷顿森林体系”)建立起来。
材料三 如果我们想使和平的努力达到同我们战争的努力一样的水平,我们必须把和平的机构坚实地放在国际政治和经济合作的牢固基础之上。国际政治合作的基石是敦巴顿橡树园关于建立一个永久性的联合国的建议书。然而,只有我们今天面临的棘手的经济问题找到解决办法时,才能建立起友好的和建设性的国际关系。
——1945年罗斯福总统要求国会批准《布雷顿森林协定》的咨文
请回答:
(1)材料一与材料二有何关系?
(2)据材料三,结合所学知识,说明《布雷顿森林协定》解决“棘手问题”的具体方法是什么?
(3)材料三中罗斯福为什么要求国会批准《布雷顿森林协定》?
(4)二战后初期,调整资本主义世界经济的三大支柱是什么?
18、阅读材料,回答问题。
材料一
布雷顿森林体系的宗旨和作用是:稳定国际汇率,使国际货币关系有了统一的标准,
维持战后世界货币体系正常运转。为成元国提供长期分款和技术援助,进行全球化的发展援助,客现上推动了世界经济的恢复和发展。但是,该体系加强了美国在国际金融和贸易中的特权和支配地位,美国依赖美元的特权地位,增发美元代替黄金,作为输出资本,购买外国货物、企业以及支付海外驻军的庞大费用。于是黄金大批流入美国,加强了美国称霸世界的实力。
——宋鸿兵《货币战争》
材料二
(20世纪以来)这些事件以不同方式阻扼并打乱了径济全球化的正常进程和秩序,
破坏了各国、各地区的经济交往。但是经济全球化进程并未因此而停止,恰恰相反,正是这些事件的发生使人们认识到战争(不论热战还是冷战)和对峙只能损害全人类的经济发展,
损害人类社会的进步。……因此,这一阶段既是经济全球化受阻的时期,同时也是经济全球化向纵深发展的孕育时期。
一一关立新《经济全球化历史进程、现实特征及研究基础》
(1)据材料一,结合所学知识指出布雷顿森林体系是如何“稳定国际汇率”的?
并简要评价布雷顿森林体系。
(2)据材料二并结合所学知识,指出20世纪以来阻碍经济全球化进程和秩序的因素。具体分析这些因素又是如何孕育着经济全球化向纵深发展。
答案:
一、选择题
1、A
2.C
3、A
4、C
5、B
6、A
7、A
8.D
 9、A
10、A
11、A
12、A
13.D
14、B
15、D
16.A
二、非选择题
17.(1)因果关系。二战后,美国经济实力空前膨胀,为美国建立以美元为主导的“布雷顿森林体系”奠定了基础。
(2)建立国际货币基金组织和国际复兴开发银行;规定美元与黄金直接挂钩,国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩。
(3)建立以美国为主导的资本主义世界经济体系。
(4)世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定。
18、(1)内容:美元与黄金直接挂钩,国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩,
评价:一定程度上稳定了世界经济秩序,扩大了世界贸易:是建立在美国金融、经济实力占绝对优势基础之上的,适应了美国对外经济扩张的需要。
(2)阻碍因素:两次世界大战、1929—1933年经济危机、美苏为首的两极格局
原因:
世界大战触发了新科技革命,科技革命推动了经济全球化:世界性经济危机使国际社会认识到世界经济规范化、制度化和法制化的重要性;两极格局瓦解后,世界上绝大多数国家都实行了市场经济体制。