2 腊八粥 同步练习（word版，含答案）

小学六年级语文（下）《腊八粥》练习题
一、看拼音，写词语。
lì
zi
huā
shēng
rén
tuò
mò
dū
nōng
nú
nú
è
huáng
mèn
jī
kuì
zi
二、我能写好字。
三、比一比，写词语。
腊（
）
粥（
）
腻（
）
咽（
）
匙（
）
猎（
）
弼（
）
贰（
）
烟（
）
题（
）
搅（
）
稠（
）
肿（
）
褐（
）
缸（
）
觉（
）
周（
）
冲（
）
揭（
）
罐（
）
脏（
）
赃（
）
四、根据要求完成下列句子练习。
1、花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。（照样子写句子）
2、看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
3、这不能不说是奇怪呀。（改为肯定句）
五、课文理解填空。
1、课文通过对
等着吃妈妈熬煮的
时的语言、心理等的描
写，既让我我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅
的家庭图。
2、课文主要写了
和
两件事，其中
写得详细，
写得简略，这样写的好处是
。
六、阅读课文，完成练习。
1、《腊八粥》是作家
的作品，写出了一家人
的亲情，表
现出作者对旁通百姓生活
和对家庭亲情的
。
2、八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从
到
到
，再到
。
3、课文主要通过八儿的
、
、
的描写，刻画了一
个
的儿童形象。
4、课文围绕腊
八粥主要写了
、
两件事，其中
这件事
写得详细，
这件事写得简略，这样写的好处是
。
七、课内阅读
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥
正在叹气，碗盏都己预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”其实他说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力地叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿想器的样子。
“饿了，也得到太阳海下时才准吃。”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看样还不够资格的八儿，
难道还能设法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠在，不是因为一进灶房，就听到
那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝濲这奇怪的东西罢了。
1、写出下列词语的近义词。
搅和—（
）
浓稠—（
）
松劲—（
）
资格—（
）
2、写出下列句子的修辞方法。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（
）
（2）锅中的粥，有声无力的叹气还要继续。
（
）
3、（1）八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现？突出了怎样的心情？
（2）八儿知道吃粥的时间后有什么表现？写出了八儿怎样的心情？
附参考答案
一、看拼音，写词语。栗子，花生仁，唾沫，嘟囔，孥孥，呃，黄焖鸡，筷子。
二、我能写好字。略
三、比一比，组词语。腊月，猎人，煮粥，任弼时，腻味，贰元，咽喉，烟子，解题，习题
搅和，睡觉，稠密，一周，肿胀，冲动，褐色，揭开，缸子，瓦罐；
心脏，赃款
四、根据要求完成句子。1、略
2、看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
3、这是奇怪呀。
五、课文理解填空。1、八儿，腊八粥，家庭和睦，
2、等粥，喝粥，等粥，喝粥，表现了儿童急迫的心理。
六、1、沈从文，团结和睦
，了解，赞美。
2、等粥，想喝，看到粥，吃到粥。
3、等粥，想喝粥，看到粥，急于想吃腊八粥
4、等粥，喝粥，等粥，喝粥，表现儿童急于想吃腊八粥。
七、1、搅拌，粘稠，泄劲，资历
2、（1）夸张，（2）拟人。
3、（1）欢喜得好象疯了一般，急切，想吃腊八粥的心情。
（2）泄劲，灰心丧气的心情。