人教版高中语文必修二 第5课 离骚 课件（27张）

(共27张PPT)
第5课
离骚
屈
原
屈原(约前340年－约前278年)，芈姓屈氏，名平，字原，中国战国末期楚国丹阳人，楚武王熊通之子屈瑕的后
代。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人。他创立了“楚辞”，也开创了“香草美人”的传统。主要作品有《离骚》《九章》《九歌》
《天问》。《离骚》是我国最长的抒情诗。1953年是屈原逝世2
230周年，世界和平理事会通过决议确定屈原为当年纪念的世界四位文化名人之一。
走近作者
屈原生活在时代大动荡，社会大变革的战国中期。当时秦楚争霸异常激烈。屈原主张联齐抗秦，曾两度出使齐国，推动了合纵联盟的形成。但屈原的政治路线遭到楚国保守势力子兰、靳尚等人的诋毁和诬蔑，因而被怀王疏远。怀王贪而轻信，误中秦人诡计，客死异邦。顷襄王继位后，子兰等人又加紧迫害屈原，策动上官大夫进谗襄王，结果屈原被放
背景呈现
逐到江南蛮荒之地，且一斥不复。长期的政治斗争至此全告失败，诗人受尽打击迫害，先后写成了许多满怀激情的诗篇。《离骚》即为其一。
《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗，共373句，2
483字。诗人从自叙身世、品德、理想写起，抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现了诗人坚持“美政”的理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。课文节选的是开始部分的前48句。
楚辞：战国时期诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》，并成为继《诗经》以后，对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集，也是我国第一部浪漫主义诗歌总集。
知识链接
1.诗歌第一节主要写了什么内容，在文中具有怎样的作用？
[名师指津]内容：注意介绍了屈原的哪些情况。作用：表明责任，奠定基调。
细剖深析
我的理解：
①自己出身的高贵；②降生的祥瑞；③名字的美好寓意；④品质和才能的出众
①交代了自己的出身，表明自己对楚国的兴亡有义不容辞的责任。②表明自己坚持自身的高洁操守的态度，为下文奠定感情的基调
内容
作用
2.“朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。”“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。”这四句运用了什么手法？表明了诗人什么样的个性？
[名师指津]比喻、象征。从分析“美人”“木兰”的喻义上体会诗人的个性。
我的理解：这几句是比喻、象征手法，以“美人”喻自己，是诗人担心时光流逝，自己为国家做不成事业。木兰去皮不死，宿莽经冬不枯，隐喻诗人在勤勉的进修中所养成的独立不移的坚强高洁的个性。
3．“余固知謇謇之为患兮,忍而不能舍也。指九天以为正兮,夫唯灵修之故也”这几句表明了屈原怎样的人格？
[名师指津]忧国忧民，高尚。
我的理解：关于《离骚》篇名的含义，司马迁释为“罹忧”，班固释为“遭忧”，王逸释为“别愁”。后人多各从一说。这几句显示了屈原明知犯颜直谏是要触怒君王的，但他为了国家抛弃了顾虑，表明了
屈原
忧国
忧民的
爱国精神和高尚的人格节操。
4．面对楚国的现实，满心焦虑的诗人做了些什么？表现了诗人怎样的态度？
[名师指津]从诗人劝告什么、呼喊什么方面回答第一问
(第二段的后半部分)；扣住“爱国”“强烈的自我意识”两点回答第二问。
我的理解：诗人劝告“弃秽兮”“改乎此度”，他呼喊“来吾道夫先路”。表明身处逆境仍心存祖国，有拯救国家的赤子之心。以及他当仁不让地以君主的政治引路人自居，意在表现他不是君主的奴仆,而是堂堂正正的人、顶天立地的人。这种强烈的自我意识，意味着人的觉醒。可以看出他坚信真理，崇尚高尚的人格，并有着独立的人格。
5．介绍出身的高贵和宣扬自己的“内美”“修能”体现了什么？从诗句中可以看出诗人有哪些焦虑？
[名师指津]
第一
问从“肯定自我”方面考虑；第二问紧扣
“时光流逝”和“美人不识”两方面作答。
我的理解：介绍
自己出身的高贵、
宣扬
自己的“内美”和
“修能”，不是仅仅为了自我夸耀,而是体现了诗人对人格的追求、对自我价值的发现。对一心报国的屈原而言,最大的焦虑是时光如流水逝去,而没有机会把美好的品德和超凡的才能献给楚国。诗人担心虽怀有一腔热忱,无奈“美人”不识。
6．通观课文节选部分，可以看出诗人塑造了怎样的一个自我形象？
[名师指津]从其表现上概括是怎样一个自我形象。
我的理解：《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。他有着美好的品行和理想，注重自我品德修养，积极进取，忧国忧民，矢志献身于祖国的强大。诗人的仕途并不是一帆风顺的，他遭受着小人的排挤和君主的不重用，承受着世人的诽谤。但是诗人却坚持“美政”理想，并准备为实现这一理想进行不屈不挠的斗争。
7．在这首诗歌中有很多写诗人佩戴香草的句子，请试着找出来，并简要分析其运用的手法及好处。
[名师指津]根据提示，填写下表。“手法”要考虑《离骚》中常用的手法。
我的理解：
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩
比喻和象征
用这些异花香草来比喻自己，表现了诗人美好的精神世界和高尚的品行，同时也增强了诗歌的浪漫主义色彩
诗句
手法
作用
朝搴阰之木兰兮，
夕揽洲之宿莽
杂申椒与菌桂兮，
岂维纫夫蕙茝
文脉图示
1.写法归纳
现实的叙述和幻想的驰骋
本文节选自《离骚》,《离骚》的前一部分追忆往事,偏重于叙写现实;后两部分探求未来,
偏重于驰骋想象,最后回到现实,
结束全篇。诗中塑造了抒情主人公的崇高形象,
反映了诗人渴望实施“美政”、振兴楚国
的政治理想和爱国感情，表现
了诗人修身洁行的高尚节操和
嫉恶如仇的斗争精神，并对
楚国的腐败政治和黑暗势力作了无情的揭露和批判。
技法借鉴
《离骚》既植根于现实,又富于幻想,充满浪漫主义色彩。诗中大量运用古代神话和传说,通过极其丰富的想象和联想，并采取铺陈描述的写法，把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起，把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起，构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界，从而产生了强烈的艺术魅力。诗歌大量运用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持高洁等。
其次，运用了不少香花、香草的名称来象征性地表现思想方面的正直的比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。在此，全诗
以四字句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的
若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗
一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。
诗中大量运用“香草美人”的比兴手法,把抽象的意识品性、复杂的现实关系生动形象地表现了出来。
2．技法指导
虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把对眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。运用虚实结合的手法，可以从以下几点入手：
(1)借助虚幻世界和梦境。例如辛弃疾《破阵子·醉里
挑灯看剑》中梦中胜利的虚幻之景
与醒来时的白发现实形成鲜明的对比，让读者体味出诗人空有大志、报国无门的悲哀。
(2)借用想象和回忆。例如崔护的《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”诗歌的前两句就是借助了回忆，形成了虚实相映。
(3)借助设想之境。例如柳永的《雨霖铃》一词，上阕除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情；下阕写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致地写出了离别的依依不舍。
3．随堂练笔
请选取一种生活中常见的事物，采用虚实结合的手法，写一段150字左右的文字，表达你对这种事物的理解或情感。
4．他山之石
瓦上的风景只有一种,那就是“瓦松”,那些一棵棵站在瓦上的小小生灵,因为听风观雨的缘故,已经一位位聪明成精了。小时候我常在梦里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，跷着脚丫，在我不知不觉的夜半时刻，正一颗颗摘星呢。那一柄北斗七星的长勺低低地垂落下来，一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。终于，一不小心，有两颗最大的掉下来，缓缓地，落在我的眼角。