2020年苏科版八年级物理下第九单元《力与运动》 专题提优训练 9.1二力平衡（有答案）
文档属性
| 名称 | 2020年苏科版八年级物理下第九单元《力与运动》 专题提优训练 9.1二力平衡（有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 95.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-05-26 17:10:17 | ||
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文档简介
2020年苏科版八年级物理下第九单元《力和运动》
9.1二力平衡
专题提优训练
一、选择题
1.
如图所示，下列各个选项中F1与F2是平衡力的是(
)
2.一个雨滴在空中匀速下落的过程中（
）?
A．没有受到外力的作用???????????
B．只受重力的作用?
C．受到重力和空气阻力的作用，且重力大于空气阻力?
D．受到重力和空气阻力的作用，且重力等于空气阻力
3.用50N的水平力把质量是1.5千克的木块紧压在竖直的墙上，木块静止不动，这时墙对木块的摩擦力为（
）
A．50N
B．15N
?C．35N?
D．65N?
4.一个静止放置在水平桌面上的西瓜，下列说法中属于一对平衡力的是
（
）
A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力
B．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力
C．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力
D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力
5.
如图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列说法中属于相互平衡的力是（
）
A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力
B．小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力
C．弹簧对小球的拉力和小球受到的重力
D．小球对弹簧的拉力和小球受到的重力
6.如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15
N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（??）
A．甲为零，乙受到向右的15
N的力
B．甲乙都受到向右15
N的力
C．甲乙都受到向左15
N的力
D．甲、乙均受力15
N，甲受向右的力，乙受向左的力
7．如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是
(
甲
乙
F
甲
F
乙
（甲）
（乙）
)
A．f甲=30N，f乙=60N
B．f甲=30N，f乙=40N
C．f甲=50N，f乙=60N
D．f甲=50N，f乙=40N
8.
下列物体中，正在受到平衡力作用的是（
）
A．正从地面腾空而起的火箭
B．竖直向上抛出的石子
C．沿光滑斜坡滚下的小球
D．在水平直路上匀速行驶的汽车
9.某同学在用弹簧测力计测量一物体重力时，错将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10N，下列说法中正确的是（
）
A．物体受到的重力与手对钩子的拉力是一对平衡力
B．物体对拉环的拉力大小等于物体的重力大小
C．物体的重力大小一定大于10N
D．手对钩子的拉力一定大于10N
10.小明从超市买了一瓶易拉罐饮料，他发现用力捏住易拉罐饮料处于静止状态。下列说法正确的是（
）
A．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力
B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力
C．罐对手的力与手对罐力是一对平衡力
D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力
11.一个木箱放在水平地面上，小明同学用15N的水平推力向右推木箱，但未推动。下列二力平衡的是（??）?
A．木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力??
B．地面对木箱向左的摩擦力、人对木箱向右的推力??
C．人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力?
D．木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的摩擦力
12.（2018?宜昌）将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（ ）
A．书的重力与书对桌面的压力
B．书的重力与桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力与桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力与课桌的重力
二、选择题
13.
如图所示，在10N的水平拉力F作用下，木板A
在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3
N，则B所受滑动摩擦力方向水平向
（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为
N。
14.如图所示，质量为10kg的木块，在压力F＝30N作用下，木块静止，木块受到
摩擦力，大小是
N，方向
；若F＝25N时，木块匀速下滑，木块受到
摩擦力，大小是
N，方向
。
15.
送餐机器人在水平地面上做匀速直线运动时，机器人处于?????（选填“平衡”或“不平衡”）状态。
16.用沿水平向左、大小为15N的拉力拉一个重50N的物体在水平面以1.5m/s的速度做匀速直线运动，物体除受重力、拉力外还受到
和
的作用，这二个力的大小分别为
和
。如果物体5m/s的速度向右做匀速直线运动，则该物体受到滑动摩擦力的大小将
(选填“变大”“变小”或“不变”)，方向向
。
17.在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。弹簧测力计的示数是???????N；如果在木块上再放一个钩码，则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将???????。
三、实验探究
18.
（2019.铜仁）小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。??
(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是?????????????????????。?(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是?????????????????????????????????。?
(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且????????????????????????，这两个力才能彼此平衡。?
(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的????????????????????????。?
19.
如图甲是小明同学在实验室探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究_______。
（3）在探究同一问题时，小军将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小军的实验．其主要原因是______???
A．小卡片是比较容易获取的材料???????B．小卡片容易扭转?
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡?D．减少摩擦力对实验结果的影响
答案
一、选择题
1-6，CDBCCD；7-12，BDBABB
二、填空题
13.
右，12
14.
静，100，竖直向上；滑动，25，竖直向上
15.平衡
16.
支持力，摩擦力；50,15
17.
2，变大
三、实验探究
18.（1）滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；（2）能改变作用力的方向；（3）作用在同一条直线上；（4）运动状态。
19.（1）相反，钩码的数量（2）不能?不在同一直线上的两个力能否平衡（3）把小纸片一剪两半（4）A
9.1二力平衡
专题提优训练
一、选择题
1.
如图所示，下列各个选项中F1与F2是平衡力的是(
)
2.一个雨滴在空中匀速下落的过程中（
）?
A．没有受到外力的作用???????????
B．只受重力的作用?
C．受到重力和空气阻力的作用，且重力大于空气阻力?
D．受到重力和空气阻力的作用，且重力等于空气阻力
3.用50N的水平力把质量是1.5千克的木块紧压在竖直的墙上，木块静止不动，这时墙对木块的摩擦力为（
）
A．50N
B．15N
?C．35N?
D．65N?
4.一个静止放置在水平桌面上的西瓜，下列说法中属于一对平衡力的是
（
）
A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力
B．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力
C．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力
D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力
5.
如图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列说法中属于相互平衡的力是（
）
A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力
B．小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力
C．弹簧对小球的拉力和小球受到的重力
D．小球对弹簧的拉力和小球受到的重力
6.如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15
N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（??）
A．甲为零，乙受到向右的15
N的力
B．甲乙都受到向右15
N的力
C．甲乙都受到向左15
N的力
D．甲、乙均受力15
N，甲受向右的力，乙受向左的力
7．如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是
(
甲
乙
F
甲
F
乙
（甲）
（乙）
)
A．f甲=30N，f乙=60N
B．f甲=30N，f乙=40N
C．f甲=50N，f乙=60N
D．f甲=50N，f乙=40N
8.
下列物体中，正在受到平衡力作用的是（
）
A．正从地面腾空而起的火箭
B．竖直向上抛出的石子
C．沿光滑斜坡滚下的小球
D．在水平直路上匀速行驶的汽车
9.某同学在用弹簧测力计测量一物体重力时，错将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10N，下列说法中正确的是（
）
A．物体受到的重力与手对钩子的拉力是一对平衡力
B．物体对拉环的拉力大小等于物体的重力大小
C．物体的重力大小一定大于10N
D．手对钩子的拉力一定大于10N
10.小明从超市买了一瓶易拉罐饮料，他发现用力捏住易拉罐饮料处于静止状态。下列说法正确的是（
）
A．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力
B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力
C．罐对手的力与手对罐力是一对平衡力
D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力
11.一个木箱放在水平地面上，小明同学用15N的水平推力向右推木箱，但未推动。下列二力平衡的是（??）?
A．木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力??
B．地面对木箱向左的摩擦力、人对木箱向右的推力??
C．人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力?
D．木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的摩擦力
12.（2018?宜昌）将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（ ）
A．书的重力与书对桌面的压力
B．书的重力与桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力与桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力与课桌的重力
二、选择题
13.
如图所示，在10N的水平拉力F作用下，木板A
在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3
N，则B所受滑动摩擦力方向水平向
（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为
N。
14.如图所示，质量为10kg的木块，在压力F＝30N作用下，木块静止，木块受到
摩擦力，大小是
N，方向
；若F＝25N时，木块匀速下滑，木块受到
摩擦力，大小是
N，方向
。
15.
送餐机器人在水平地面上做匀速直线运动时，机器人处于?????（选填“平衡”或“不平衡”）状态。
16.用沿水平向左、大小为15N的拉力拉一个重50N的物体在水平面以1.5m/s的速度做匀速直线运动，物体除受重力、拉力外还受到
和
的作用，这二个力的大小分别为
和
。如果物体5m/s的速度向右做匀速直线运动，则该物体受到滑动摩擦力的大小将
(选填“变大”“变小”或“不变”)，方向向
。
17.在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。弹簧测力计的示数是???????N；如果在木块上再放一个钩码，则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将???????。
三、实验探究
18.
（2019.铜仁）小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。??
(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是?????????????????????。?(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是?????????????????????????????????。?
(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且????????????????????????，这两个力才能彼此平衡。?
(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的????????????????????????。?
19.
如图甲是小明同学在实验室探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究_______。
（3）在探究同一问题时，小军将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小军的实验．其主要原因是______???
A．小卡片是比较容易获取的材料???????B．小卡片容易扭转?
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡?D．减少摩擦力对实验结果的影响
答案
一、选择题
1-6，CDBCCD；7-12，BDBABB
二、填空题
13.
右，12
14.
静，100，竖直向上；滑动，25，竖直向上
15.平衡
16.
支持力，摩擦力；50,15
17.
2，变大
三、实验探究
18.（1）滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；（2）能改变作用力的方向；（3）作用在同一条直线上；（4）运动状态。
19.（1）相反，钩码的数量（2）不能?不在同一直线上的两个力能否平衡（3）把小纸片一剪两半（4）A