教科版九年级物理下册9.3 《安全用电与保护》学案

课题：九年级物理第九章第3节《安全用电与保护》
学习预设
问题与活动
教
学（学习）目
标
1.常识性了解引起触电事故的原因，以及对人体来说安全的电压量值2.常识性了解由用电引起的火灾、爆炸及其他安全事故3.常识性了解接地等用电保护措施
认真阅读明确目标
导入新课
复习提问：1.家庭电路由(1)
进户线
(2)
量电装置
(3)
配电装置
(4)
用电器
(5)
导线
等组成。进户线有
两
根，一根是
中性线
一根是
相线
，它们之间的电压是
220
V。中性线与大地之间的电压是
0
。创设情境，引入新课：随着家电的普及，现代生活已离不开电。电可以为我们服务，如不注意安全，也可以造成危害，致使设备烧毁、引起火灾、人触电身亡，因此，合理安全地使用电能是非常重要的。
自主学习合作探究
知识点一：
触电与安全电压自主学习：阅读课本P12页内容，完成以下问题。1.人是导体，人触及带电体时，有
电流
通过人体，这就是触电。2.电流对人体造成伤害的关键因素有（1）
电流大小
（2）
通电时间的长短
。3.触电电流的大小决定于
加在人体上的接触电压
、
人体电阻
。4.通过人体的电流越
大
，触电死亡的时间越
短
5.我国规定的不同环境的安全电压额定值分别是
42V
、
3
6V
、
24V
、
12V
、
6V
。6.人体的安全电压是
不高于36
V
知识点二：低压触电和高压触电自主学习：阅读课本P12-P13页内容，完成以下问题。家庭电路电压是
220
V，工农业生产的动力电压是
380
V.它们都属于低压线路；高于1000
V电压的线路叫做高压线路。
2.家庭电路中的触电—低压触电：①单线触电：
相线
—
人体
—
大地
形成回路，电流通过人体。要避免单线触电，操作时必须穿上胶鞋或站在干燥的木凳上。②双线触电：
相线
—
人体
—
中性线
形成回路，电流通过人体。为了救他，应立即
切断
电源！
3.高压触电：一是
电弧触电
；另一种是
跨步电压触电
。4.安全用电原则：不
接触
低压带电体，不
靠近
高压带电体知识点三：火灾、爆炸及其他自主学习：阅读课本P13-P14页内容，完成以下问题。1、火灾是用电中的多发事故。有些火灾是
电火花
或
电弧
引起的。2、电流过
大
，导线
发热
会使绝缘外皮着火。3、电线接头
接触不良
、
散热不畅
、
局部过热
、可能引燃导线以及烧毁家用电器。4、电火花和电弧还可能引起
爆炸
。电冰箱不宜放在使用煤气的厨房中，原因是如遇煤气泄漏，控制电冰箱通断的继电器产生的
电火花
，就可能点燃煤气，引起
爆炸
5、调查在我们家庭和学校生活中，由于用电不当可能发生的火灾事故及其发生原因，并提出你的预防建议。知识点四：用电保护自主学习：阅读课本P14页内容，完成以下问题。
熔断器
和
漏电保护器
属于保护电器。保护接地属于
保护措施
。保护接地措施的作用有哪些？答：发生相线与用电器金属外壳连通故障时，故障电流会使熔断器熔断或使断路器、漏电保护器
自动切断电源
，消除险情。补充：
在安全用电方面应注意什么问题？A.开关接在相线上，避免断开开关时相线仍与用电器相连；B.安装螺丝口灯的灯头时，相线接中心的金属片、中性线接螺丝套；C.室内电线不要与其他金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品；电线有老化与破损时，要及时修复；D.电器该接地的地方一定要按要求接地；E.不能用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头；F.不要站在潮湿的桌椅上接触相线；G.接触电线前，先把电源总开关断开，在不得不带电操作时，注意与地绝缘，先用验电笔检测接触处是否与相线连通，并尽可能单手操作；H.高压触电比220
V电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它；室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等。
盘点收获绘制思维导图
学生小结，然后绘制思维导图。
达标检测
1.如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？
答：
不能
，因水可导电，会加重灾情．必须迅速
切断
电源，用砂土、灭火器扑灭火焰。
2.（多选）如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？（
C、D
）
A．迅速用手拉触电人，使他离开电线；
B．用铁棒把人和电源分开；C．用干燥的木棒将人和电源分开；
D．迅速拉下电闸、切断电源。
3.在日常生活中，符合安全用电常识的做法是　（
C
）
A．用湿抹布擦电灯泡
B．有金属外壳的家用电器，金属外壳不接地
C．发生火灾时，先切断电源
D．保险丝烧断后，可用铜丝代替保险丝接上
4、家中的洗衣机等家用电器要使用三孔插座，这是因为如果不接地线
（
D
）A．会浪费电
B．这些电器不能正常工作
C．会缩短这些电器的使用寿命
D.人接触这些电器会有触电的可能
要求：独立完成。积极动脑，做完后，举手回答。
作业
完成《互动训练》第3节内容
PAGE