2020年苏科版八年级物理下第九单元《力与运动》9.1二力平衡中考真题专题练习（1）（有答案）

2020年苏科版八年级物理下第九单元《力与运动》9.1二力平衡中考真题专题练习（1）
一、选择题
1.
（2018.临沂）如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是（　　）
A．物块受到的滑动摩擦力大小为mg
B．物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
C．物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力
D．继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大
2.(2019.济宁)如图所示,用力F把木块压在竖直墙面上,木块静止。以下说法正确的是（
）
A.木块只受重力、压力和摩擦力
B.木块受到的摩擦力随F增大而增大
C.木块对墙面的压强随F增大而增大
D.木块受到的重力和压力是一对平衡力
3.（2019
.青岛）下列关于摩擦力的说法，正确的是（
）
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
4.（2018.宜昌）将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（　　）
A．书的重力与书对桌面的压力
B．书的重力与桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力与桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力与课桌的重力
5.（2018.深圳）如图所示，物体沿斜面匀速下滑，其受力分析正确的是（　　）
A．
B．
C.
D．
6.（2019.株洲）一消防员进行徒手爬绳训练。当他双手握住绳索竖直匀速上攀时，绳索对他的摩擦力大小和方向分别是（　　）
A．小于消防员的重力、竖直向上
B．等于消防员的重力、竖直向上
C．大于消防员的重力、竖直向上
D．大于消防员的重力、竖直向下
7.（2018.枣庄）下列图象中，能正确反映匀速直线运动的是（　　）
A．
B．
C．
D．
8.
（2018.青岛）“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。”总结概括出这重要规律的科学家是（　　）
A．亚里士多德
B．伽利略
C．牛顿
D．托里拆利
9.
（2019.龙东）超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）
A．购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力
B．购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力
C．购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力
D．购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力
10.
(2019.益阳)
如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力(???????
)
A．大小等于G?
?
?
?
?
B．大小大于G????
C．方向竖直向下?
?
?
D．随着手握棒的力增大而增大
11.（2018.天津）如图所示，用线将灯悬挂在天花板上。当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是（　　）
A．线所受的重力
B．灯所受的重力
C．灯对线的拉力
D．线对天化板的拉力
12.
（2018.扬州）小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B．自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C．自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D．自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
二、填空题
1.
2018.泰州）在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动。木块受到的拉力和
力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的
力是一对相互作用力，木块对桌面的压力是由
发生形变而产生的。
2.（2019.江西）电灯通过电线挂在天花板上处于静止状志，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对______，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对__________力。?
3.（2019.湘潭）送餐机器人在水平地面上做匀速直线运动时，机器人处于?????（选填“平衡”或“不平衡”）状态。
4.（2019.淮安）“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以?________。当足球静止在水平地面上时。受到的重力和地面的支持力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。?
5.（2019.江西）电灯通过电线挂在天花板上处于静止状志，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对______，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对__________力。
三、实验探究
1.
(2019.内江)如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。
（1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的　
　更小，从而减小对实验结果的影响。
（2）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小　
　。
2.
（2019.铜仁）小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。??
(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是?????????????????????。?(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是?????????????????????????????????。?
(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且????????????????????????，这两个力才能彼此平衡。?
(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的????????????????????????。?
答案
一、选择题
1-6，ACCBDB；7-12，BCBABB
二、填空题
1.
摩擦力，支持，木块
2.
相互作用,平衡?
3.平衡
4.改变物体运动状态,平衡力
5.相互作用,平衡?
三、实验探究
1.
（1）摩擦力；（2）相等
2.
（1）滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；（2）能改变作用力的方向；（3）作用在同一条直线上；（4）运动状态。