(共24张PPT)
说一说:你能说出多少含有“功”字的成语?
生活中“功”的含义是什么?
功的含义:
(1)有“功劳”的意思。如:丰功伟绩,功勋卓著等
(2)有“成效”的意思。如:马到成功,事半功倍等
物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面;但它还有更为特殊的含义,我们今天将学习的物理学意义上的“功”。
哪个力的作用对小车移动有了“成效”?有了“贡献”呢?
用力拉木块,木块没有运动,则没有力对木块有成效;用力拉在水平桌面上的小车,小车前进,则小车受到几个力的作用?
F
对小车做了功
演示实验
叉车举高货物
如果某个力对物体的移动做出了贡献,取得了成效,说这个力对物体作了功。
一、力学中的功
马拉车
1.功(work)
:
如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力对物体做了功。
生活中还有哪些力对物体做功的例子?
起重机吊起货物
做功
做功
叉车将货物举高一段距离
火箭起飞升空
(作用在物体上的力)
(物体在力的方向上移动的距离)
F
二者缺一不可。
s
你知道用什么标准来判断
是否做功吗?
没有做功(不动无功)
1、人用力推打石头而没推动
s=0
F≠0
2、用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?
没有做功(不劳无功)
s
≠
0
F
=
0
没有做功(劳而无功)
3、提箱子在水平路上走
F≠
0
s≠
0
力的方向与运动方向垂直
s
劳而无功
不做功的三种典型情况
一、力学中的功
(1).有力,但保持静止状态.
(不动无功)
(2).有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用(不劳无功)
(3).有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的.(劳而无功)
1.力学中,我们用力跟物体在力的方向上移动的距离的乘积表示功的大小.
即功=力×距离
则:W=
F
S
焦耳J
..
11
牛
N
米
m
==
11
2、单位
功的大小与接触面的大小、接触面的粗糙程度、物体运动速度无关
二、功的计算
意义:1
N的力使物体在力的方向上,通过1
m的距离时所做的功为1
J。
例题:质量为50
kg的雪橇上装载了350
kg的货物,一匹马拉着它将货物匀速运到了3
000
m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800
N,求马运货时做的功。(g=10
N/kg)
解:因为雪橇匀速运动,由二力平衡得:
F=F摩=800
N
s=3
000
m
W=Fs=800
N×3
000
m=2.4×106
J
答:马运货时做的功是2.4×106
J。
1 在平地上,用50
N的水平推力推动重100
N的箱子,前进了10
m,推箱子的小朋友做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5
m,他做了多少功?
解:W1=
Fs
=50
N×10
m=500
J
答:他推箱子做功500
J,举箱子做功150
J。
W3=Gs=100
N×10
m=1
000
J
水平向前推时,箱子的重力做了多少功?
二、做功的两个必要因素:
(一)是作用在物体上的力
,
(二)是物体在力的方向上通过的距离.
三种不做功的情况:
(1)有力无距离(不动无功)
(2)有距离无力(不劳无功)
(3)力和通过的距离方向相垂直(劳而无功)
三、
焦(J)
一、功
如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力对物体做了功。
功如何计算
W=Fs
功的单位
2 某足球运动员在水平方向用25
N的力,将10
N的球沿水平地面踢出,踢出后球在地面上滚了30
m才停下来。在球滚动过程中,脚对球所做的功为(
)。
A.750
J
B.300
J
C.450
J
D.0
D
3 起重机将2×104
kg的货物从地上吊起3
m高后,又在水平方向上移动5
m,求起重机做了多少功?
解:
起重机的拉力等于货物的重力,在水平方向移动,拉力不做功,所以,起重机做的功为:
W=Fs=Gh=mgh
=2×104
kg×10
N/kg×3
m=6×105
J
1.举重运动员举着杠铃不动,举力做了功.
2.人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离,提力对重物做了功.
3.苹果从树上落下,重力对苹果做了功.
4.小球在光滑平面上移动一段距离,桌子的支持力对小球做了功.
(×)
(√)
(×)
(×)
(1)当你抱着一摞书不动时,你累吗?你对书做功了吗?为什么?
(2)用力推讲台,讲台没有动,人累吗?人对讲台做功了吗?