Unit 1 Making friends Period 4 Speaking & writing 导学单

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牛津深圳七上Unit 1 Making friends
Speaking & writing导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容 牛津深圳七上Unit 1 Making friends Speaking & writing
学习目标 与
核心素养 学习书本的6个音标/i:/, /?/, /?/, /e/, /p/, /b/.并区分它们的发音；
学习如何使用正确的句子结构。
学习如何使用新学的单词和短语来编写电子邮件。
学习如何介绍一个人。
学习重点 学习书本的6个音标/i:/, /?/, /?/, /e/, /p/, /b/.并区分它们的发音；
学习如何使用新学的单词和短语来编写电子邮件。
学习难点 学习如何介绍一个人。
【预习案】
1、拼读教材第10页Talk time部分的单词。
/i:/: __________________ /?/: __________________
/?/: __________________ /e/: __________________
/p/: __________________ /b/: __________________
朗读教材第10页A2部分的句子，发现读音规律。
1　Three bees see three beans.
2　Little fish swim in the river.
3　Cat, cat, catch that fat rat!
4　Ben let Ken eat eggs in his bed.
5　Peter is painting a picture in the park.
6　A baby took a bath in a big bowl.
阅读第10页Speak up题意要求，提前构思课堂讨论内容。
阅读第11页书信文章的大意。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：
看视频，并讨论。
（1）长元音/i:/的发音：
嘴唇成____形，舌头轻微接触下齿背部，震动_____，发出声音。
（2）短元音/?/的发音：
舌尖抵____，舌硬腭抬起，舌位稍低，嘴唇向两旁伸开，震动____，发出声音。
（3）前元音/?/的发音：
嘴唇向____尽量分开，舌前部抬起，逐渐____舌头和下颚，震动____，发出声音。
（4）前元音/e/的发音：
嘴唇向____微微分开，舌前部抬起，下巴逐渐向___移动，震动____，发出声音。（5）清辅音/p/的发音：
____双唇，阻止____流出。突然____双唇，____冲出口腔，爆破产生气流声。
（6）浊辅音/b/的发音：
____双唇，舌头平放，突然____双唇，____冲出口腔同时发出爆破的音。
绕口令，发现规律。
1. Ted?sent?Fred?ten?hens?yesterday,?so?Fred’s?fresh?bread?is?ready?already.?
2. Can?you?can?a?canner?can?can?a?can?
3. I?scream,?you?scream,?we?all?scream?for?ice?cream!?
4. Six?sick?hicks?nick?six?bricks?with?picks?and?sticks.?
5. I?wish?to?wish?the?wish?you?wish?to?wish.
探究点二：
读第10页Talk time部分单词，查找6个音标发音的规律。
读第10页Speak up，回答以下问题：
What is your name?
What are your hobbies?
Where do you live?
What does your father/mother do?
探究点三：
1、看第11页的图片及课文，补全全文。
2、Language points
1. two: 根据two可得出其后面要接_____名词；one: 根据one可得出其后面要接_____名词。
2. to be a computer engineer: 本单元的高频句型，”to be + ____”可推出其主题是“____”。
3．is: 后面要接____或____。
4. 英语书信的组成部分，即：信头、信内地址、____、____、____、____。
【我的知识网络图】
【训练案】
一、找出划线部分发音不同的单词。
(????)?1.?A.?German B.?grammar C.?Japan D.? flat?? ?????????
(????)?2.?A.? dream B.? complete C.? bread D.?three??
(????)?3.?A.?engineer B.?live C.?English D.? bike??
(????)?4.?A.?friendly B.?he C.?elder D.? everyone? ????????(????)?5.?A.?blog B.?hobby C.?big D.? climb
二、单选。
(???)?1. – Do?you?often?watch?TV?
– Yes,?I?do.?Everyone?in?my?family?___________?TV.?
A.?Like?watching B.?likes?watching C.?likes?watches D. likes?to?watch?
(???)?2.?____________oranges?do?you?want?and?_________milk?would?you?like?
A.?How?many;?how?much B.?How?much;?how?much?
C.?How?many;?how?many D.?How?much;?how?many?
(???)?3.?– What’s?your?father’s?job?
– ___________.
A.?He’s?OK B.?Thank?you C.?He’s?a?worker D. You’re?welcome
(??? ) 4. – When?can?Henry?complete?the?work??????????????
– Maybe?next?week.?
A.?do B.?begin C.?finish D.?get
(??? )?5.?I?hear?from?my?uncle?every?month.?
A.?write?to B.?get?from C.?get?a?letter/?letters?from D.?hear?of
三、用括号中单词的适当形式填空。?
1.?She’d?like?__________(go)?swimming?with?us.?
2.?When?your?parents?are?not?at?home,?can?you?look?after_________(you)??
3.?Mr.?Smith,?Mr.?Jones?and?three?other?_________(teacher)?are?there.?
4.?Please?accept?our?best?______(wish).?
5.?My?hobbies?are?________(watch)?TV?and?reading?books.

四、书面表达：你是七年级的一名新生，?名叫Mary。你想成为Betty的e-friend。请你写一封信，根据提示的四个方面来介绍你自己。词数50左右。开头和结尾已给出，不计入总词数。?
提示：1.?年龄、国籍等； 2.?家庭情况； 3.?学校情况； 4.?爱好和梦想。
From: ________
To: Betty
Subject: I want to be your e-friend
Dear Betty,
I’d like to be your e-friend. _______________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
答案：
DCDBD
二、BACCC
三、1. going; 2. yourself; 3. teachers; 4. wishes ; 5. watching
四、略。

【教与学的反思】
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