第3节
重力
学案
课型:新知探索
时间:
序号:
1、
课前延伸:1、重力的定义:___________________________________。
方向:________________。
2、重力的三要素
作用点:在物体的_________上。
大小:与质量成_________。公式表示为:_____________。
二、课内探究:
1.重力
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。通常把重力的大小叫做重量.
2.重力的大小
探究实验:探究重力的大小。实验记录表格:
1
2
3
质量(Kg)
0.05
0.1
0.15
重力(N)
0.5
1
1.5
分析归纳得出结论:1、物体的质量越大,______也越大。2、物体所受的重力与质量的比值为______。3、物体所受的重力和它的质量成______。
物体所受的重力和它的质量成正比。
用公式表示为:G
=
mg
G——重力——单位(N)
m——质量——单位(kg)
g=9.8N/kg
质量为一千克的物体受到的重力是9.8
N。
课堂练习:
练习1.一块钢锭的质量是4
t,计算它所受到的重力.
练习2.质量是50
g的鸡蛋,重是多少牛(取g=10
N/kg)?
练习3.根据自己的体重,估算受到的重力的大小.
3.重力的方向
重力的方向总是________________,不能说垂直向下.
请同学们利用重垂线检查我们教室的墙壁是否竖直,窗台及课桌面是否水平.说说你们检查的结果和根据.
如果重垂线和墙壁是平行的,说明墙壁竖直,如果重垂线和桌面及窗台是垂直的,则说明桌面和窗台是水平的.根据是___________________________________。
建筑工人之所以用重垂线来检查所砌的墙是否竖直,就是因为重垂线的方向总是_________。
我们所说的竖直向下的“下”指的是指向“地心”.指向地心的方向叫“向下”,背离地心的方向就应该叫做“向上”.
4.重心
重力的作用点叫___________。
三、课后拓展:
1、
自制一个水平器,用它检验桌面是否水平。(写出所用器材,检验的方法及原理。)
2、
举出日常生活中利用重力的实例。
3、查阅有关资料了解人登上月球后那些方面和在地球上不一样?并说出原因。