苏少版七年级下册 2.演唱 爱星满天 课件（15张幻灯片）

(共15张PPT)
想一想：
1、聆听作品，你有怎样的感受？
2、歌曲主题表达了什么？
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2008年5月12日，汶川地震牵动着全国人民的心。词作者王久平14日用了一个小时，撰写歌词《生死不离》，抒发对汶川地震遇难者的哀悼和对被困者的祈祷。
15日他接受新华社记者电话采访时，仍然止不住哽噎的说，汶川地震深深地震撼了自己的心灵。“真心希望前方的救灾人员，能够救出更多的同胞。我们和前方千千万万受灾和抗灾的同胞们血肉相连、生死不离。”
?
你能随背景音乐深情地朗诵歌词吗？试一试！
[歌词]
生死不离，全世界都被沉寂
，
你和我，心亮起。
痛苦也不哭泣
，爱是你的传奇。
你一丝希望是我全部的动力，
彩虹在风雨后坚强地升起
，
搭起我的手筑成你回家的路基。
我的努力是你生的勇气。
无论你在哪里，我都要找到你，
无论你在哪里，你都在我心里
，
血脉能创造奇迹
，生命是命题。
血脉能创造奇迹
，好好活下去。
无论你在哪里，我都要找到你，
无论你在哪里，我都愿祝福你，
手拉着手，生死不离。
歌曲欣赏
聆听、感受作品：
1、歌曲速度如何？
2、歌曲的情绪怎样？
3、歌曲有几个乐段？
4、歌曲的高潮部分在哪里？
爱星满天
《爱星满天》是作曲家龚耀年用巧妙的手法，把音符编织成美丽动人的旋律。全曲采用大调式，洋溢着青春的气息。第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜蜜。第二乐段稍显激动，特别是变化音b7改变了调性，与前后形成明显的对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星空，闪烁着奇异的色彩。第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。
歌曲范唱
歌曲伴奏
爱星满天
音乐素材的重复与对比
重复和对比是音乐素材发展的两种基本手法，作曲家常常通过段落、句法、节奏、旋律的平衡和变化，获得全曲的统一与对比。
歌曲范唱
歌曲伴奏
爱星满天
世界因为有爱而动人，爱是人间最美好的情感。今天我们一起聆听、朗诵并跟唱了《生死不离》，学习了《爱星满天》，旋律的起伏、节奏的变化都传递着爱的信息。同学们在演唱、聆听、实践中比较并感悟了爱，逐步了解音乐语言的构成，进行了音乐审美的体验。
希望同学们能在今后的生活中多方位的体验、感受乐音传情，向着真善美阔步前行。
课堂小结：