人教版九年级物理13.2内能课件（22张PPT）

(共22张PPT)
内能
3
怎么教
2
为什么教
1
教什么
内能
教学反思
教材分析
学情分析
教法分析
教学目标
教学重难点
教学过程
内能的概念
物体的内能与温度的关系
改变物体内能的两种方式
一、教材分析
教学时采用“类比”“联想”等方法引入概念。不追求概念过分严密的表述
学情分析
二、学情分析
讲述法
讨论法
实验探究法
三、教法分析
通过机械能认识内能，能简单描述温度与内能的关系
理解内能与机械能的关系，知道做功和热传递可以改变物体的内能
四、教学目标
重点
难点
了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系知道改变内能的两种方式
用做功和热传递改变物体内能的本质
五、重、难点分析
创设情境
认识内能
深化提高
应用概念
布置作业
巩固升华
分析类比
建立概念
感悟收获
课堂小结
六、教学过程
第一环节创设情景，认识内能
设计意图
从生活走进物理，让学生知道生活中有许多
物理知识，充分调动学生学习物理的积极性
第二环节分析类比，建立概念
A
B
C
内能
机械能
内能与机械能不同
设计意图
通过类比机械能的定义，得出内能的定义培养学生分析、推理问题能力
冰山有内能吗？
设计意图
为了让学生知道，不论温度高低，一切物体均具有内能
如何改变物体的内能？如何升高铁丝的温度？
用温度更高的物体使铁丝温度升高
温度升高的过程，往往伴随着运动
热传递
做功
使铁丝温度升高
1．用火烧
2．太阳晒
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
设计意图
通过组内合作，组间竞争，得出结论
第三环节深化提高，应用概念
设计意图
知识的应用回归于现实，让学生知道原来冬天向手呵气也蕴含着物理知识，深化和提高概念的理解和应用
设计意图
对气体做功，气体的内能会增大。
气体对外界做功，气体内能会怎样变化？
设计意图
气体对外做功，气体的内能减小
第四环节感悟收获，课堂小结
小结
收获
设计意图
为学生提供自由表达思想，观点，实现思维飞跃的舞台，同时也帮助学生养成反思的好习惯
第五环节布置作业，巩固升华
布置课外小实验:
自制弹射器
找一段两端开口的小塑料管，从塑料管的一端塞进一个用水浸湿了的纸团(要塞紧)，从另一端推进一个用橡皮塞制成的活塞，一个简易的弹射器就做成了。试试推进活塞，比比看谁能把纸团弹射得最远？
设计意图
让学生尝试应用所学知识进行小制作，提高学习兴趣，让学生，在做中学，在学中做，并为后面热机的学习做个铺垫。
板书设计
设计意图
帮助学生掌握重难点，理清思路。将学生收集的信息进行整理，为我们后面的学习做准备。
教学反思
通过对这节课不断地琢磨、仔细地推敲，反复地修改，认识越来越深，教学设计的思路也越来越清晰。
我结合自己的教学过程和其他老师对这节课的点评，形成了以下的反思:
1、教学思路设计，符合教学内容实际，符合学生实际，教学思路层次清晰，各个教学环节的过渡很自然、到位。
2、充分发挥现代教学技术的作用。这节课应用了多媒体教学，选择了许多图片和视频，使许多实例直观的呈现在学生眼前，比如烤火取暖图片。
3、这节课存在的不足，细节不够完美，比如在设计气体对外做功可以使物体的内能减小的实验中，气体对外做功使得哪个物体的温度下降，这个地方没注意说清楚。
谢谢观赏