2020年秋人教版九年级物理第15章 第2节 课时1 电流和电路 同步教学课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
第15章
第2节
课时1
电流和电路
1.认识电流是怎样形成的，知道电流的方向是如何规定的？
2.知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么，电流形成的条件是什么？
【重点】
电流的形成；
【难点】
电路的构成。
学习目标
上节课的一个实验“取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来”，我们看到A的金属箔张角减小，B的金属箔张开。这个现象表明了什么？
这表明原来不带电的验电器B也带了电，有电荷通过金属棒从A流到B。
新课引入
上面的实验说明，用金属棒把A和B连接起来时，金属棒上有了电流（即电荷的流动）。就像静止的空气和河水不能推动风车和水轮机转动一样。静电也不能用来点灯或开动机器，而流动的河水和空气才能推动水轮机和风车转动。同样，只有运动的电荷才能点灯，才能带动机器。水在水管中沿着一定方向流动，水管中就有了水流。那么，电荷在金属棒中沿着一定方向移动会形成什么呢？
知识点
电流
（1）实验探究：小灯泡亮起来
1.
电流的形成
！
任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！
1
①比较甲、乙两图可知，要让小灯泡亮起来，需要用导线将它与电池、开关连接成闭合的电路；
②比较甲、丙两图可知，要让小灯泡亮起来，必须要有电池。
新知探究
（2）电流的形成
①闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。
②导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。金属中有大量的可移动的自由电子，没有电源时，金属内自由电子的运动方向杂乱无章；接上电源后，在推动力的作用下就做定向移动，电荷的定向移动形成电流。
电荷的定向移动形成电流
新知探究
金属导线中电荷的组成
新知探究
没有通电时自由电子的运动情况
新知探究
通电时自由电子的运动情况
新知探究
2.
形成持续电流的条件
①有电源
②电路是连通的
3.
电流的方向
（1）物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
（2）正、负电荷的定向移动都可以形成电流，但负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。
新知探究
（2）电源外部电流的方向是：正极
用电器
负极
。
电源内部电流的方向是：由电源负极流向电源正极。
新知探究
发光二极管是一种电子元件，简称LED。它的两根引脚中较长的为正极。当电流由正极经过LED流向负极时，LED发光，表明它处于导通状态；反之，电流不能从负极流向正极，LED不会发光。所以，根据其发光与否，可以判断电路中是否有电流及电流的方向。
发光二极管具有单向导电性
新知探究
请你将LED接入某电路中，闭合开关，观察LED是否发光，判断电路中电流的方向。
知识点
电路的构成
1.
电路
（1）电路就是用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。
（2）一个简单的电路包括电源、用电器、开关和导线四种基本的电路元件。
电源
导线
用电器
开关
2
新知探究
电源
提供电能的装置
用电器
消耗电能的装置
导线
电流的通道
开关
控制电路的通、断
2.
电路中元件的作用
新知探究
电荷定向移动
电流
方向：正电荷定向移动的方向
形成条件：有电源，是通路
电路
构成：电源、开关、导线、用电器
课堂总结
形成
路径
1.
（2019·海淀区期中）关于电流的形成，说法正确的是（　　）
A．电荷的运动形成电流
B．电子的定向移动不能形成电流
C．只有正电荷的定向移动才能形成电流
D．正、负电荷的定向移动都能形成电流
D
课堂训练
2.
关于电流和电源，下列说法正确的是（　　）
A．电路中只要有电源，就一定有电流
B．电流是由电荷做无规则运动形成的
C．在电源的内部，电流从电源的正极流向电源的负极
D．金属导体中的电流方向与电子定向移动的方向相反
D
课堂训练
3.
下列说法正确的是（　　）
A．用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路
B．电源是电路中供电的装置
C．干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源
D．用手电筒时，电流方向是由电池的负极经灯泡流向正极
B
课堂训练
4.
如图所示是便携式充电宝正在给手机充电，在此过程中，该充电宝相当于电路中的（　　）
A．电源
B．开关
C．导线
D．用电器
A
课堂训练
5.
如图所示，手电筒上的按钮相当于基本电路的
；新能源汽车在充电时，其车载蓄电池相当于基本电路的
。
开关
用电器
课堂训练
6.
如图所示，取两个相同的验电器A和B，A不带电，B带负电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法正确的是（　　）
A．A中正电荷通过金属棒流向B，B的金属箔张角减小
B．金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B的金属箔张角减小
C．金属棒中瞬间电流的方向从B流向A，A的金属箔张角增大
D．B中负电荷通过金属棒流向A，A中正电荷通过金属棒流向B
B
课堂训练