人教版高中生物必修一1.2.2-细胞的多样性和统一性(共43张PPT)

(共43张PPT)
第1章第2节
细胞的多样性和统一性
人（哺乳动物）的成熟红细胞没有细胞核。
白细胞
红细胞
口腔上皮细胞
正在分裂的植物细胞
洋葱表皮细胞
白细胞
讨论1：请分辨这些细胞的名字。并说出它们有哪些共同的结构？
共有的结构：细胞膜/质/核
统一性
不同的结构：
人的成熟红细胞没有细胞核，
植物细胞有细胞壁，而动物没有。
多样性
讨论2：你能从中举一两个例子，说说造成不同种类细胞的形态结构不同的原因吗？
1.红细胞呈圆饼状，双凹形，有利于与
氧气的充分接触。
2.洋葱表皮细胞呈长方体形，排列紧密，
有利于起到保护作用。
细胞所处位置不同，功能不同，所以拥有不同的形态结构。
大肠杆菌结构模式图
大肠杆菌电镜照片
大肠杆菌
洋葱表皮细胞
动物细胞模式图
细胞壁
细胞膜
细胞质
拟核
细胞核
细胞膜
细胞质
二、真核细胞和原核细胞：
原核细胞（原始的细胞核）：
细胞内没有以核膜为界限的细胞核；
（细胞内没有成形的细胞核）
真核细胞（真正的细胞核）：
细胞内有以核膜为界限的细胞核；
（细胞内有成形的细胞核）
1.概念：
1.概念：
原核细胞
原核生物的结构：
真核细胞
真核生物的结构：
原核生物
真核生物
细胞壁/膜/质/拟核
eg:细菌，蓝藻
细胞壁/膜/质/核
eg:
动物、植物、真菌
只有核糖体
多种细胞器
2.蓝藻：
(1)结构：细胞壁/膜/质/拟核
细胞质基质+
细胞器（只有核糖体）
2.蓝藻：
(2)物质：藻蓝素、叶绿素。
光合片层
（上有色素和酶）
叶绿体
(3)蓝藻是能进行光合作用的自养生物。
判断题：
1.能进行光合作用的一定是植物。
2.能进行光合作用的生物一定有
叶绿体。
错误
(蓝藻可以进行光合作用，属于原核生物）
(蓝藻可以进行光合作用，但是没有叶绿体，光合作用需要有色素和酶就可以。）
错误
(4)代表生物：
蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜。
蓝
球
藻
念
珠
藻
颤
藻
发
菜
(5)以群体形式存在：
淡水：水华
海水：赤潮
水体富营养化，水中
N、P
元素过多，使蓝藻大量繁殖，产生毒素，耗解溶解氧使水生动物死亡；同时水中无机盐消耗完，蓝藻自身也死亡。微生物分解遗体造成水面恶臭。
水华
赤潮
3.细菌：
：
(1)结构：细胞壁/膜/质/拟核
细胞质基质+
细胞器（只有核糖体）
成分：肽聚糖
3.细菌
：
(2)绝大多数细菌：
营腐生或者寄生生活，异养生物
少数细菌，自养生物。
4.原核生物和真核生物的比较：
原核细胞
真核细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
染色体
细菌：肽聚糖
植物：纤维素、果胶
成分
相似
只有核糖体
多种细胞器
无成形的细胞核，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁
无，只有环状DNA
有，DNA+蛋白质构成染色体
5.总结：
细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核（拟核），这反应了细胞的统一性。
提了细胞壁吗？
为什么？
真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，真核细胞和原核细胞又不一样。这反应了细胞的多样性。
6.总结：
无细胞结构:
有细胞结构
病毒
1.遗传物质不同
DNA病毒
RNA病毒
2.寄主不同
（4种）（HIV/SARS/烟草花叶/流感病毒）
无成形的细胞核：原核生物
有成形的细胞核：真核生物
动物病毒
植物病毒
细菌病毒（噬菌体）
（烟草花叶病毒）
有
细
胞
结
构
无成形的细胞核：原核生物
蓝藻
细菌
放线菌
支原体、衣原体、立克次氏体
有成形的细胞核：真核生物
（蓝球藻、念珠藻、发菜、颤藻）
：4种
（大肠杆菌、乳酸杆菌、破伤风杆菌）
（杆菌、球菌、螺旋菌、弧菌）
一藻两菌三体
（唯一一个无细胞壁的原核生物）
动物
植物
有成形的细胞核:真核生物
低等动物（单细胞）：
高等动物
草履虫、变形虫、眼虫
低等植物(单细胞)：
衣藻、团藻
多细胞植物：
红藻、绿藻、褐藻
真菌
单细胞：
酵母菌、霉菌
大型实用真菌：
蘑菇、银耳等
区分下列名称:
(1)菌
细菌：
真菌：
杆菌、球菌、螺旋菌、弧菌
霉菌、酵母菌
(2)藻
蓝藻：
蓝球藻、念珠藻、发菜、颤藻
单细胞植物：
多细胞植物：
衣藻、团藻
红藻、绿藻、褐藻
原核生物——细菌
大肠杆菌
金黄色
葡萄球菌
螺旋菌
褐藻
红藻
衣藻
变形虫
草履虫
眼虫
7.总结：
一、病毒：
1.无细胞结构（无任何细胞器/膜/
质/核）
2.只有蛋白质外壳+核酸（DNA或RNA）
3.DNA病毒体内只有DNA，且DNA为遗传物质；
RNA病毒体内只有RNA，且RNA为遗传物质；
二、原核生物
1.有细胞壁/膜/质/拟核。
2.原核细胞内既有DNA，又有RNA。
但是以DNA
作为遗传物质。
（1）支原体无细胞壁。
（2）细菌细胞壁：肽聚糖。
只有核糖体。
（1）无成形细胞核。无核膜、核仁。
（2）无染色体。
（3）只有环状DNA。
三、真核生物：
1.有细胞壁/膜/质/核。
（1）动物无细胞壁。
（2）植物细胞壁：纤维素+果胶。
三、真核生物：
1.有细胞壁/膜/质/核。
多种细胞器
动物：6种。
植物：7种。
无液泡，叶绿体。
无中心体。
三、真核生物：
1.有细胞壁/膜/质/核。
2.真核细胞内既有DNA，又有RNA。
但是以DNA
作为遗传物质。
（1）有成形细胞核，有核膜核仁。
（2）有染色体，由DNA+蛋白质构成。
所有生物共有的结构是________。
（没有。因为病毒没有任何细胞结构）
?
除病毒外，所有生物共有的结构是_____。
（细胞膜、细胞质）
（细胞核）
?
?
所有生物共有的物质是________。
蛋白质+
DNA
RNA
遗传物质
核酸
1.下列生物中，不属于自养型生物的是
A．花生
B．念珠藻
C．蘑菇
D．大白菜
2.引起水域富营养化的主要生物类
群及它的细胞类型依次是
A.衣藻、真核细胞
B.蓝藻、真核细胞
C.水藻、原核细胞
D.蓝藻、原核细胞
3.立克次氏体的细胞结构与大肠杆菌
的基本结构相同，因此立克次氏体
应属于（
）
A.原核生物
　　
B.真核生物
　　
C.病毒
　　　
D.除病毒外的其他非细胞生物
4.都属于原核生物的一组是（
）
A.病毒和青霉菌?
B.破伤风杆菌和蓝藻?
C.衣藻和变形虫?
D.草履虫和酵母菌
6.下列四组生物中，都属于真核生物的
一组是（
）
A.噬菌体和根霉
B.衣藻和变形虫
C.蓝藻和酵母菌
D.细菌和草履虫
5.禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是
A.有无成形的细胞核
B.有无细胞结构
C.有无细胞壁
D.有无遗传物质
施莱登——植物学家
施旺——动物学家
三、细胞学说的建立过程：
细胞学说的主要内容：
1.细胞是一个有机体，一切动植物都由
细胞发育而来，并由细胞和细胞产物
所构成。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它
自己的生命，又对与其他细胞共同组
成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说建立的意义：
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
完成下列人物和对应事件的连线
1.维萨里
A.提出细胞是构成植物体的基本单位
2.比
夏
B.提出动植物细胞结构的一致性
3.虎
克
C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞
4.施莱登
D.揭示了人体在器官水平的结构
5.施
旺
E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
6.耐格里
F.指出器官是由组织构成的
7.魏尔肖
G.细胞的发现者和命名者
8.列文虎克
H.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子9.马尔比基
I.观察了动植物的微细结构
1.细胞学说揭示了
（?
）
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.生物体结构的统一性
C.细胞为什么要产生新细胞
D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折
的过程
2.创立细胞学说的科学家是（???
）
A.达尔文????????B.施莱登和施旺
C.袁隆平??????
D.列文虎克
3.以下内容中，不属于细胞学说的是（
）
A.细胞是一个有机体，一切动植物都是
由细胞发育而来的
B.细胞有它自己的生命，又对生物整体
的生命过程起作用
C.细胞中只有细胞膜，细胞质，细胞核，
没有其他物质
D.新细胞从老细胞中产生
4.关于细胞学说的下列叙述正确的
是（
）
A.细胞学说创立后不需要再进行修
正补充。
B.细胞学说的创立过程完全是由施
莱登和施旺两人完成的
C.细胞学说使人们对生命的认识由
细胞水平进入到分子水平
D.细胞学说使千变万化的生物界通
过细胞这一共同的结构统一起来
5.恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律”、“细胞学说”、“达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的重要意义在于（
）
①将千变万化的生物界通过细胞结构统一
起来　　
②证明了生物之间存在着亲缘关系　　
③为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础　　
④证明了生物界与非生物界之间存在着统
一性和差异性
A.①②③④　　　　　B.①②③　　　　　　
C.①②　　　　　　
D.③④