2020年春统编五年级语文下册第五单元测试卷（含答案）

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2020年春统编五年级语文下册第五单元测试卷（含答案）
（时间：90分
分值：100分）
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
颧骨（quán
ɡuàn）
铸成（zhù
chù）
胖墩（dēn
dūn
）
好奇（hào
hǎo）
纳闷（nà
là）
奔头（bēn
bèn
）
二、看拼音，写词语。（10分）
shuāi
jiāo
lǒu
zhù
yǐ
zhànɡ
pí
biān
qī
fù
lòu
xiàn
hōnɡ
rán
nán
kān
fā
zhènɡ
fā
shǎ
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《摔跤》的主人公是小嘎子和小胖墩儿,选自《小兵张嘎》,作者是徐光耀。（
）
2.
《他像一棵挺脱的树》对祥子外貌的描写,突出了祥子强健的体魄,表现了祥子精气神十足、充满生气的特点。（
）
3.
《刷子李》文中四次写“黑衣服”，是为了突出刷子李的独特。（
）
4.
“那个留平头的孩子真像个专业的足球守门员。”这一句是比喻句。（
）
5.
描写人物时，对人物动作、语言和心理的描写符合人物身份。（
）
四、选择题。（10分）
1.
下列词语中有错别字的一项是（
）。
A.膀大腰粗
助人为乐
筋肉
B.三抓两饶
闭目养神
访线
C.全神贯注
翻来覆去
肢体
D.津津有味
平平整整
清脆
2.
下列词语的意思与词语不对应的一项是（
）。
A．非法干涉别人，损坏其利益。（侵犯）
B.有威力而又严肃的样子。（威严）
C.难为情。（为难）
D.发呆。（发怔）
3.
下列不是叙述“刷子李”规矩奇特的句子是（
）。
A.
刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
B.
刷完之后，只要身上有白点，白刷不要钱。
C.
一天只刷一间屋子。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
D.
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
4.
下列对《小守门员和他的观众们》一文写作特点叙述有误的一项是（
）
A.运用多种描写方法，将人物刻画得生动形象。
B.抓住人物的特征，展开细腻的描写。
C.首尾照应，结构严谨。
D.运用对比的修辞手法，人物的表现相互对比，相互衬托，特点鲜明。
5.
要写好一个人物，就要写出人物的特点。下列对写人的基本方法叙述有误的一项是（
）。
A.习作时可以运用描写人物的外貌、动作、语言、心理等方法，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。
B.
习作时可以描述周围的人的反应，间接写出人物的特点。
C.
习作时不可以侧面描写人物，只有正面描写，才能表现人物的特点。
D.习作时应该选择最能表现人物特点的典型事例，把它写具体。
五、填空题。（32分）
1.
照样子，写词语。（6分）
（1）例：始终（由反义词组成）
、
、
.
（2）例：津津有味（AABC式）
、
、
.
2.给下列词语找出相应的近义词。（6分）
欺负
规则
欺凌
漏洞
搜寻
结实
破绽
规矩
坚实
搜索
侵犯
侵扰
（
）—（
）
（
）—（
）
（
）—（
）
（
）—（
）
（
）—（
）
（
）—（
）
3.在括号里填上恰当的关联词。（5分）
（1）（
）身上有白点，（
）白刷不要钱。
（2）他（
）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，（
）如同升天一般美。
（3）（
）刷子李技艺高超，?（
）曹小三很佩服他。
（4）（
）肢体还没被年岁铸成一定的格局，（
）已经像个成人了。
（5）来吧，（
）一叉一搂的，（
）随便摔？
4.按课文内容填空。（12分）
（1）《摔跤》主要写
和
比赛摔跤的情景，反映了小嘎子
、
、
和
的个性。
（2）《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，将一个
、
.
的祥子展现在人们面前，也表现了他的
。
（3）从《刷子李》这一课中，我们明白的道理是：
.
.
。
5.
捕捉课间十分钟一个瞬间,
观察一位同学,试着用学过的方法写一写他。（3分）
.
.
六、阅读理解。（15分）
小守门员和他的观众们
放学以后，孩子们又来到这片空地，他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来当球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引过来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看那留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，带着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能大意，绝不能让对手冲破最后一道防线。站在小守门员身后的，是个腆着肚子的男孩。他好像是候补的，一心想快点上场，好显一显身手，扑住几个险球。
比赛进入白热化阶段，小守门员和观众们紧紧盯着球场中的足球，那个戴红帽子的女孩生怕别人挡住她，往外探着身子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家漂亮的白狗跟主人一块来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺着直直的，脸上没有什么表情，好像胜负都跟他不相干。旁边的那个戴帽子的小男孩却显得很紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了，他始终面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许勾起了他对小时候踢球的美好的回忆。
1.
文章重点描写的人物是
，主要运用了
、
、
等描写手法。在描写各位观众时，主要抓住各位观众的
、
、
进行描写，突出了这场球赛的
。（4分）
2.用“——”画出描写小守门员外貌的句子，用“
”
画出描写小守门员神态的句子（2分）
3.
把下列观众与动作或神态连起来。（6分）
戴红帽子的女孩
始终面带笑容
扎蝴蝶结的女孩
往外探着身子
搂着小弟弟的“红领巾”
索性站了起来
抱着洋娃娃的小女孩
全神贯注地注视着
戴帽子的小男孩
腰挺着直直的
大哥子叔叔
显得很紧张
4.
作者想象的句子是：
。突出了小守门员
的特点。（3分）
七、习作展示（25分）
以“我最喜欢的人—（
）”为题，写一篇作文，运用所学的描写人物的方法，写出你所写的人物的特点，并把他（她）的特点写具体。
【参考答案】
2020年春统编五年级语文下册第五单元测试卷（含答案）
（时间：90分
分值：100分）
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
颧骨（quán√
ɡuàn）
铸成（zhù√
chù）
胖墩（dēn
dūn√）
好奇（hào√
hǎo）
纳闷（nà√
là）
奔头（bēn
bèn√）
二、看拼音，写词语。（10分）
shuāi
jiāo
lǒu
zhù
yǐ
zhànɡ
pí
biān
qī
fù
摔跤
搂住
依仗
皮鞭
欺负
lòu
xiàn
hōnɡ
rán
nán
kān
fā
zhènɡ
fā
shǎ
露馅
轰然
难堪
发怔发傻
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《摔跤》的主人公是小嘎子和小胖墩儿,选自《小兵张嘎》,作者是徐光耀。（√）
2.
《他像一棵挺脱的树》对祥子外貌的描写,突出了祥子强健的体魄,表现了祥子精气神十足、充满生气的特点。（√）
3.
《刷子李》文中四次写“黑衣服”，是为了突出刷子李的独特。（
×）
4.
“那个留平头的孩子真像个专业的足球守门员。”这一句是比喻句。（×）
5.
描写人物时，对人物动作、语言和心理的描写符合人物身份。（√）
四、选择题。（10分）
1.
下列词语中有错别字的一项是（
B
）。
A.膀大腰粗
助人为乐
筋肉
B.三抓两饶
闭目养神
访线
C.全神贯注
翻来覆去
肢体
D.津津有味
平平整整
清脆
2.
下列词语的意思与词语不对应的一项是（
C
）。
A．非法干涉别人，损坏其利益。（侵犯）
B.有威力而又严肃的样子。（威严）
C.难为情。（为难）
D.发呆。（发怔）
3.
下列不是叙述“刷子李”规矩奇特的句子是（
D
）。
A.
刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
B.
刷完之后，只要身上有白点，白刷不要钱。
C.
一天只刷一间屋子。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
D.
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
4.
下列对《小守门员和他的观众们》一文写作特点叙述有误的一项是（
C
）
A.运用多种描写方法，将人物刻画得生动形象。
B.抓住人物的特征，展开细腻的描写。
C.首尾照应，结构严谨。
D.运用对比的修辞手法，人物的表现相互对比，相互衬托，特点鲜明。
5.
要写好一个人物，就要写出人物的特点。下列对写人的基本方法叙述有误的一项是（
C
）。
A.习作时可以运用描写人物的外貌、动作、语言、心理等方法，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。
B.
习作时可以描述周围的人的反应，间接写出人物的特点。
C.
习作时不可以侧面描写人物，只有正面描写，才能表现人物的特点。
D.习作时应该选择最能表现人物特点的典型事例，把它写具体。
五、填空题。（32分）
1.
照样子，写词语。（6分）
（1）例：始终（由反义词组成）
大小
、
高低
、
输赢
（2）例：津津有味（AABC式）
循循善诱
、
彬彬有礼
、
头头是道
2.给下列词语找出相应的近义词。（6分）
欺负
规则
欺凌
漏洞
搜寻
结实
破绽
规矩
坚实
搜索
侵犯
侵扰
（欺负）—（欺凌）（破绽）—（漏洞）（结实）—（坚实）
（规矩）—（规则）（搜索）—（搜寻）（侵犯）—（侵扰）
3.在括号里填上恰当的关联词。（5分）
（1）(只要)身上有白点，?(就)白刷不要钱。
（2）他(要是)给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，(?就)如同升天一般美。
（3）(因为)刷子李技艺高超，?(所以)曹小三很佩服他。
（4）（虽然）肢体还没被年岁铸成一定的格局，（可是）已经像个成人了。
（5）来吧，（是）一叉一搂的，（还是）随便摔？
4.按课文内容填空。（12分）
（1）《摔跤》主要写小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子聪明、机敏、争强好胜和有心机的个性。
（2）《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，将一个健壮结实、相貌普通的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生机勃勃。
（3）从《刷子李》这一课中，我们明白的道理是：手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了真本事才能有自己的尊严。
5.
捕捉课间十分钟一个瞬间,
观察一位同学,试着用学过的方法写一写他。（3分）
示例：球台的旁边围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃，毫不费劲儿就抓住了铁杆，迅速地爬上去。他学着猴子的样儿，抓耳挠腮，龇牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。
六、阅读理解。（15分）
小守门员和他的观众们
放学以后，孩子们又来到这片空地，他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来当球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引过来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看那留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，带着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能大意，绝不能让对手冲破最后一道防线。站在小守门员身后的，是个腆着肚子的男孩。他好像是候补的，一心想快点上场，好显一显身手，扑住几个险球。
比赛进入白热化阶段，小守门员和观众们紧紧盯着球场中的足球，那个戴红帽子的女孩生怕别人挡住她，往外探着身子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家漂亮的白狗跟主人一块来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺着直直的，脸上没有什么表情，好像胜负都跟他不相干。旁边的那个戴帽子的小男孩却显得很紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了，他始终面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许勾起了他对小时候踢球的美好的回忆。
2.
文章重点描写的人物是小守门员，主要运用了外貌、动作、神态等描写手法。在描写各位观众时，主要抓住各位观众的外貌、动作、神态进行描写，突出了这场球赛的精彩。（4分）
2.用“——”画出描写小守门员外貌的句子，用“
”
画出描写小守门员神态的句子（2分）
3.
把下列观众与动作或神态连起来。（6分）
戴红帽子的女孩
始终面带笑容
扎蝴蝶结的女孩
往外探着身子
搂着小弟弟的“红领巾”
索性站了起来
抱着洋娃娃的小女孩
全神贯注地注视着
戴帽子的小男孩
腰挺着直直的
大哥子叔叔
显得很紧张
4.
作者想象的句子是：她想着自己可千万不能大意，决不能让对手冲破最后一道防线。突出了小守门员尽职尽责的特点。（3分）
七、习作展示（25分）
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