人教语文八年级下册第五单元作文:学写游记 课件+教案(幻灯片10张)

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名称 人教语文八年级下册第五单元作文:学写游记 课件+教案(幻灯片10张)
格式 zip
文件大小 1.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-05-27 10:54:43

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集体备课教案




执教人
集体研讨
二次备课
辅备人
年级
备课组全体老师


学写游记
学习目标
梳理回顾游记写作的基本知识。通过比较片段掌握游记写作的技巧:明游踪,绘景致,抒感受。
学习重点
通过比较片段掌握游记写作的技巧:明游踪,绘景致,抒感受。
学习难点
通过比较片段掌握游记写作的技巧:明游踪,绘景致,抒感受。
学习方法
学情分析
教学过程
谈谈游记认识
游记写作指南(一)语文教材教你写游记请阅读语文教材第111、12页的写作指导,并圈画重要内容。(二)外国教材教你写游记请阅读以下游记写作指导材料,并圈画对你有启发的内容。1.游记简述以前的游记会记满具体的旅行细节:旅行时间。酒店价格、行程、公共交通指南等,现在的游记需要写生活经历。今天的读者希望在游记中找到触动的感觉、他们期待游记作者能够与他们分享对某个地方的独特发现。2.游记的三个要素游记必须要包括个人感受、想象空间和丰富的信息3.游记和地点的写作作为游记作者。你的主要任务是找到你所描写之地的中心意义。每个地方都有其特点,这是那个地方和住在那里的人的某种结合。最后,无论如何,给地点带来生机的是人的活动:人的活动赋予地点性格。根据学生回答明确游记写作的常识。游记该写什么?(一)温州这么大,有何处值得推荐?为什么推荐这些地方?(二)出示网站上的温州旅游攻略。
这则攻略能否吸引你?你认为这则攻略的撰写存在哪些问题。
可能指出的不足:1.没有重点,流水账。条理不清晰。(游踪)
2.没有描写,缺少画面。(景致)3.感情表达很苍白,很突兀,缺少铺垫。(感受)小结:写游记我们要重点突出,要有细节描写,要融入感受,对情感有所铺垫。尝试修改出示A、B两篇改作学生比较分析,谈优劣。明确:从明游踪,绘景致,抒感受三个角度评价。三、游记为何而写出示网页征集投稿的其中一句。江心屿对乐丰而言,是乡愁,对于我们而言,什么是离开了温州以后仍然会想念的?明确:我们想念的不是物件,不是地标,是情感,是回忆。写一座城市,写一篇游记,写得不仅是景致,是心的感受,是“我”的思考,更是灵魂深处的自己。小结:一座城市,在路过而不进城的人眼中是一种模样;在困守于城里不出来的人眼里又是另一种模样;人们初次抵达的时候,是一种模样,而永远别离的时候,她又是另一种模样。——卡尔维诺《看不见的城市》四、游记写作
作业设计
板书设计
教学反思(共10张PPT)
学写游记
游记写作指南
(一)语文教材教你写游记
请阅读语文教材第111、12页的写作指导,并圈画重要内容。
谈谈游记认识
(二)外国教材教你写游记
请阅读以下游记写作指导材料,并摘录对你有启发的内容至书本。
1.游记简述
以前的游记会记满具体的旅行细节:旅行时间。酒店价格、行程、公共交通指南等,现在的游记需要写生活经历。今天的读者希望在游记中找到触动的感觉、他们期待游记作者能够与他们分享对某个地方的独特发现。
2.游记的三个要素
游记必须要包括个人感受、想象空间和丰富的信息
3.游记和地点的写作
作为游记作者。你的主要任务是找到你所描写之地的中心意义。
每个地方都有其特点,这是那个地方和住在那里的人的某种结合。
最后,无论如何,给地点带来生机的是人的活动:人的活动赋予地点性格。
(一)温州这么大,有何处值得推荐?
为什么推荐这些地方?
游记写些什么
沿海自驾游第21天(3月22日),早上8:30离开福建福鼎
,行驶100公里到浙江温州

温州是一座山水江海交融、充满生机活力、民营经济发达、文化底蕴深厚的滨海城市。
午后步行到瓯江码头乘游船到江心屿公园,在游船上可以欣赏到瓯江岸边美丽的城市风光。江心屿是我国四大名屿之一,位于温州市区北面瓯江之中,屿上古木葱茏,历史古迹、人文景观丰富,是瓯江上的一颗璀璨明珠,素有“瓯江蓬莱
”之称。
我们在江心屿依次游览宋井、东塔、革命烈士纪念馆、革命历史纪念馆、宋文信国公祠、江心寺、西塔、
英国领事馆旧址等等。真是令人流连忘返。
这则攻略能否吸引你?
小结:写游记我们要重点突出,
要有细节描写,
要融入感受,对情感有所铺垫。
“东塔”部分修改习作比较
我慢慢沿着山路来到东塔,仰望着这位“巨人”,塔共七层,六个面,每层上面有一个洞,这个洞八面玲珑。它的身上斑斑驳驳,一块又一块破旧的砖块铺在上面,有一种沧桑感。
原来东塔是有楼梯的,在塔顶可以看到风景优美江心屿的全貌,但是英国强迫温州拆掉东塔的飞旋走廊,留下这座唯一的塔身。在塔顶上,还有一棵自然生长100多年的榕树,导游慷慨激昂地说着榕树的故事。
我把手遮着阳光,庄重地看着这棵蓬勃向上的榕树。古榕树根如蟠龙,树叶一簇拢着一簇,不留一点空隙,那郁郁匆匆的叶子在风中“舞蹈”。有关这榕树有个传说:一只鸟把榕树的种子丢到塔上,长成了大榕树。这根榕树至今还仍立在东峰之巅。
下得船来,我们就直奔东塔而去。江心屿上有东西双峰,东塔就在东峰顶上。循着陡峭的石阶小径行走,沿途所见林木蓊郁,崖岩挺秀,可谓鬼斧神工,自然天成,让我们流连忘返。
自古有寺必有塔,但与常见之塔功能不同的是,沿江沿海岸建塔主要是祈求平安,另一个是作为视觉导航标志。江心屿的东塔和西塔作为一个整体,更多的被赋予了后一个功能——灯塔。据史料记载,自宋代开始直至清光绪年间,双塔塔顶夜灯高照,成为引导夜航船只来往温州港的重要“灯塔”。至今,这两座塔仍在发挥着为船只引导航向的标志作用。
然而,东塔已算不得一座完满的塔,一般塔所具有的飞檐翘角等明显特征早已荡然无存,只有浑身的斑驳和沧桑。进入塔内,人仿佛置身井底,抬头仰望一片蓝天,榕树的根垂向塔中,好像快要挤破塔体似的,一如悬崖峭壁上的苍松劲柏,让人不由感喟生命的强劲。
树缘塔而生,塔因树而名。这座塔就这样望着一拨拨匆匆而来又匆匆而去的游客,和树经年而立。
游记为何而写
对于你而言,什么是离开了温州以后仍然会想念的?
一座城市,在路过而不进城的人眼中是一种模样;在困守于城里不出来的人眼里又是另一种模样;人们初次抵达的时候,是一种模样,而永远别离的时候,她又是另一种模样。
——卡尔维诺《看不见的城市》