集体备课教案
时
间
月
日
执教人
集体研讨
二次备课
辅备人
七年级
科学
备课组全体老师
课
题
2.1
机械运动（1）
教学目标
确认判断运动和静止必须要有个参照物。能根据物体的运动路线和运动快慢是否变化对机械运动进行分类。3.了解匀速直线运动和变速直线运动的意义
教学重点
参照物、机械运动的分类
教学难点
能根据物体的运动判断所取的参照物，以及根据所取的参照物判断物体的运动。
教学方法
合作学习、讲授
教学准备
视频、图片
教学过程
一、新课导入1.观察图片：下列频闪照片拍摄的物体都有什么共同特点？2.建立概念：空间位置不断发生变化的运动叫机械运动二、新课学习1.观看视频：分析坐在列车时各物体运动状态2.建立概念：人们判断物体是运动还是静止，总是先选取某一物体作为标准，相对于这个标准，如果物体的位置发生了变化，就认为它是运动的；否则，就认为它是静止的。这个被选做标准的物体就叫参照物。2.观看视频：分析下列两种情况列车的运动状态3.合作研学：选A、B、C同学3人，完成下列下列活动，判断运动状态4.STSE：请从运动的角度，说明下列航天航空任务是如何完成的三、机械运动的分类1.观察：下列机械运动的路线有什么特点？2.读图：完成书本活动3.梳理框架：机械运动的分类4.学以致用：判断下列机械运动的类型
作业设计
校本2.1(1)
板书设计
教学反思(共10张PPT)
观察：下列频闪照片拍摄的物体都有什么共同特点？
空间位置发生变化的运动
走进生活：分析坐在列车时各物体运动状态
①车相对地面：
②人相对地面：
③乘客相对车：
④树相对地面：
⑤树相对乘客：
运动
运动
静止
静止
运动
这个被选作标准的物体叫做参照物
由于运动的描述与参照物有关，所以运动和静止都是相对的。运动和
静止的相对性具有十分重要的实际意义。
观看视频：分析下列两种情况列车的运动状态
合作研学：选A、B、C同学3人，完成下列下列活动，判断运动状态
A相对B
B相对C
C相对A
A:快
B:快
C:静
A:快
B:快
C:快
A:快
B:快
C:静
A:快
B:中
C:慢
静止
向前运动
向后运动
静止
静止
静止
向前运动
向后运动
向后运动
向前运动
向前运动
向前运动
观看视频：请从运动的角度，说明下列航天航空任务是如何完成的
①歼60“空中加油”
受油机和加油机的相对运动状态。
②飞行器风洞测试时，如何模拟飞行器在高空中高速飞行的效果？
③地球同步卫星相对与地球的运动状态？
保持相对静止
飞行器静止，周围气流高速运动
保持相对静止
运动路线
曲线运动
直线运动
观察：下列机械运动的路线有什么特点？
匀速直线运动
变速直线运动
运动速度
：速度大小和方向不变
：速度大小发生改变
甲：相同时间内，运动距离相等
乙：相同时间内，运动距离不相等
机械运动
曲线运动
直线运动
匀速运动
变速运动
观察：判断下列机械运动的类型
①人随电动扶梯的运动
②同步卫星随地球运动
③小球静止落地
梳理框架：机械运动的类型
匀速直线运动
匀速曲线运动
变速直线运动
观察：判断下列机械运动的类型
①人随电动扶梯的运动
②同步卫星随地球一起运动
