14?校园里的植物
一、教学目标?
（一）知道校园内常见植物的名称。?
（二）通过观察，能简单描述不同植物的外形特征。?
（三）学会用不同感官观察常见的植物。?
（四）感受生物的多样性，意识到植物也是有生命的。?
二、教学重难点?
重点：知道校园常见植物的名称，并能描述它们的外形特征。?
难点：用不同感官观察常见的植物，并正确描述它们的外形特征。?
三、教具?
校园内的植物枝、叶、花：例如凤凰木、石榴、白兰树、大红花、大叶紫薇、鸡蛋花、茉莉花、个别植物标本。?
四、教学过程?
1、看一看?
复习导入：观看上一节课到校内观察的几种树木的视频。
?（设计意图：让学生观看视频，勾起学生对树木的最深刻印象。）
?2、说一说?
新授：让学生说一说，所见的校内这几种植物的名称。?
（设计意图：让学生把植物名称讲出来，加深对植物科学的认知。）?
3、猜一猜
出现这几种树木图片的某个部分，让学生猜一猜:这是什么植物?你是怎样猜到的？?
（设计意图：让学生说出猜一猜的原因，加深学生对植物特征的印象。）?
4、认真看一看、摸一摸、闻一闻、说一说桌面上的植物有什么不同。?
（1）给每个小组发一束植物的树枝，让他们看一看、摸一摸、闻一闻、说一说：这是什么植物？这个植物的外形特征是什么？它和其他植物有什么不一样？?
（设计意图：通过“看一看、摸一摸、闻一闻、说一说”这个过程，让学生知道学习科学的严谨性，并学会用不同感官观察常见的植物，并归纳其真正的区别。）?
（2）思想升华：你们觉得这些植物喜不喜欢被我们摘下来呢？如果你们想把它们的美丽延续下去，你会怎么做呢？?
出示植物压制标本，让学生互相观察，并说出植物标本的作用。?
学生自由说.?
5、画一画?
让学生把自己观察到的几种植物画出来，填写在书本上。?
（设计意图：让学生通过画一画的环节，升华他们对植物的认识，让植物的外形特征成为他们脑海的图画。）?
6、评一评?
教师与学生一起对学生的作品作出人性化的评价，鼓励学生对学校植物作进一步探究学习。(共17张PPT)
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校园里的植物
一、看一看
请大家带着回忆，我们一起在视频里去看一看我们美丽的校园植物吧！
一、看一看
请大家带着回忆，我们一起在视频里去看一看我们美丽的校园植物吧！
你能说出它们的名字吗？
二、猜猜我是谁
1
白
兰
花
二、猜猜我是谁
2.鸡蛋花
二、猜猜我是谁
3.凤凰木
二、猜猜我是谁
4
.
紫
荆
花
二、猜猜我是谁
5.茉莉花
三.看一看、摸一摸、闻一闻、说一说
请每个小组认真观察你们桌面上植物的树枝，让他们看一看、摸一摸、闻一闻、说一说：
1.这是什么植物？
2.这个植物的外形特征是什么？
3.它和其他植物有什么不一样？
四.画一画
画一画你喜欢的花草树木，把它画在图画本上。
五.我是画画小能手
谁画得最漂亮？？
六.大家来总结了！！
在这节课中，
我懂得了（
）
器
