(共30张PPT)
语文园地二
RJ
四年级上册
读了小朋友的话，你收获了什么？
（1）在阅读的时候，我们要勤动脑筋，积极思考，可以试着从不同角度提出问题。
（2）学会筛选出最值得思考的问题，深入探究，尽量自己解决问题。
（3）我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。
交流指导
交流范例
我们要学会从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，题目是文章的眼睛，牵一发而动全身，它是我们提出问题的切入点。不论题目是以人物、事件、物件为主，还是以作者的思想情感为主，从题目入手都是我们理解文章主要内容的好方法。
抓住文章中的关键词语或关键句子提问题，比如中心句、过渡句、表现人物形象和事物特征的词句，等等。如《
呼风唤雨的世纪》一文中，“呼风唤雨”是关键词语，可以提问：“呼风唤雨”本意是什么？
在文中指什么？
把文章内容与生活经验联系起来提问题。文章素材来源于生活，可以把文章内容与生活经验联系起来提问题。如《蝙蝠和雷达》一文，可以提出这样的问题：
“蝙蝠探路”的方法还可以用在生活中的什么地方？
我们提出问题以后，要学会筛选问题，把没有价值的或与理解课文内容无关的问题去掉，选出有价值的问题，认真思考，从而理解课文内容。
注——驻
抄——钞
赔——培
堵——赌
煤——媒
芬——氛
你发现了什么？
贝
账
贺
木
樟
杠
犭
狡
猾
huá
zhù
chāo
péi
dǔ
méi
fēn
zhàng
hè
zhāng
gāng
jiǎo
我发现：
第一组中“驻、钞、培”
是形声字；第二组中“赌、媒、氛”是形声字；第三组中“账、樟、杠、狡、猾”是形声字。
读一读，找规律。
扎
票
养
博
树
单
体
围
记
祝
我会认
zhù
méi
驻
钞
培
赌
媒
氛
账
贺
zhāng
樟
杠
狡猾
chāo
péi
dǔ
fēn
zhàng
hè
gàng
jiǎo
huá
驻守
驻颜有术
zhù
驻扎
外钞
验钞机
chāo
钞票
我会认
驻
钞
培育
固本培元
péi
培养
赌徒
十赌九输
dǔ
赌博
我会认
培
赌
媒婆
明媒正娶
méi
媒体
气氛
楚氛甚恶
fēn
氛围
我会认
媒
氛
账本
流水账
zhàng
记账
贺喜
可喜可贺
hè
祝贺
我会认
账
贺
樟脑
樟脑油
zhāng
樟树
双杠
杠杆原理
gàng
单杠
我会认
樟
杠
狡辩
阴险狡诈
jiǎo
狡猾
险猾
老奸巨猾
huá
奸猾
我会认
狡
猾
读句子，选择正确的字填空。(只填序号)
练一练，学运用。
①注
②驻
③堵
④赌
⑤账
⑥贺
(1)战士们日夜(
)守祖国的边疆。
(2)同学们纷纷祝(
)陈晨如愿考上了心仪的大学。
(3)进城的主干道上发生了严重的交通事故，许多车辆被(
)在路上寸步难行。
(4)这份(
)单详细地记录了家庭的每一份开支。
(5)聚众(
)博是违法行为，我们一定不要参与。
(6)上学路上，我们一定要(
)意安全。
①
②
⑥
③
⑤
④
我拓展，我积累。
小朋友，你还知道哪些像这样的字呢？
我还知道像这样的字有：
方
仿
访
纺
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
那是没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫
读一读，体会每组句子在表达上的不同。
读一读这几组句子，想想它们有什么特点？
每组句子中的第一句为排比句。这样的句子语调一次比一次高，使句子更有气势。
我发现：排比是指把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子(
三个或三个以上)
成串地排列的一种修辞手法。通过阅读对比题目所给的两组句子，我们发现每组句子中的第一个句子都运用了排比修辞手法，所以这道题目考查的是排比句的作用。
读一读，找规律。
参考答案：
第一组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法，由三个“没有……”和一个“也没有……”的短语排列组成，语言气
势强烈，突出了20
世纪之前科技不发达，人们生活水平低的情况，深化了中心，更具有感染力，第二个句子则没有这种表达效果；第二组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法，突出了那条狗叫的时候多、次数频繁，语气强烈，使作者的感情表达得更充分。
我拓展，我积累。
把下面两个句子改成排比句。
读书，使人思维活跃，使人聪颖智慧，使人胸襟开阔，也使人豁达晓畅。
（1）这里的环境真好，没有雾霾、噪音和废水。
这里的环境真好，没有雾霾，没有噪音，没有废水。
（2）读书，使人思维活跃、聪颖智慧、胸襟开阔、豁达晓畅。
在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。
读一读，想一想这是什么句？
本题的三个句子，都是设问句。设问句就是明知故问，自问自答。
读一读，找规律
本题的三组句子，都是设问句，一问一答。设问句是为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答，即自问自答。设问句的基本特点是“无疑而问”，目的在于引人注意，启发思考。
练一练，学运用。
试着写两个设问句。
（1）_______________________________________
（2）_______________________________________
答案：
(1)夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习
刻苦。
(2)社会有这样大的进步，靠的是什么？靠的是科学科学技术的力量。
好问则裕，自用则小。
——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。
——王充
人非生而知之者，孰能无惑？
——韩愈
读句子，我们发现这些句子都和“疑问”有关，说明提问题在学习、做事等方面是非常重要的。我们先大体了解这些句子的意思，再进行积累。能用到我们的说话和习作中更好。
好问则裕，自用则小。——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。
做事要广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地辨析，坚定地、认真地去执行。
智能之士，不学不成，不问不知。——【汉】王充
人非生而知之者，孰能无惑？——【唐】韩愈
凡是有智慧和有能力的人，不学习就不会有所成，不提问就不会知道。
人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
选择合适的句子填空。
练一练，学运用。
①为学患无疑，疑则有进。
②好问则裕，自用则小。
③人非生而知之者，孰能无惑？
(1)(
)因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去感悟来解决。
(2)凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。(
)
(3)(
)因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这样我们才能不断进步。
①
②
③
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些名言警句？
像这样的名言警句还有很多。
善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记?学记》
敏而好学，不耻下问。——《论语?公冶长》
读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮
Thank
you!
