冀少版八下生物 7.2.1生态系统的组成和类型 教案
文档属性
| 名称 | 冀少版八下生物 7.2.1生态系统的组成和类型 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-26 16:22:05 | ||
图片预览
文档简介
《生态系统的组成和类型》
课型
新授课
课时
1
课题
7-2-1生态系统
教学目标
1.理解生态系统的概念。
2.掌握生态系统的各组成成分及其相互作用。
3.了解各种类型生态系统的特点。
教学重点
理解生态系统的概念。
教学难点
掌握生态系统的各组成成分及其相互作用。
教学过程
教师活动
学生活动
【项目准备】搜集资料，制作PPT；安排制作生态瓶。【指导调控】1.引导学生思考生物不能离开环境而独立存在，生物与环境会形成统一的整体。2.指导学生举例说出身边的生态系统。3.指导学生举例说出地球上的生态系统有哪些类型。4．引导学生思考在生态系统中的生物与环境存在什么关系。【拓展提升】指导学生结合生态瓶，说明生态瓶作为一个生态系统，其生物与环境存在什么关系。
【归纳总结】生态系统有两个组成部分。即非生物因素和
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"_blank?)生物因素，生物因素包括
生产者、消费者和分解者
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"_blank?)。因为生物因素中的“三者”作用，所以生态系统中物质可以循环往复。
【小组合作】按要求制作生态瓶，并自学课本认识生态系统中各组成成分及其相互作用。【自主完成】明确生态系统概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。【交流展示】举例说出具体生态系统实例，巩固生态系统概念。生态系统可大可小。一个池塘、一块草地、一条河流、一片森林、一洼稻田都可以看成一个生态系统。【小组合作】参照课本P96图片和正文，认识常见的生态系统的类型和特点。【交流展示】森林生态系统：气候湿润，生物种类繁多。在改善生态环境、涵养水源、保持水土方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。
草原生态系统：气候干旱，草本植物为主、动物善挖洞或快速奔跑。是畜牧业生产基地，能调节气候、防风固沙。海洋生态系统：物种繁多、结构稳定，多孢子植物。湿地生态系统：自然资源丰富，称为“地球之肾”、“物种贮存库”、“气候调节器”。农田生态系统：人起关键作用，主要是农作物，动植物种类少，在一定程度上是受人为控制的生态系统。城市生态系统：人起支配作用，依赖其他的生态系统得以正常运转。【小组合作】参照课本P95正文，认识组成生态瓶为代表的生态系统中各成分在生态系统中的作用。【交流展示】1.介绍生态瓶各部分所起的作用，并归纳其在生态系统中的地位。2.非生物因素包括：气候因子，如光、温度、湿度、风、雨雪等；无机物质和无生命的有机物质。生产者主要指绿色植物，也包括蓝绿藻和一些光合细菌，是能利用简单的无机物质制造食物的自养生物。在生态系统中起主导作用。消费者主要指异养生物，主要指以其他生物为食的各种动物，包括植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等。分解者主要是细菌和真菌，也包括某些原生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。它们分解动植物的残体、粪便和各种复杂的有机化合物，吸收某些分解产物，最终能将有机物分解为简单的无机物，而这些无机物参与物质循环后可被自养生物重新利用。
作业布置
完成课本《当堂练》及项目书《评价激励》
板书设计
7-2-1生态系统的组成和类型1.生态系统的概念在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。2.生态系统的组成
非生物因素
生产者
生物因素
消费者
分解者
课型
新授课
课时
1
课题
7-2-1生态系统
教学目标
1.理解生态系统的概念。
2.掌握生态系统的各组成成分及其相互作用。
3.了解各种类型生态系统的特点。
教学重点
理解生态系统的概念。
教学难点
掌握生态系统的各组成成分及其相互作用。
教学过程
教师活动
学生活动
【项目准备】搜集资料，制作PPT；安排制作生态瓶。【指导调控】1.引导学生思考生物不能离开环境而独立存在，生物与环境会形成统一的整体。2.指导学生举例说出身边的生态系统。3.指导学生举例说出地球上的生态系统有哪些类型。4．引导学生思考在生态系统中的生物与环境存在什么关系。【拓展提升】指导学生结合生态瓶，说明生态瓶作为一个生态系统，其生物与环境存在什么关系。
【归纳总结】生态系统有两个组成部分。即非生物因素和
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生产者、消费者和分解者
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【小组合作】按要求制作生态瓶，并自学课本认识生态系统中各组成成分及其相互作用。【自主完成】明确生态系统概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。【交流展示】举例说出具体生态系统实例，巩固生态系统概念。生态系统可大可小。一个池塘、一块草地、一条河流、一片森林、一洼稻田都可以看成一个生态系统。【小组合作】参照课本P96图片和正文，认识常见的生态系统的类型和特点。【交流展示】森林生态系统：气候湿润，生物种类繁多。在改善生态环境、涵养水源、保持水土方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。
草原生态系统：气候干旱，草本植物为主、动物善挖洞或快速奔跑。是畜牧业生产基地，能调节气候、防风固沙。海洋生态系统：物种繁多、结构稳定，多孢子植物。湿地生态系统：自然资源丰富，称为“地球之肾”、“物种贮存库”、“气候调节器”。农田生态系统：人起关键作用，主要是农作物，动植物种类少，在一定程度上是受人为控制的生态系统。城市生态系统：人起支配作用，依赖其他的生态系统得以正常运转。【小组合作】参照课本P95正文，认识组成生态瓶为代表的生态系统中各成分在生态系统中的作用。【交流展示】1.介绍生态瓶各部分所起的作用，并归纳其在生态系统中的地位。2.非生物因素包括：气候因子，如光、温度、湿度、风、雨雪等；无机物质和无生命的有机物质。生产者主要指绿色植物，也包括蓝绿藻和一些光合细菌，是能利用简单的无机物质制造食物的自养生物。在生态系统中起主导作用。消费者主要指异养生物，主要指以其他生物为食的各种动物，包括植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等。分解者主要是细菌和真菌，也包括某些原生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。它们分解动植物的残体、粪便和各种复杂的有机化合物，吸收某些分解产物，最终能将有机物分解为简单的无机物，而这些无机物参与物质循环后可被自养生物重新利用。
作业布置
完成课本《当堂练》及项目书《评价激励》
板书设计
7-2-1生态系统的组成和类型1.生态系统的概念在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。2.生态系统的组成
非生物因素
生产者
生物因素
消费者
分解者