人教版中考生物知识点归纳 八年级上册 （共含 19张PPT）

(共19张PPT)
中考生物知识点归纳
人教版
八年级上
动物的类群
无脊椎动物
腔肠动物门：身体呈辐射对称，有口无肛门。如：海葵
海蛰
珊瑚虫
环节动物门：身表分泌黏液，能溶解氧，用体表呼吸。粗糙部位是刚毛
蠕动。
如：蚯蚓
沙蚕
水蛭
软体动物门：身体柔软，常有贝壳，靠斧足运动用腮呼吸。
如：河蚌
章鱼
贝
鲍鱼
鱿鱼
节肢动物门：身体由很多体节构成；体表有外骨骼保护、支持内部
柔软器官，防止体内水分散，足和触角分节。如：昆虫
（2对翅膀，1对触角，3对足）
扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，吸虫、绦虫
线形动物：体表有角质层，有口有肛门，消化管简单，生殖器官发达
例：蛔虫，钩虫，丝虫、线虫
脊椎动物
鱼类：体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。靠躯干部和尾部的摆
动来向前运动。控制鱼游泳前进方向的是尾鳍，起平衡身
体作用的是胸鳍、腹鳍。例：海马
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，
营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。如：青
蛙
娃娃鱼
蟾蜍
脊椎动物
变温动物
恒温动物
爬行动物：体被角质鳞片或硬甲，用肺呼吸，陆地上产卵，有
坚硬的卵壳。如：蛇
蜥蜴
海龟
乌龟
鳄鱼
鸟类：体被羽毛，前肢退化成翼，用来飞行。用肺（
气囊有
辅助）呼吸的作用，卵生。体温高而恒定。如：鸽
鸡
哺乳动物：体被毛，有牙齿的分化。一般有门齿
臼齿
犬齿。胎生
哺乳，有高度发达的神经系统。心脏分四腔，有体循环和肺循环。如：蝙蝠
鲸。（在动物进化史上是最高等的动物）
保持前进的动力和方向
其它各鱼鳍均是保持平衡
1、身体呈流线型，被覆羽毛
2、前肢被成翼，正羽用于飞行
3、胸肌发达
4、长骨中空，有龙骨突
5、气囊结构，与肺相连，双重呼吸
6、消化系统发达，排便迅速，为飞行提供
充足能量
7、循环系统发达，运输氧气和营养物质能力强
鸟类适于飞行的特征：
兔的牙齿有____、
____，是
____
动物
。
狼的牙齿有____、
____、
____
，是_______动物。
门齿
→切断食物纤维
臼齿
犬齿
→磨碎食物
→撕裂食物
门齿
门齿
臼齿
臼齿
犬齿
植食性
肉食性
肌肉（提供动力）
骨（杠杆）
关节（支点）
运动系统
肌腱（连接在2根骨头上白色部分）
肌腹
关节
1、屈肘
肱二头肌收缩
肱三头肌舒张
肱二头肌舒张
肱三头肌收缩
2、伸肘
当手臂悬垂提重物时，此时肱二头肌处于_________状态，肱三头肌处于_________状态。
当双臂处于放松状态时，此时肱二头肌处于_________状态，肱三头肌处于_________状态。
舒张
收缩
收缩
舒张
注意：一块肌肉至少要连在2根骨头上
运动是怎么产生的？
肌肉接受到大脑传来的兴奋，肌肉收缩，牵引骨围绕着关节运动。
关节头
关节囊增强关节牢固性
关节腔（里面有滑液可减少摩擦
关节窝
关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）
关节面
脱臼：是指关节头从关节窝里脱落出来
先天性行为
学习行为
例如：蚂蚁、蜜蜂、狒狒、大象、猴子
动物的行为
社会行为：
由动物的遗传物质决定的行为，例如：母性。
在遗传物质的基础上，由生活经验和学习而获得的行为
群体内部形成一定的_组织______，成员之间有明确的__分工____，有的群体还形成了___等级____。
动物的行为有：攻击行为，防御行为，贮食行为，繁殖行为，节律行为
1．概念：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种________________。
2．实例：蝙蝠的回声定位与_______、乌龟或蛋壳与________________。萤火虫与冷光灯，飞机与鸟，鱼与潜艇。
雷达
薄壳建筑
仪器设备
细菌的发现者是荷兰人列文
·虎克，巴斯德被称为“微生物之父”
细菌
和真菌
相同点
不同点
1、都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构
1、细菌没有成行的细胞核，而真菌有
酵母菌
蘑菇
霉菌
木耳（酿酒、做面包和蒸馒头都离不开酵母菌）
乳酸菌（厌氧生物，密封有利于发酵）、一般凡是有杆、球、螺旋、弧
等字的都是细菌
细菌有：
真菌有
2、细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖
3、细菌能形成芽孢抵抗不良环境
2、生活都需要适宜的温度和营养物质
2、真菌的结构
真菌是______（单、多）细胞生物；菌体都是由________集合而成的；每个细胞都有_________、
_________、
_________和
_________
；能产生_________发育成新个体。其中，青霉直立菌丝顶端的孢子排列成_________，曲霉直立菌丝顶端的孢子排列成_________
多
菌丝
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
孢子
扫帚状
放射状
DNA
鞭毛
细胞质
荚膜
细胞壁
细胞膜
（跟运动有关系）
细菌和植物体细胞相比
细菌没有成形的细胞核、叶绿体
结构上
功能上
植物是生产者，细菌是分解者
细菌的结构示意图
病毒
发现者是伊万诺夫斯基
动物病毒，如流感病毒
植物病毒，如烟草花叶病毒；
细菌病毒，如噬菌体
蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
只能寄生在活细胞里，
常见的病毒
结构：
生活方式：
增值方式
自我复制增殖
观察工具：电子显微镜
第六单元
1、
依据生物的形态结构和生理功能，将生物分为植物界，动物界和其他，分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位。
2、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
3、建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施。
保护生态系统多样性是保护生物多样性根本措施
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。
同学们，这节课你有收获吗？
同学们，回去记一下。
谢谢听评课，欢迎指导！
谢谢
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