小学数学西师大版六年级下4.1扇形统计图 教案

扇形统计图
【教学内容】P55例1，P56课堂活动第1题，P57第1题
【教学目标】
【教学重难点】
重点：理解扇形统计图的特点。
难点：理解扇形统计图中各个扇形统计图的特点。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
一、情境设疑引入
1．课前，教师通过多媒体图片展示纳溪桃花节、古蔺双沙、酒城乐园春天景色，通过问题让孩子说说图中喜欢的颜色？
学生举手回答........
2.教师课件展示石桥小学6.2班我最喜欢的颜色统计结果，并绘制出统计图。
教师：这是什么统计图？
生：条形统计图……………….
教师：请同学说出条形统计图你能发现什么？
生：能看出各数量的多少.........................
3.通过条形统计图，学生自己算出喜欢各种颜色人数所占全班人数的百分比..（学生举手汇报自己的结果，并说出是怎么算的）
4.教师：看来我们班同学都非常棒，但是老师这里有一个问题，刚才条形统计图只能看出各数量的多少，那条形统计图能看出各自各种占总人数的百分比吗？
生：不能......
教师：非常好，那么今天我给大家介绍一位新的朋友.这就是刚才你们算出来由百分率组成胡图形..扇形统计图（板书课题）
教师：
同学们认真看这个扇形统计图，你有什么发现？
生：………………….
教师：非常好，那今天张老师带你们更清楚更快学习本课内容！
2、探索新知
活动一：
1．请大家边自学课本55页，边思考屏幕上这些问题。并填写在学习提纲上
出示问题：
a、扇形统计图中整个圆表示?
b、圆内大小不同的扇形表示?
c、圆中的百分比是怎么算出来的？
d、从扇形的大小可以看出什么的大小？
e、圆内所有百分比的和是多少？
f、扇形和圆的关系是什么与什么的关系？
2．先自主学习，再在小组内交流。（出示小组学习注意事项）
3．展示交流
4．引导学生小结扇形统计图的特点。
5.
教师小结扇形统计图特点。
活动二：
条形统计图、折线统计图与扇形统计图的区别。
（小组交流汇报）
三、巩固运用
1．完成课件中的选择题。
2．P56试一试（改题）：（1）谁能看着这个扇形统计图说说你得到了哪些信息？（2）能从上面知道参加文娱类活动的有（
）人吗？那应该还要添上什么条件？（总人数）（3）生计算。
3.完成P57页练习十五第1题（小组交流完成）
四、课后反思
1．这节课我们学习了什么内容？我最大的收获是什么？我还想知道扇形统计图的什么知识？我的遗憾是什么？
2．想知道老师的收获和遗憾吗？
五、课后作业
请同学们开展本班“我最喜欢的体育活动”调查，每人限制一种，得出统计结果并绘制出一个扇形统计图。
附：板书设计
扇形统计图
扇形
圆
?
表示各部分数
与
总数（整体）之间的关系