(共27张PPT)
6
蝙蝠和雷达
初读感知
人教版
语文
四年级
上册
是生物学的一个分支。人们通过研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学运用于众多领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。
仿生学
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，你能提出什么问题？
我会读
蝙
蝠
启发
即使
敏锐
biān
fú
qǐ
jí
?ruì
系着
jì
铃铛
danɡ
苍蝇
证明
障碍
荧光屏
yinɡ
zhènɡ
zhànɡ
yínɡ
pínɡ
选择加点字正确的读音，打“√”。
蝙蝠(piān biān)
铃铛(lín líng)
障碍(zàng zhàng)
系鞋带(xì jì)
√
√
√
√
易错音
即
识字捉蝙蝠
启
锐
蝇
障
荧
运用：爸爸的驾驶证放在书房里的书架上。
同音易混字
驾
jià
架
字义：动词，表示开动、操纵的含义。
组词：（驾驶）（驾驭）（并驾齐驱）
字义：名词，表示用作支撑的东西或者
殴打、争吵等。
组词：（书架）（打架）（招架不住）
系
jì
(系鞋带)
xì
(关系)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
.
读一读：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系(jì)鞋带，心想
他们一定是母子关系(xì)。
.
.
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
多音字
课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了
的原因，并从中受到启发，给飞机装上了
，解决了飞机在夜间飞行的问题。
蝙蝠能在夜间飞行
雷达
整体感知
达
系
蝇
证
研
究
驾
蚊
即
科
横
竖
绳
驶
我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
半包围结构
左右结构
绳
达
竖
证
系
上下结构
蚊
研
究
横
蝇
即
科
驾
驶
达
dá
结构：半包围
组词：到达
抵达
音序：D
部首：辶
“辶”的点靠上，捺要平，要长。
“大”横短，撇稍直长，
捺变为点，点要有力。
易错提示：右边是“文”不是“夊”哦！
蚊
wén
结构：左右
组词：蚊帐
聚蚊成雷
音序：W
部首：虫
虫字口要扁窄、中竖要长。
文字横稍短、撇和捺要舒展。
易错提示：右边是“文”不是“夊”哦！
即
jí
结构：左右
组词：即便
一拍即合
音序：J
部首：日
左上边的框稍窄、里边有一短横，竖提封闭扁框、提末端有一点。
“卩”竖为悬针竖，向下伸长。
易错提示：右边是“卩”不是“阝”哦！
科
kē
结构：左右
组词：文科
科以罚金
音序：K
部首：禾
禾字要窄，首笔是短平撇，下横稍向上拉。
斗字横稍靠下、竖要长。
易错提示：左边是“禾”不是“米”哦！
横
héng
结构：左右
组词：横队
横加阻拦
音序：H
部首：木
左窄右宽
黄字上边右竖和下横都要长。
中间由字中竖要出头，下边撇和点稍宽。
易错提示：左部“木”捺变点哦！
竖
shù
结构：上下
组词：竖起
横眉竖眼
音序：S
部首：立
第二竖要长，又字撇稍短、捺要长。
下边立字要扁、下横最长。
易错提示：下面是“立”不是“土”哦！
绳
shéng
结构：左右
组词：跳绳
绳之以法
音序：S
部首：纟
右上边口字要窄小。
下边日字要扁宽、竖弯钩贯穿日字、弯要直。
左窄右宽
易错提示：最后一笔是竖弯钩哦！
系
jì
结构：上下
组词：系紧
系扣子
音序：J
部首：丿
幺字下边的撇折要大、折的末端有一点。
整体偏窄。首笔是平撇。
易错提示：中间的幺不要少一点哦！
蝇
yíng
结构：左右
组词：蚊蝇
蝇头小利
音序：Y
部首：虫
左窄右宽
右边口字要比日字窄小，竖弯钩在口的下边起笔、竖要长。
易错提示：左边的“虫”下面是提哦！
证
zhèng
结构：左右
组词：证据
死无对证
音序：Z
部首：讠
左窄右宽
正字上横要短，中间一竖连接上下横、右边中间位置有一短横。
易错提示：右部的首横短于底横哦！
研
yán
结构：左右
组词：研求
刻苦钻研
音序：Y
部首：石
石字要窄小。
开字下横要长、左边是一竖撇、和右边竖上边都不出头。
易错提示：右部的竖是悬针竖，略长哦！
究
jiū
结构：上下
组词：追究
寻根究底
音序：J
部首：穴
穴字要扁。
九字的撇在横的上边要短、横折弯钩的折稍向左拉、弯要大些。
易错提示：下部是“九”不是“乙”哦！
驾
jià
结构：上下
组词：驾驭
驾飞机
音序：J
部首：马
上扁下宽。
马字第一笔横长折短、第二笔竖短横要长、下边折稍向左拉。
易错提示：下部是“马”的最后一笔略长哦！
驶
shǐ
结构：左右
组词：行驶
顺风驶船
音序：S
部首：马
马字要细高、下横变为一提。
史字上边没有横、口要扁、竖撇要长。
易错提示：右边是“史”，不是“吏”哦！
1.在生字本上练习书写，师生评价。
写一写
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
雷达
蚊子
绳子
系着
苍蝇
证明
研究
即使
灵巧
模仿
显示
科学家
驾驶员
横七竖八
2.听写生字、词语。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达的天线像蝙蝠的________，能发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。荧光屏就像蝙蝠的________，飞机驾驶员通过荧光屏就能够清楚地看到前方有没有障碍物。
耳朵
嘴
课堂小结(共12张PPT)
6
蝙蝠和雷达
拓展积累
人教版
语文
四年级
上册
带“七”“八”的词语：
横七竖八
乱七八糟
七手八脚
七上八下
七嘴八舌
描写科学精神的词语：
实事求是
锲而不舍
精益求精
兢兢业业
求真务实
词语积累
描写科学家根据蝙蝠发明雷达的句子：
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
课内美句积累
关于科学发现的格言：
1.
朝闻道，夕死可矣。
——《论语》
2.
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
——华罗庚
美句拓展积累
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一
位十分伟大的发明家。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血来。
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
鲁
班
造
锯
美文拓展阅读
他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。
于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
思考：这则故事对你有什么启发？你还知道哪些受自然界的事物的启发而发明的东西？查阅资料写一写。
这则故事对我的启示是生活中要注意细心观察，善于思考。
人类受鱼类身体结构的启发发明了潜水艇，受鸟类飞翔的启发发明了飞机，受荧火虫发光的启发发明了荧光灯，人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”等。
科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只
人类的“老师”
蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
思考：短文讲了科学家从哪些现象中得到启发？发明了什么？生活中你还从哪些小动物身上获得过启发？
1.科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。2.科学家认真研究了鸟类飞行的原理，发明了飞机，并根据蜻蜓翅膀末端的厚斑点，解决了飞机机翼颤抖的问题，还根据苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。3.工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了轮船航行的速度。4.建筑师根据鸡蛋“薄壳结构”的特点，设计出了许多既轻便
又省料的建筑物，如，人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑的屋顶都采用了这种“薄壳结构”。5.人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。6.模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。
示例：从变色龙皮肤变色我受到启发，想到如果根据变色龙变色的原理发明出会变色的衣服用于军事中，就可以减少很多危险，增加战斗成功的几率。(共34张PPT)
6
蝙蝠和雷达
品读释疑
人教版
语文
四年级
上册
课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了
的原因，并从中受到启发，给飞机装上了
，解决了飞机在夜间飞行的问题。
蝙蝠能在夜间飞行
雷达
复习引入
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。
我们先回顾上一节课学过的提问题的方法，然后一边阅读一边参考课文旁批和课后问题进行思考，尝试从内容、写法、启示等方面进行提问，学会从不同角度提问题。再次阅读时，则要带着所提的问题，边阅读边思考，同时学习作者边设置疑问边解答疑问的写作方法，体会设疑法的写作优势。
学法导读
带着问题读课文
1、再读课文，把自己的问题写下来。分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。
2、将科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在书中用横线画下来，研究探讨。
通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。
读第1、2自然段，想一想：课文为什么一开始要写飞机夜行？飞机在夜间安全航行是从哪儿得到的启示？
吸引读者
引出问题
飞机夜航
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
设问
飞机为什么能在夜里安全飞行？
读第3—7自然段，想一想：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？
实验揭秘
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
朗读指导：在朗读这段话时，要读出赞叹、佩服。
从关联词“即使……也……”可以看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。
从哪些词可以看出蝙蝠的飞行本领高超？
即使前面的道路再艰难曲折，我们也要勇敢地走下去!
仿写
用“即使……也……”写句子。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
蝙蝠的眼睛特别敏锐。
这个问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。
从这个疑问句中，你读懂了什么？
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。
“这个问题”就是上面提出的问题。
这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“两百多年前，科学家做了一次实验”引起下文。
这句话在文中起了什么作用？
想一想，科学家做了几次实验？分别是怎么做的？结果怎么样？得出了什么结论？
？
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
说明蝙蝠飞行与眼睛无关。
实验次数
实验方式
实验结果
实验结论
第
一
次
在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
铃铛一个也没响。
蝙蝠夜行探路与眼睛无关。
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。
实验次数
实验方式
实验结果
实验结论
第
二
次
把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。
蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
蝙蝠夜行探路与耳朵有关。
实验次数
实验方式
实验结果
实验结论
第
三
次
把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。
蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
蝙蝠夜行探路与嘴有关。
小结：
三次试验证明
，
___________________________。
它是用嘴和耳朵配合起来探路的
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵的配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？
？
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。
“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
解释了蝙蝠利用超声波飞行的原理。
嘴
耳
超声波
蝙
蝠
探
路
原
理
反射
障碍物
读第8自然段：科学家根据蝙蝠的飞行特点，得到了怎样的启示？
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
发明雷达
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
过渡句
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
解释了雷达是怎样发挥作用的。
天线
荧光屏
无线电波
雷达探路原理
反射
障碍物
生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。
你还知道哪些东西是受到动物的启发而发明的？
船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。
科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。
读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。
这是课后第3题哦！
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动
参考答案：
针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？
从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？
从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？
设疑法
设疑法一般用在说明的地方，先提出问题，再进行解答。《蝙蝠和雷达》就先设疑：蝙蝠靠什么飞行；接着揭开秘密：蝙蝠靠嘴和耳朵配合来探路的；实践运用从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达。我们平时写话的时候可以用到这种方法。
写法借鉴
查阅资料，了解一些发明创造，看看在发明前提出了什么问题？怎么揭开秘密的？然后设疑，按照“提出问题——揭开秘密——实践运用”的写作顺序写下来。
一定要用设疑法！
长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高。据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍。这样高的血压为什么不会导致长颈鹿患脑溢血而死亡呢？
原来，这和长颈鹿身体的结构有关。首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流。科学家由此受到启示，根据长颈鹿利用紧绷的皮肤控制血管压力的原理，研制了飞行服——“抗荷服”。
提出问题
反复试验
不断研究
揭开秘密
发现问题：蝙蝠夜间飞行
受到启发：飞机装雷达
课文图示
研究问题
蝙蝠和雷达
热爱科学
积极探索
本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
主题感悟
科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达，使飞机在夜里能够安全飞行，给人们的生活带来了多大的方便呀!
从现在起，让我们认真学习知识，长大做一个伟大的科学家，从自然里研究出更多的成果。
独特感悟
