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1.3水的浮力（1）
学案
课题
1.3水的浮力
章
1
学科
科学
年级
八
【教学目标】
知识与技能目标：1.知道什么是浮力？2知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。浮力的方向是竖直向上的方法与过程目标：1.通过探究，认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用。2.会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小情感、态度与价值观通过实验引发讨论，培养学生探索事物现象的能力。
【教学重点】
经历探究过程，总结测量浮力大小的方法
【教学难点】
1.利用弹簧测力计测量物体所受浮力大小2.通过观察、分析、动手实验寻找物质变化证据的能力
【导学方法】
知识点总结，考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】
浮力1、浮力的方向_____________。2、施力物体是__________________。二、浮力大小的测量方法①____________；②____________；③____________。
学习探究
【新知导入】
为什么人们可以悠闲地“漂”在死海上看报呢？
【新知讲解】
一、活动1.将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，然后把它压入水中，如图所示，你的手有什么感觉？2、将手松开后，瓶子是如何运动的？3..练一练：画出下列物体在水中所受浮力的示意图二、想一想下图中的物体放入水中，有些物体会受浮力作用漂在水面，有些物体则沉在水缸底部，他们还受浮力作用么？三、探究下沉的物体是否也受到浮力作用？1、实验器材2、实验过程
3、弹簧测力计的两次测量读数发生的变化说明了什么？四、浮力大小的测量1、测量浮力大小的步骤2、当浸在液体中的物体被绳子固定在容器底部时，物块所受浮力大小如何表达？练一练：１、如图所示，在木块上面加一个竖直向下的大小为8N的压力，木块被压入水中静止，如果木块受到的浮力是20N，则木块的重力是___________N。2、一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为
N。由此可知，此石块在液体中下沉时
浮力的作用（填“受到”、“不受到”）。
【课堂总结】
这节课你学到了什么？如何利用弹簧测力计测量浮力大小？
【课堂练习】
下列物体没有受到浮力作用的是(
)A.在水中嬉戏的小鸭
B．在蓝天飞翔的老鹰C．在深海潜游的鲸鱼
D．深入河底的桥墩2．下列关于浮力的说法正确的是(
)A．只有浸在液体里的物体才受到浮力,在空气中的物体不受浮力B．乒乓球和玻璃球,浸在水中,乒乓球受到浮力,玻璃球不受浮力C．物体浸在液体中,由于受到浮力,物体的重力要变小D.铁球浸没在水中缓慢下沉时,弹簧测力计示数不变,说明铁球所受浮力不变3．有一铜块挂在弹簧测力计上,将铜块浸入水中并保持静止时,弹簧测力计的示数表示(
)A．铜块的体积
B．铜块的重力C．铜块受到的浮力
D．铜块的重力和浮力之差4．某地在江面上修建一座大桥，如图中甲是使用吊车向江底投放长方形石料的示意图．在整个投放过程中，石料以恒定速度下降．乙是钢绳的拉力F随时间t变化的图象(从开始投放到石料刚好接触江底前)．t＝0时刻吊车开始下放石料，忽略水的摩擦阻力．则下列说法错误的是(
)石料在t＝20s时开始浸入水中
B．石料的重力是1400NC.石料受到的浮力始终是500ND．石料完全浸没后钢绳的拉力为900N5．关于浮力的说法你认为不正确的是（
）A．将一石块抛入水中，石块在下沉过程中不受浮力B．在水中上升的木块受到浮力C．在海边游泳的人受到海水对他产生的浮力D．在空中上升的氢气球受到空气对它的浮力6．在下面所举的人或物体中，没有受到浮力的是（
）A．漂浮在死海中悠闲阅读的人B．在大气层中缓慢上升的气球C．2008年在太空中运行的“神舟七号”宇宙飞船D.
三国时代，诸葛亮放飞的“孔明灯”7.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（
）
A.F1
B.F2
C.F3
D.F48.下列说法正确的是（
）在液体中下沉的物体不受浮力作用只有浮在液面上的物体才受浮力作用在液体表面上，一部分浸入液体内部，或全部浸入液体内部的物体都受浮力作用物体在液体中浸没得越深，所受浮力越大9.
用弹簧测力计称得一石块在空气中25N，①把它部分浸入水中时，测力计示数为20N，此时石块所受浮力为
N；②若全部浸入水面下10cm处，示数为15N，此时浮力为
N；10.浮在液面上的木块处于__________状态，它所受浮力__________它所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”），浮力的方向__________。若此时木块受到的重力是3牛顿，它受的浮力为_____________。11.如图所示是认识浮力的探究实验。将物体悬挂在弹簧测力计下端，如图（a）实验所示，物重G=________N。当用手向上托物体时，如图（b）实验所示，手对物体向上的托力F=________N。当物体浸入水中时，如图（c）实验所示。将图（c）实验与图（a）、图（b）实验对照，说明水对物体有向上的托力，即浮力。水对物体的浮力F浮=________N。该实验是采用________的物理方法，建立起浮力概念的。
参考答案
课前预习：
1.【答案】竖直向上
2.【答案】水
3.【答案】
①先测出物体在空气中的重力G物
②然后浸入液体中测出物体在液体中的示重F’
③两者之差就是液体对物体的浮力
新知讲解：
1.1【答案】
2.1【答案】12
2.2【答案】3
受
课堂练习：
1.【答案】D
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】5
10
10.【答案】静止
等于
3N
11.【答案】
（1）5N
（2）3N
（3）2N
(4)控制变量
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精品试卷·第
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1.3水的浮力（1）
教案
课题
1.3水的浮力
章
1
学科
科学
年级
八年
【教学目标】
知识与技能目标：1.知道什么是浮力？2知道一切物体在液体中都受到浮力。浮力的方向是竖直向上的方法与过程目标：1.通过探究，认识到浸在液体中的物体都受到浮力的作用。2.会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小情感、态度与价值观通过实验引发讨论，培养学生探索事物现象的能力。
【教学重点】
经历探究过程，总结测量浮力大小的方法
【教学难点】
1.利用弹簧测力计测量物体所受浮力大小2.通过观察、分析、动手实验寻找物质变化证据的能力
【教学方法】
讲授法；讨论法；实验法；探究法
教学过程
【合作探究】
想一想：为什么人们可以悠闲地“漂”在死海上看报呢？答：受到浮力作用问：什么是浮力呢？活动一：问：将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，然后把它压入水中，如图所示，你的手有什么感觉？答：向下压入的过程中，手对瓶子施加的力变大。问：将手松开后，瓶子是如何运动的？答：瓶子迅速向上运动，直至瓶子部分露出水面。一、浮力松手后，瓶子在水中会上浮是因为受到水施加的向上的力——浮力。1、浮力的方向：竖直向上2、水中物体所受浮力的施力物体：水想一想：左图中的物体放入水中，有些物体会受浮力作用漂在水面，有些物体则沉在水缸底部，他们还受浮力作用么？活动二
探究下沉的物体是否也受到浮力作用？1、实验器材如图所示：准备弹簧测力计、细线、物体、烧杯、水等实验器材。2、实验过程（1）如右图所示，将物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的读数
F1=__4____牛。（2）再将物体浸入水中，弹簧测力计的读数
F2
=
3
牛。（3）弹簧测力计的两次测量读数发生的变化说明了什么？弹簧测力计示数减小1N，即为物体浸入水中所受到的浮力大小。总结1、不仅在水中上浮的物体受到水向上的浮力，在水中会下沉的物体也受到了水的浮力。2、不仅是水，所有液体都会对浸入其中的物体产生一个向上的浮力。注意：“浸入”包括完全浸没和部分浸入。二、浮力大小的测量1、先测出物体在空气中的重力G物2、然后浸入液体中测出物体在液体中的示重F‘3、两者之差就是液体对物体的浮力F浮=G
-
F拉
总结测量物体受到浮力大小时需用到弹簧测力计。2、测量液体中示数时，应保持物体处于静止状态，待弹簧测力计示数稳定后读数，并注意需规范使用弹簧测力计。
3、物体处于部分浸入和完全浸入都可用此测量方法。知识迁移当浸在液体中的物体被绳子固定在容器底部时，物块所受浮力大小如何表达？通过受力平衡分析F浮=G
+
F拉
因此，判断物体所受浮力情况，进行受力平衡分析是关键。
设置疑问实验探究，得出结论归纳、总结深入思考深入思考实验、归纳实验、归纳
启发学生联系生活实际，思考探究通过客观实验，总结结论，更具说服力指导分析循循善诱新旧知识结合，形成体系巩固所学内容
【课堂练习】
1.画出下列物体在水中所受浮力的示意图一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时，读数是12牛。铁块受到浮力是多少？
解：已知：G物=32N，F=12N
根据：F浮=G
-
F拉
得：F浮=G
-
F拉
=32N-12N=20N
答：铁块受到20N的浮力。3、如图所示，在木块上面加一个竖直向下的大小为8N的压力，木块被压入水中静止，如果木块受到的浮力是20N，则木块的重力是_____12______N。4、.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为3
N。由此可知，此石块在液体中下沉时受
浮力的作用（填“受到”、“不受到”）
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
本节课的学习，使学生对浮力有了一定认识，知道了应该如何测量物体所受浮力大小，同时纠正了以往主观上的一些错误认识，更进一步使学生意识到物理的学习与探究的过程是科学严谨的，从中培养了学生严谨的学习态度
知识小结
总结概括
【教学板书】
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水的浮力（一）
浙教版
初中
新知导入
为什么人们可以悠闲地“漂”在死海上看报呢？
想一想
受到浮力作用
什么是浮力呢？
将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，然后把它压入水中，如图所示，你的手有什么感觉？
活动一
将手松开后，瓶子是如何运动的？
向下压入的过程中，手对瓶子施加的力变大。
瓶子迅速向上运动，直至瓶子部分露出水面。
新知讲解
一、浮力
新知讲解
松手后，瓶子在水中会上浮是因为受到水施加的向上的力——浮力。
1、浮力的方向：竖直向上
2、水中物体所受浮力的施力物体：水
F浮
课堂练习
画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
新知讲解
想一想
左图中的物体放入水中，有些物体会受浮力作用漂在水面，有些物体则沉在水缸底部，他们还受浮力作用么？
新知讲解
活动二
探究下沉的物体是否也受到浮力作用？
1、实验器材
如图所示：准备弹簧测力计、细线、物体、烧杯、水等实验器材。
新知讲解
2、实验过程
（1）如右图所示，将物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的读数
F1=______牛。
（2）再将物体浸入水中，弹簧测力计的读数
F2
=_________
牛。
4
3
新知讲解
（3）弹簧测力计的两次测量读数发生的变化说明了什么？
弹簧测力计示数减小1N，即为物体浸入水中所受到的浮力大小。
新知讲解
1、不仅在水中上浮的物体受到水向上的浮力，在水中会下沉的物体也受到了水的浮力。
2、不仅是水，所有液体都会对浸入其中的物体产生一个向上的浮力。
总结
注意：“浸入”包括完全浸没和部分浸入。
新知讲解
二、浮力大小的测量
1、先测出物体在空气中的重力G物
2、然后浸入液体中测出物体在液体中的示重F‘
3、两者之差就是液体对物体的浮力
G
F浮
F拉
G
F浮=G
-
F拉
新知讲解
总结
1、测量物体受到浮力大小时需用到弹簧测力计。
2、测量液体中示数时，应保持物体处于静止状态，待弹簧测力计示数稳定后读数，并注意需规范使用弹簧测力计。
3、物体处于部分浸入和完全浸入都可用此测量方法。
典例分析
例、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时，读数是12牛。铁块受到浮力是多少
已知：G物=32N，F=12N
解：
根据：F浮=G
-
F拉
得：F浮=G
-
F拉
=32N-12N=20N
答：铁块受到20N的浮力。
知识迁移
当浸在液体中的物体被绳子固定在容器底部时，物块所受浮力大小如何表达？
G
F拉
F浮
通过受力平衡分析
F浮=G
+
F拉
因此，判断物体所受浮力情况，进行受力平衡分析是关键。
课堂练习
1、如图所示，在木块上面加一个竖直向下的大小为8N的压力，木块被压入水中静止，如果木块受到的浮力是20N，则木块的重力是___________N。
12
课堂练习
2、一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为
N。由此可知，此石块在液体中下沉时
浮力的作用（填“受到”、“不受到”）。
3
受
课堂总结
1、在水中会下沉的物体也受到了水的浮力。
2、所有液体都会对浸入其中的物体产生一个向上的浮力。
3、物体处于部分浸入和完全浸入都可利用弹簧测力计测量物体所受浮力大小。
4、公式
F浮=G
-
F拉
一、浮力
1、方向：竖直向上。
2、施力物体
二、浮力大小的测量
F浮=G
-
F拉
3、下沉物体也受浮力
教学板书
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