北师大版数学四下搭一搭导学案（含答案）表格式

(
第四单元
观察物体
)
《搭一搭》导学案
教学目标
1、从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状出发，探索搭出相应的立体图形的策略和方法。
2、能根据从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状，搭出立体图形，发展空间观念。
3、能够有条理有根据地判断，能合理地进行想象推理，并且能正确表达操作中的问题。
重点难点
重点：能够描述、判断从不同方向观察到的图形的形状。
难点：能按要求搭成立体图形。
学具准备
若干个小正方体
方格纸
学
习
过
程
学案
导案
独立尝试
1、根据从不同方向看到的物体的形状搭出立体图形。
(
从上面看
从正面看
从左面看
)（1）
(
从
左
面看
从正面看
从
上
面看
)（2）
2、小结：根据从三个方向看到的形状还原立体图形，先根据从（
）个方向看到的形状分析，推测可能出现的各种情况，再结合从其他（
）
个方向看到的形状综合分析，最后确立立体图形。搭完后，还要重新观察，检验一下所搭的立体图形是否（
）。
回顾线上本节学习内容。
点拨自学
1、一个立体图像，从上面看到的形状是
，从左面看到的形状是
。
（1）搭这样的立体图形，最少需要（
）个小正方体。
（2）搭这样的立体图形，最多需要（
）个小正方体。
2、一个物体从正面、左面、上面看到的图形分别是
、
、
，请画出这个立体图形。
3、一个由若干个小正方体搭成的立体图形，从正面看是
，从上面看是
，从左面看到的图形是
，那么搭成这样一个立体图形要用多少个小正方体？搭成的立体图形是怎样的？
根据线上学习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交流解惑
通过以上内容的学习，你还存在哪些不明白的地方？在小组内互相说一说、议一议。
小组成员之间解疑，老师点拨。
达标测试
1、根据下面从不同方向看到的图形搭一搭。
(
从上面看
从正面看
从左面看
)
2、用4个小正方体搭出一个立体图形，从上面、右面和正面看到的形状分别如下图：
(
从上面看
从正面看
从右面看
)
3、一个立体图形，从上面看到的形状是
，从正面看到的是
，搭这样的立体图形，需要多少个小正方体?请画出来。
4、由6个正方体搭成一个立体图形，从正面看是
，从上面看是
，从左面看是什么图形？
生独立解答问题；再同桌交流；师生交流。
自我总结
通过今天的学习，我学会了：
；
我将会在
方面更加努力。
附：参考答案
独立尝试：1、（1）
（2）
2、一
两
正确
点拨自学：1、（1）4
（2）5
4个
达标测试：1、
2、
3、4个
4、
2