鲁科版五四学制八年级下册物理：第一节 压强 （共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 鲁科版五四学制八年级下册物理：第一节 压强 （共23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-05-29 07:02:35 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
一、压
强
F
F
F
一、认识压力：
1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
3.压力的方向：垂直受力物体的表面。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
G=20N
F=10N
G=20N
F=10N
G=20N
G=20N
F=30N
F=50N
G=20N
几种情况下对支持面的压力大小
用手指压笔的两端，有什么感觉？再用力大点又有什么感觉？
快乐体验
压力的作用效果可能与压力大小和受力面积大小有关
二、观察与实验：
猜想：
控制变量法
实验结论：
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
实验现象：
用
p
表示压强、F
表示压力、S
表示受力面积
2.公式：
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
3.单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1
Pa表示物体在1
m2面积上受到的压力是1
N。
四、压强
帕斯卡，法国数学家、物理学家。1646年他为了检验意大利物理学家伽利略和托里拆利的理论，制作了水银气压计，在能俯视巴黎的克莱蒙费朗的山顶上反复地进行了大气压的实验，为流体动力学和流体静力学的研究铺平了道路。后人为纪念帕斯卡，用他的名字来命名压强的单位，简称“帕”。
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3
N，与桌面的接触面积为5
×
10-2
m2，计算书对桌面的压强。
解：
F＝G＝3
N
S＝5
×
10-2
m2
答：书对桌面的压强为60
Pa。
小数据：
五、增大压强与减小压强的方法
增大压强方法
减小压强方法
增大压强方法
下列哪些是通过增大受力面积的方法减小压强的（
）
减小压强方法
下列哪些是通过减小受力面积的方法增大压强的（
）
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。
影响压力作用效果的因素
压强的定义
压强的公式
压强的单位
增大压强的方法
减小压强的方法
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强
分别为pA、pB、pC。则
三个压力的大小关系是
，压强自小到大的顺序是
。
FA＝FB＝FC
pB＜
pA＜
pC
2.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较
(
)
A．压力不变，压强改变
B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变
D．压力改变，压强不变
Ａ
3.如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，两手指受到的压力
，（填“相等”或“不相等”）
边手指受到的压强较大（“左”“右”）
相等
右
4.三块砖的尺寸材料完全一样，把它们分别放在水平地面上，如图所示，则对地面的压强（
）
A．甲最大
B．乙最大
C．丙最大
D．一样大
B
5.下面所述各事例中，为了减小压强的是？
A、铲土机的宽履带
B、锋利的剪刀刃
C、骆驼宽大的脚掌
D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基
√
√
√
√
6.一块长方体放在水平桌面上，如图所示，现用一水平方向的力F向右缓慢地推动木板，使其一部分露出桌面，在此过程中，木板对桌面的压力N和压强P的变化情况是：
（1）压力：
，
（2）压强：
。
压力不变
压强变大
7.下列几种现象中,
为了增大压强的是:
(
)
A、坦克装有履带；
B、自行车轮胎上刻有粗花纹；
C、用细线切松花蛋；
D、用宽带背书包。
C
一、压
强
F
F
F
一、认识压力：
1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
3.压力的方向：垂直受力物体的表面。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
G=20N
F=10N
G=20N
F=10N
G=20N
G=20N
F=30N
F=50N
G=20N
几种情况下对支持面的压力大小
用手指压笔的两端，有什么感觉？再用力大点又有什么感觉？
快乐体验
压力的作用效果可能与压力大小和受力面积大小有关
二、观察与实验：
猜想：
控制变量法
实验结论：
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
实验现象：
用
p
表示压强、F
表示压力、S
表示受力面积
2.公式：
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
3.单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1
Pa表示物体在1
m2面积上受到的压力是1
N。
四、压强
帕斯卡，法国数学家、物理学家。1646年他为了检验意大利物理学家伽利略和托里拆利的理论，制作了水银气压计，在能俯视巴黎的克莱蒙费朗的山顶上反复地进行了大气压的实验，为流体动力学和流体静力学的研究铺平了道路。后人为纪念帕斯卡，用他的名字来命名压强的单位，简称“帕”。
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3
N，与桌面的接触面积为5
×
10-2
m2，计算书对桌面的压强。
解：
F＝G＝3
N
S＝5
×
10-2
m2
答：书对桌面的压强为60
Pa。
小数据：
五、增大压强与减小压强的方法
增大压强方法
减小压强方法
增大压强方法
下列哪些是通过增大受力面积的方法减小压强的（
）
减小压强方法
下列哪些是通过减小受力面积的方法增大压强的（
）
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。
影响压力作用效果的因素
压强的定义
压强的公式
压强的单位
增大压强的方法
减小压强的方法
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强
分别为pA、pB、pC。则
三个压力的大小关系是
，压强自小到大的顺序是
。
FA＝FB＝FC
pB＜
pA＜
pC
2.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较
(
)
A．压力不变，压强改变
B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变
D．压力改变，压强不变
Ａ
3.如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，两手指受到的压力
，（填“相等”或“不相等”）
边手指受到的压强较大（“左”“右”）
相等
右
4.三块砖的尺寸材料完全一样，把它们分别放在水平地面上，如图所示，则对地面的压强（
）
A．甲最大
B．乙最大
C．丙最大
D．一样大
B
5.下面所述各事例中，为了减小压强的是？
A、铲土机的宽履带
B、锋利的剪刀刃
C、骆驼宽大的脚掌
D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基
√
√
√
√
6.一块长方体放在水平桌面上，如图所示，现用一水平方向的力F向右缓慢地推动木板，使其一部分露出桌面，在此过程中，木板对桌面的压力N和压强P的变化情况是：
（1）压力：
，
（2）压强：
。
压力不变
压强变大
7.下列几种现象中,
为了增大压强的是:
(
)
A、坦克装有履带；
B、自行车轮胎上刻有粗花纹；
C、用细线切松花蛋；
D、用宽带背书包。
C