人教版高中语文 必修三 第一单元 第一课 《林黛玉进贾府》课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
人
物
形
象
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”
讨
论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？
敛声屏气
恭肃严整
放诞无礼
人物的特殊地位
（备受尊崇、受贾母宠信）
人物的个性特征
（喜欢张扬、爽朗）
1、王熙凤语言（出场）——未见其人，先闻其声
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，奢华贵气：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
奢侈
华丽
珠光宝气
刁钻
泼辣
狡黠
2肖像描写：
3、见黛玉
王
熙
凤
先是恭维(因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!”）
继而拭泪(提到黛玉母亲,想到贾母定会为女儿去世而掉泪,抢先“以巾拭泪）
转悲为喜(因为她见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变)
入木三分描绘了王熙凤“察颜观色，机变逢迎”
（得宠原因）。
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！
——夸黛玉标致
一石三鸟：
同时奉承恭维贾母，也在暗夸在场的贾家姐妹。
机变逢迎
精明狡黠
四面讨好
八面玲珑
巧言利舌
工于心计
王熙凤语言（2）
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道……
说着，便用帕拭泪……
（贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜……
又忙携黛玉的手，问长问短。
——
动
作
描
写
正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！
——语言描写
连连检讨自己
善于演戏
随机应变
巧于逢迎
4、人物动作
出场：
未见其人，
先闻其声
说明她在贾府中的特殊地位，通过贾母的介绍也证明这一点
性格泼辣，深得贾母宠爱
肖像：
服饰
容貌
集珍宝珠玉于一身
三角眼吊梢眉
粉面
丹唇
贪婪与俗气：内心世界的空虚
美丽的外表，刁钻狡黠的本性
见黛玉表现：
入木三分的描绘了她察言观色、机变逢迎的本领，也是得宠的原因
回王夫人话
进一步强调善于逢迎的本领，成为贾府中的实际掌权人
形象总结：
精明能干，外表美丽，为人刁钻狡黠，机变逢迎，口才绝佳。
人
物
形
象
贾宝玉
贾宝玉形象分析
1、从课文中找出描写贾宝玉的部分。林黛玉眼中的贾宝玉是什么形象？
年轻公子，打扮华丽，英俊清秀，风流多情。
贾宝玉形象
先抑后扬
“一抑再抑、一扬再扬”
一抑
再抑
一扬
再扬
王夫人“嘱咐”
黛玉心中正“疑惑”
黛玉一见吃一大惊……
宝玉笑道……
侧面，铺垫
正面（肖像、语言、动作）
《西江月》两词？
1、出场：侧面勾勒---一抑再抑
贾
宝
玉
王夫人:
“孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”
黛玉:
(听母亲说)“衔玉所生”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”“极憨顽”
这些贬斥说明贾宝玉所作所为与当时正统观念相抵触，与世俗常情格格不入。但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。贾宝玉是家族中的叛逆人物。
2《西江月》
“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”
“绣花枕头一肚草”
“金玉其外，败絮其中”之意。
“世务”指仕途经济应酬，功名利禄“文章
”指考功名的时文八股。
行为性格不合世情
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
《西江月》
不满意不安于富贵的意思。宝玉在大观园里吟风弄月，怡红快绿的生活。
指责宝玉平日不争分夺秒图取功名富贵，不是王朝、家庭的忠臣肖子。
无能不肖，名列榜首，古今第一
“纨绔与膏粱”是当时高门贵族的富贵子弟。
明贬实褒
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
这两首词模拟正统派人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上看好像是嘲讽、批判，实际上是在歌颂，
既揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。
一扬再扬
3出场后
正面描写----
宝玉出场后，作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌，先写衣着打扮，后写神态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物，情懂顽童”，而是一个眉目清秀、英俊多情的年轻公子，并一见如故，产生亲切感。
动作描写：摔玉
肖像描写：
在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己
却全不放在心上，只要“发作起痴狂病来”，就“摘下那玉，
狠命摔去”。用王夫人的话说，就是“一时甜言蜜语，一时
有天无日，一时又疯疯傻傻”。用《西江月》中的词句，
就是“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”。
其实，这也是贾宝玉不满和反抗的一种形式。
语言描写：
给黛玉取表字：自由平等
“这个妹妹我见过的……就算是旧相识……”：率真聪慧
贾宝玉性格
眉目清秀、英俊多情
率真聪慧
叛逆
反对封建束缚，追求平等自由
出场前后的不同之处
⑴出场前的不同点：
描写角度不同：
熙凤：先声夺人→正面描写
　　　　　　　
宝玉：他人介绍→侧面描写
运用手法不同：
熙凤：运用对比→突出其特殊的地位
　　　　　　　
宝玉：先抑后扬→反衬相见后的不同
⑵出场时：
不同点：　熙凤：围拥而出、笑语喧声→俗气泼辣
　　　　　宝玉：单独出场→叛逆
⑶出场后：
外貌不同：熙凤：重在表现“她”的“风骚、狡黠、泼辣”
　　　　　宝玉：重在表现“他”的美貌、多情。
语言不同：熙凤：突出其善于逢迎、圆滑狡诈
　　　　　宝玉：突出宝黛相见如故、情投意合
林黛玉
林黛玉形象分析
1、从课文中找出描写黛玉外貌的句子，
分析黛玉的外貌特征。
提示
（1）众人眼里的黛玉
（2）王熙凤眼中的黛玉
（3）宝玉眼中的黛玉
外貌、神情和风韵的描写
林
黛
玉
1.众人关心黛玉的身体，注意到她身体孤弱、多病。
3.宝玉对黛玉的观察更为独到，在他眼里，她弱不禁风，多愁善感，美丽多情，极富神韵。
2.王熙凤观察到
她容貌标致，气
派不凡。
“步步留心，时时在意，不肯轻易多
说一句话，多行一步路”是林黛玉进贾府的生活信条，小说中是怎样表现的？她为什么这样要求自己呢？
2、找出黛玉进贾府后的心理描写。
3、大舅母留她吃饭时；
4、在王夫人那里择座
5、在贾母房里吃饭的时候
6、对读书的回答
步
步
留
心
时
时
在
意
林
黛
玉
1、初见贾母的时候
2、当贾母介绍王熙凤的时候
1、初见贾母的时候
2当贾母介绍王熙凤的时候
步
步
留
心
时
时
在
意
林
黛
玉
贾母一见黛玉，疼爱得了不得，“一把搂入怀中大哭”，并不计较礼节，可是待众人慢慢解劝住了，黛玉还是补行了拜见的礼节。见了迎春姐妹三个，也“忙起身迎上来见礼”
听到后院有笑声，听到“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉心里觉得那人“放诞无礼”，只是不说，见了面还是“连忙起身接见”，称呼上也非常小心。外祖母说：“你只叫他‘凤辣子’就是了。”她知道外祖母可以开玩笑，自己可随便不得，待明白过来，“忙陪笑见礼，以‘嫂’呼之”。
3大舅妈留她吃饭时；
4在王夫人那里择座
步
步
留
心
时
时
在
意
林
黛
玉
邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭，
原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。
在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。
步
步
留
心
时
时
在
意
林
黛
玉
5在贾母房里吃饭的时候
6
对读书的回答
在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。
黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，饭后漱口，跟着漱口，吃茶，跟着吃茶。
当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答:“只刚念了《四书》。
”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时，贾母却说:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听得贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
连一些细小的地方，林黛玉都不放过，说明了林黛玉的“步步留心，时时在意”的心态。黛玉“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母。她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。因此，“步步留心，时时在意”，这是寄人篱下心态的反映。
林黛玉性格总结
聪明识礼，细心机敏
谨慎多虑
，自尊自卑
有寄人篱下之感
美貌多情,
体弱多病
（美貌）多情
（体弱）多病
（言行）多心
林黛玉
“三多”
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？
游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。
一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。
明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。
花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人。
独倚花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。
愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。
葬花吟
天尽头，何处有香丘！天尽头，何处有香丘！
未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。
质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
天尽头，何处有香丘！天尽头，何处有香丘！
试看春残花渐落，便是红颜老死时。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
花落人亡两不知！花落人亡两不知。
葬花吟
结束语
《林黛玉进贾府》作为序幕部分仅仅是《红楼梦》的开始，好戏还在后面。我们不能使时光倒回去，但读《红楼梦》可以使我们看到那二百五十年前的封建社会，感知它，认识它，开阔眼界，了解生活，分辨真、善、美与假、恶、丑，提高思想境界。从另一方面讲，尽管有的同学看过《红楼梦》电影或《红楼梦》电视连续剧，但那都经过编导的改编，演员的再创造，其中高低优劣不读原著是没有发言权的。因此，希望同学们能在课余读一读在思想性和艺术性都达到古代小说高峰的《红楼梦》。
学习古代小说中人物出场的描写方法
凡是成功的人物出场描写，不但能很好地表现人物的个性特点，给人留下鲜明的印象，而且能引起读者对这一人物的兴趣。曹雪芹的《林黛玉进贾府》描写的人物出场，历来受到人们的高度赞扬。
【知识积累】小说人物常见的出场方式有：
⑴开门见山。又叫单刀直入法。这种方法比较常见。它不拐弯抹角，一开篇人物就走出场来。这种方法质朴、平实。
⑵先声夺人。也就是先描写人物的语言，再交代人物的出场。这种开头给人一种自然之感。
⑶陈述铺垫。铺垫也叫伏笔，是对将要在文中出现的人物预先作的揭示或暗示。
⑷悬念设计。悬念是人们在阅读、欣赏文学作品时，对故事情节和人物命运十分关心的一种迫切的心理活动。悬念的设置，会迫使读者去寻根究底。
⑸金钩倒挂。又叫倒叙法。它往往先写人物最终命运或结局，然后追述其经过。这种方法开头，同样可以引人入胜，激发读者的兴趣。
⑹娓娓道来。要求开篇用如话家常的形式和语调，向读者介绍人物和有关的环境背景，然后自然地引出人物。