人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 (共27张PPT)

(共27张PPT)
第14课
明朝的统治
大都
临清
济南
汴梁
开封
颍州
阜阳
凤阳东北
应天
南京
杭州
潼关
蕲水
浠水
大同
上都
正蓝旗东
渤
海
海
东
黄
河
大
江
江
长
刘福通
徐寿辉
郭子兴
朱元璋
濠州
刘福通
元末农民起义主要地点及代表人物
起义军活动地区
朱元璋红巾军控制地区
明军北伐路线
元顺帝北逃路线
1356年，朱元
璋攻占集庆，改名
应天府。1368年在
此称帝，建立明朝
1368年秋，明军
攻占大都，元朝灭亡
一、明朝的建立
朱元璋
明太祖
应天(南京)
1368年
时间:
建立者:
都城:
灭元朝时间:
1368年
灭元朝标志:
攻占大都
明朝疆域图
“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下事务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”
——明太祖《皇明祖训》
旋踵：调转脚跟，比喻时间极短
颉颃（
xié
háng）：泛指不相上下，相抗衡
根据材料，概括朱元璋加强皇权的措施及其理由。
措施：废丞相、撤中书省；设立五军都督府、设六部
理由：丞相多小人，专权乱政
二、朱元璋强化皇权
中央：
废除（
）和（
），
由（
）分理朝政
皇帝
工
刑
兵
礼
吏
户
皇帝
丞相
刑
兵
礼
吏
户
工
改革后
丞相制废除前的行政图
丞相
中书省
六部
史实故事
洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，
立即返回，登上宫城时，发现胡惟庸家上空尘土飞扬，墙道都藏有士兵。太祖大怒，以“枉法诬贤”、“蠹（dù）害政治”等罪名，当天处死胡惟庸、陈宁等。同时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。
取消行省，设三司
布政使司（民政和财政）
按察使司（司法）
都指挥使司（军务）
中央
地方
分封诸王，监控地方，巩固皇室。
为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军政大权。
五军都督府是明朝中军都督府、左军都督府、右军都督府、前军都督府、后军都督府的总称，也是全国军队的最高军事机构。五军都督府的前身是大都督府，后来朱元璋将大都督府分为五个机构，权不专于一司，兵权对于皇帝来说能分散就不要放在一人身上。五军都督府和兵部之间也能起到相互牵制、监督的作用。
史料研读
明朝大学士宋濂曾经与客人在家饮酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天请了什么客人、吃的什么菜、喝的什么酒，宋濂一一如实回答。皇帝笑着说：“你没有骗我”。
结合所学知识，谈一谈朱元璋为什么说宋濂没有骗他？
明朝锦衣卫印
朱元璋设锦衣卫监视官民
厂卫特务机构：
东
厂（明成祖）
锦衣卫（朱元璋
）
（1）目的：监视官民
设厂卫特务机构(锦衣卫和东厂)
职能：
对臣民监视、侦查。
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事
由皇帝直接指挥，
不受法律的约束。
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别，
及暮无事则相庆，以为又活一日。”
—《稗史汇编》
安然朝中坐，
却知天下事。
特点：
设立锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权，对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
锦衣卫校尉金牌
锦衣卫指挥使腰牌
三、科举考试的变化
明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。
明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。
八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
——顾炎武
八股取士的最大危害在于：
抑制了人们的创造性思维
思考：八股取士有怎样的危害？
考试范围：
答题观点：
答题格式：
“四书”
“五经”
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
《大学》《中庸》《论语》《孟子》
以朱熹《四书集注》为标准
八股文
八股取士
科举考试的变化（总结）
禁锢思想，培养皇帝旨意的顺从者。
影响
感受科举：学子入考时，为防作弊，要脱下鞋子，赤脚步行。文具、食品等要装在有孔的竹篮中，一眼能看透，像个讨饭的乞丐。场屋是一排排没有门的每间大约两平方米的小屋。两块木板，放平当床；抬起前面一块，可当书桌。书写时头与脚都露在外面，以便官吏巡视，一览无余。数天后考试完毕，走出考场，人已经不太清醒，像刚刚放出笼子的病鸟。等待考试成绩时，神情恍惚，幻想一旦中举，做官发财，宽宅大院，尽享富贵；又一想，如果榜上无名，还得回家过苦日子，吓得如同死去一般。此时，坐卧不宁，像是一只被捆住的猴子，难以解脱。等到成绩公布，自己落榜，简直就像是一个中毒的死苍蝇，麻木无知。沮丧、怨恨，大骂考官不公平，瞎了眼睛。愤怒至极，把文具书册用火焚烧；烧不掉的用脚踩踏；踩不碎的扔入臭水沟中。发誓从此再不参加科举考试，遁入深山，面壁弃世。今后如果再有人劝我科考，我定要举起棍棒把他赶跑。可是随着时间的流逝，情绪渐渐稳定下来。细想，一个文人如果不考取功名，走上为官之路，总给人家当私塾教师，一辈子穷困潦倒，前途何等渺茫。于是在高官厚禄的诱惑下，又像一只雏鸟，破壳而出，重读四书，再习八股，准备再进考场，一试命运。
原因
措施
影响
政
治
上
在中央
在地方
其他
思想文化上
废丞相和中书省，设六部；
设五军都督府
取消行中书省，设立“三司”
设立锦衣卫，监视官民
“八股取士”；考“四书”“五经”，写八股文
使皇权高度集中，君主专制大为加强
分散行省的权力，巩固皇权
禁锢思想，抑制了创造性思维，阻碍了中国科技文化的进步发展
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致
朱元璋强化皇权
四、经济的发展
1、农业
甘薯
引进新的农作物品种
马铃薯
向日葵
花
生
玉米
2、手工业
棉纺织业向北推进；
苏州是明代的丝织业中心；
景德镇是全国的制瓷中心
苏绣
明代青花扁壶
3、商业
（1）全国性的商业城市——北京和南京
（2）出现了大型商帮——晋商和徽商
王家大院
徽州民居
红顶商人胡雪岩
知识小结
明朝的统治
明朝的建立
朱元璋强化皇权
经济的发展
全面改革官制
中央
地方
设锦衣卫
改革科举制度
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
使皇权高度集中，君主专制大为加强
取消行中书省，设三司；设五军都督府
分散行省的权力，巩固皇权
表现：考“四书”“五经”，写八股文
影响：禁锢思想自由，培养顺从者
农业
手工业
商业
时间
人物
都城
1.下列属于朱元璋加强君主专制的措施是（
）
A.设丞相、太尉、御史大夫分理朝政?
?
B.实行科举制，扩大统治基础
C.废丞相，强化君主专制
?
?
D.大兴文字狱，加强思想控制
C
2.
“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运:一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的罢黜百家,又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是
(
)
A.注重考查诗赋
B.采用八股取士
C.打破门第限制
D.考生任意发挥自己的见解
B
3.某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（
　）
①废丞相，设三司
②设置厂卫制度
③八股取士
④设三省六部制
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
D
4.
《明史·选举志》载:“科目者,沿唐宋之旧,而稍变其试士之法,专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。”从以上史料中不能获取的信息是
(
)
A.答卷的文体为八股文
B.科举考试的命题范围
C.沿袭唐宋的考试科目
D.稍变唐宋的考试方法
A
5.
宋朝时期,从越南引进了优良品种占城稻;明朝时期,从外国引进了玉米、甘薯、马铃薯等。这些举措产生的共同作用是
(
)
A.加强了同海外各国的联系
B.提高了农民的社会地位
C.促进了农业生产的发展
D.促进资本主义萌芽的出现
?
C