人教版八年级物理下册课件 8.1牛顿第一定律（28张ppt）

(共28张PPT)
第1节
牛顿第一定律
教学分析
学习目标
1.知道牛顿第一定律的内容。
2.探究阻力对物体运动的影响，理解力不是维持物体运动的原因。
3.知道惯性的概念，会用惯性的知识解释简单的现象。
课前准备
课前准备
教学分析
学习重点：牛顿第一定律的建立过程、内容和意义。惯性的概念。
学习方法：交流、合作、探究运动和力的关系。
学具准备：木块、小车、毛巾、棉布、铁架台、三块木板、刻度尺、水、、油、细线、小剪刀、斜面，铁架台、弹簧测力计。
学习难点
：理解牛顿第一定律，并能解释简单的现象。
教学内容
01
情景引入
02
互动新授
03
巩固扩展
04
课堂小结
点我喔
滑板车最终会
停下来
运动的小球会
停下来
快速转动的陀螺会
停下来
运动的物体为什么会停下来？
情景引入
Gallery
/
gallries
阻力对运动的影响
自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。
互动新授
伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。
通过实验研究
互动新授
实验设计目的:探究物体的运动是否需要力维持
实验设计思路：以小车为例，尽量减小力对小车运动的影响，看小车运动的情况。（怎样使小车运动更远？）
相同条件：相同的小车、小车开始运动速度相同（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）
阻力对物体运动的影响
互动新授
以小车为例，尽量减小力对小车运动的影响，看小车运动的情况。（怎样使小车运动更远？）
实验设计思路
相同的小车、小车开始运动速度相同（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）
相同条件
探究物体的运动是否需要力维持
实验设计目的
三
二
一
阻力对物体运动的影响
互动新授
控制变量法、理想实验法
实验方法
木板、小车、棉布、毛巾、斜面
实验器材
表面不同即阻力不同
不同条件
互动新授
在同一斜面的同一高度
同一小车从静止下滑
到达斜面底端速度相同
棉布表面
木板表面
比较小车滑行的距离
实验过程
互动新授
表面状况
棉布
木板
某表面
大
小
阻力的大小
小车运动的
距离s
/m
小车速度减小的情况
快
慢
更小
更慢
实验记录
互动新授
平面越光滑，受到的阻力越________，小车运动的距离越________
，速度减小得越_______
。
结
论
小
长
慢
互动新授
如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将永远运动下去。
分析类似实验
总结伽利略等人的研究成果
牛顿第一定律
（物理学基本定律之一）
互动新授
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律
互动新授
1.“一切”适用于所有物体。
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3.“总”一直、不变。
定律解读
互动新授
5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
4.“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。
6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
互动新授
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。
在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
惯性
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
互动新授
在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态，当杯子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静止状态，所以向杯子右侧洒出。
互动新授
惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性，即无论物体是静止还是运动，无论物体是受力还是不受力，在任何时候、任何状态下都具有惯性。
惯性解读
互动新授
当汽车刹车时，人的脚底由于阻力而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。
汽车突然刹车
互动新授
当汽车从停止状态启动时，人的脚底由于受力而随之运动，人的上身由于惯性，仍保持原来静止状态，所以当汽车启动或加速时，人会向后仰。
汽车突然启动
互动新授
投篮
掷铅球
我们常常利用惯性
互动新授
跳远
紧固锤头
互动新授
雨雪天减速
开车系安全带
也要避免惯性带来的危害
互动新授
巩固扩展
巩固扩展
课堂小结