冀少儿版七年级下册生物：第二单元第二章第二节 物质运输的器官 ——血管课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
石家庄第27中学生物组
作课教师：赵玉辉
冀少版七年级下册第二章第二节
一、血管
情境导入
井然有序的血管
血管
动脉
静脉
毛细血管
用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动
眼见为实
观察任务：
1、仔细观察血液流动的方向、速度和血管的粗细及分支，尝试区分活体状态下三种血管。
2.、尝试在显微镜下讲解你所观察到的三种血管的不同点。
探究竟?实验
观察小鱼尾鳍内血液的流动
方法步骤：
⒈用浸湿的脱脂棉或纱布将小鱼躯干部和鳃部包裹起来，只露出口和尾部。
⒉将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍贴在培养皿上。
保持湿润，用鳃呼吸，吸收水中的氧，保证正常呼吸。
⒊将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。
小动脉
毛细血管
小静脉
⒋找到管径最小的血管，管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中，
注意观察血液在这种血管中的流动情况。
注意：
观察过程中，应时常用滴管往纱布上滴水，保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回鱼缸。
⑴血液在三种血管中的流动速度是不同的：在动脉中流动快，静脉中流动慢，在毛细血管中流动最慢，红细胞呈单行通过。
⑵血液流动的方向：血液从动脉血管流入毛细血管，再流入静脉血管。（由大血管流向小血管的是动脉，由小血管流向大血管的是静脉，管径最小的是毛细血管）。
小结：血液在血管内流动只有两个方向，即离开心脏和流回心脏。动脉和静脉就是根据血流方向来命名的，与血管内血液的性质无关。
1
动脉
3
2
静脉
毛细血管
1
动脉
多角度观察
任务：
请大家看视频，并自学课本P32-33正文部分，区分三种血管，完成表格
厚，弹性大
进行物质交换
全身各处
→心脏
多在较深部位
数量多分布广
有深，有浅
较小
最小
大
快
最慢
较慢
非常薄，只有一层上皮细胞构成
较薄，弹性小
心脏→全身各处
GO
三种血管的结构与功能的关系.
总结
血管种类
功能
分布
管壁特点
管腔特点
血流速度
动脉
毛细血管
静脉
动脉
概念:
将血液从心脏输送到全身去的血管。
结构特点：
管壁厚，管腔较小，弹性大，血流速度快
功能：
将血液从心脏输送到全身各部分去。
静脉
概念:
将血液从全身送回心脏的血管。
结构特点：
管壁较薄；管腔大；弹性小；血流速度慢。管内有静脉瓣。
功能：
把血液从全身各处送回心脏。
疑问
水往低处流，下肢的血液为什么可以通过静脉由下向上流回心脏呢？
防止血液倒流
毛细血管
概念：
连通最小动脉和最小静脉之间的血管。
结构特点：
1、管径极小；2、管壁极薄；3、血流速度最慢。
功能：
与组织细胞进行物质交换。
动脉出血：近心端按住；包扎就医。
静脉出血：远心端按住；包扎就医。
毛细血管出血：一般可自行止血。
1号伤员血液从伤口处喷射而出，血色鲜红。
2号伤员血液从伤口处涌出，血色暗红。
3号伤员血液从伤口处渗出。
根据出血情况，采用正确方法进行急救：
走进生活，模拟救援
动脉出血
静脉出血
毛细血管出血
A
B
请大家自学课本P34正文部分。
抽血或输血时，护士在针刺部位的上方（近心端）往往需用胶皮管捆扎。你知道针刺入的是什么血管吗？请解释这样做的理由。
静脉
可以使静脉血回流受阻，静脉膨胀，利于针头刺入。
1.今天你在知识、方法和能力上收获了什么？
2.对实际生活中的启示
3.你在今后的学习中该怎样去做？
生物来源于生活，所以我们要做生活的有心人！
学生物要能帮助和指导我们的生活，让知识迸发出力量和光芒！