Unit 8 I come from China. 说课稿

湘少版四年级下册
Unit
8
I
come
from
China
说课稿
一，教材分析
本单元是四年级下册第八单元，本单元主要围绕Nationality这个话题进行学习的。所涉及的新词汇有点多，所以前面花了一课时疏通单词。我的这节课是这单元的第二课时，重点是让孩子们理解课文内容，并且能够用所学的句式，学会在现实生活中交流。能够提高孩子独立读文章来获取信息的能力，学会询问你来自哪里以及打招呼，鼓励学生在真实情景中对话。
二，说学情
1，四年级学生爱玩，好表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。能激发学生对学习英语的兴趣，达到事半功倍的作用。
2，四年级学生经过一年的学习，积累了一些简单的日常用语，能通过观察图画，手势来猜测中文的意思并能够通过表演来练习简单的对话，在课堂上通过画中学，唱中学，玩中学积极参与到学习中来，具备了简单的认读能力和听力能力。
3.
在学习本课前，学生已掌握了A部分的一些简单日常用语。
三，教学目标
1，听懂，会说“Where
are
you
from?
I’m
from...？”
2，能够识别相应国家与国旗，能够运用所学句型进行简单交流：能够按照要求掌握所学词汇与句型。
3，会读A部分的内容，能结合自己的实际应用。
三，说教学设计
第一个环节是warming
up
通过打招呼和唱英文来让孩子们增进与老师的交流，活跃课堂气氛，为下一步学习做好准备。
第二个环节是通过游戏Magic-eyes来复习巩固上一课时所学单词，为接下来的句型学习打下基础。
第三个环节是课文内容的学习与理解
听第一遍录音，看能听到哪些国家？
课文讲解
听第二遍录音，跟读与表演
第四个环节是句型操练
首先，对话练习，两人一组，用所准备的国家名进行对话练习
第二个环节
展示环节
请不同的同学上台展示对话
第五个环节听课文D部分录音，回答问题：
What’s
in
the
box
?
Where
is
it
from?
Is
it
like
a
panda?
最后一个环节，六一国际儿童节在即，各国小朋友齐聚一堂欢庆节日，向外国小朋友介绍自己，打招呼，询问情况，设计这一部分的目的是让学生学以致用，学会在真实场景中用英语交流沟通。