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《游山西村》
部编版
七年级下
新知导入
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”
是南宋诗人陆游的名句，语出《游山西村》
。山西村到底是怎样一番山重水复、
柳暗花明呢？现在我们一同走进山西村。
新知讲解
1.背诵、默写诗歌。
2.读懂诗意，品味语言，体味诗歌的内涵。
3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。
4.提高文化品位和审美情趣。
学习目标
新知讲解
作者简介
陆游(1125～1210)，南宋诗人。字务观，
号放翁，山阴(今浙江绍兴)人。一生留下
九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满
收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。
著作主要有《剑南诗稿》、《沈园》等。
新知讲解
创作背景
此作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时
陆游正罢官闲居在家。在此之前，陆游曾任
隆兴府（今江西南昌市）通判，因在隆兴二
年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝廷
中主和投降派的排挤打击，以“交结台谏，鼓唱是非，力说
张浚用兵”的罪名，从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡
的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他
并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他
在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的
诗歌创作里。此诗即在故乡山阴（今浙江绍兴市）所作。
新知讲解
游/山西/村
陆游
莫笑/农家/腊酒/浑，
丰年/留客/足/鸡豚。
山重/水复/疑/无路，
柳暗/花明/又/一村。
箫鼓/追随/春社/近，
衣冠/简朴/古风/存。
从今/若许/闲/乘月，
拄杖/无时/夜/叩门。
朗读诗歌
新知讲解
（1）腊酒：腊月里酿造的酒。
（2）足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。
足：足够，丰盛。豚，小猪，诗中代指猪肉。
（3）山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
（4）柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
重点词义
新知讲解
（5）箫鼓：吹箫打鼓。
（6）春社：古代把立春后第五个戊日做为春社
日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。
（7）古风：有古人之风度也。
（8）若许：如果这样。闲乘月：有空闲时趁着
月光前来。
（9）无时：没有一定的时间，即随时。
（10）叩（kòu）门：敲门。
新知讲解
读懂诗意
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，
在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，
柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，
村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，
我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
新知讲解
整体感悟：了解诗歌大意。
1.从诗体上看，这是一首
七言律诗
（体裁），全诗
紧扣一个“
游
”字，按
时间
的推移和
空间
的转换
来叙述。
2.概括每一联的内容
首联
：宁静欢悦，盛情待客
。
颔联：春日美景，富有哲理。
颈联：由景入情，渴望丰年。
尾联：热爱乡村，向往田园
。
新知讲解
赏析诗歌
1.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分
深厚。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
一个“足”字，表达了农家待客的菜肴极为丰盛，何况农家主人
又是那样热情待客。
从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人热情的特点。全诗
表现热烈和谐的气氛。
新知讲解
赏析诗歌
2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
颔联：这两句诗描写了诗人行走于山间，只见
重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。
诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵
的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然
开朗、欣喜不已。写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用
。
现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出
了世间事物消长变化的哲理。
新知讲解
赏析诗歌
3.
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
颈联：由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗
画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统
文化的深情。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。
这一天农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的期待。
这个节日来源很古，《周礼》里就有记载。苏轼《蝶恋花·密州
上元》也说：“击鼓吹箫，却入农桑社。”到宋代还很盛行。
而陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡
土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。
新知讲解
4.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述。游村
的感受如何呢？山村的迷人景色、村俗的朴实淳美，这些都给
诗人留下美好而难忘的印象。今后怎么样呢？诗篇以频来夜游
之情收结，余韵不尽。如果说孟浩然诗的最后：“待到重阳日，
还来就菊花”，表露得非常直率，那么，陆游诗的结尾用笔则
比较婉转，诗人吐露的意念是，今后倘有机会乘月明之夜外出
闲游的话，我拄着拐杖会随时前来敲门叙谈。这一归结，点明
了游村的诗题，而“夜叩门”与首句“农家”遥相呼应，不仅画
面完整，而且更耐人寻味。?这里，不仅说明了陆游与当地农民
相处得多么融洽，也充分表露了诗人对山西村和山西农民无限
喜爱的真挚情感。??
新知讲解
1.古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，
请你说说好在哪里？
“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
2.颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？
颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，
道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中
人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了
世间事物消长变化的哲理。
探究提高
新知讲解
3.展开想象，描绘出陆游《游山西村》诗中
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村
风光。要求：①运用一定的修辞手法。
②符合诗歌的意境。③不少于60字。
诗人在青翠的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折的溪流中
浅唱慢吟淙淙穿行，草木你追我赶愈渐浓茂，蜿蜒的山径
也愈渐依稀难认。正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗，
几家农舍，隐现于花木扶疏之间，顿觉豁然开朗。
新知讲解
4.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名
句为什么千百年来被人们广泛引用?
示例：①这句诗寓意着遇到困难、挫折切勿低头放弃，爬起来
勇敢地前行，就会看到前方不远处闪烁着希望的曙光、成功的
光芒，诗具有激励人生的作用，故千百年来被人们广泛引用。
②这句诗写出了山西村山环水绕，一派花团锦簇的景象，说明了
在困境中仍然蕴含着希望。这一富有哲理的诗句给人以乐观向上
的积极的感受，给人以启发，自然被人们广泛引用。
新知讲解
5.请用自己的话描述“山重水复疑无路，
柳暗花明又村”所展现的画面。
当诗人越过一重重山，又渡过一道道水，正疑惑路
可行时，忽见柳色浓绿、花色明丽，又一个村庄出
现在眼前。
新知讲解
6.有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的
喜悦之情，也有人认为这首诗表达了作者
罢官后的落寞之感，对此，你的看法如何？请简述理由。
新知讲解
示例1：我认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情。因为
本诗生动地描写了丰收之年农村一片欢快的景象和农家热情
好客的民风（或：“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏，
“足”字表现了农家待客倾其所有的盛情，诗人陶醉在山西
村人情美之中），农村秀美的风光（或：颔联写山水景色写景
中蕴含生活哲理，诗人陶醉在山西村风物美之中）及淳朴的农
村生活习俗，（或：颈联写出一片节日的欢快气氛和对古老民俗
的赞美；诗人陶醉在山西村民俗美之中）表现了诗人对农村生活
的喜爱和恋恋不舍的情感。
新知讲解
示例2：
我认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感。诗人被
罢官归故里，心中不免失意和不平，“山重水复”
喻指“逆境”“困难”，写出了诗人艰难的处境；
“柳暗花明”隐含诗人受挫不馁的精神，失意而不悲观。
“乘夜闲游”“拄杖叩门”虽貌似闲适，却始终未能忘情
国事，更衬托出诗人报国无门的苦闷。
新知讲解
这首诗写作者到山西村做客，生动地描画
出一幅色彩明丽的农村风光，表达了诗人
对农村纯朴民风的陶醉，及对秀丽清新的
山村景色和淳朴农村生活的喜爱之情。
?
体味情感
1.一个“
”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一
个“
”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景
色是作者的主观感受所致。
2.从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人
的特点，
全诗表现
的气氛。
3.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，诗中的意思
是诗人经过一番寻找，终于来到了山西村，现在人们常
用来理解为
。
4.这首诗赞美农村风光和
，流露出诗人
的情感。
足
疑
热情
热烈或和谐
困境中蕴涵着希望
淳朴的民俗
热爱农村生活
课堂练习
拓展提高
《过故人庄》
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。?
比较孟浩然的《过故人庄》和陆游的《游山西村》的异同。
拓展提高
孟浩然的《过故人庄》与陆游的《游山西村》题材
都是描写农村的风光，然而艺术构思各异。前者主要写
“邀我至田家”的眼前情景，而后者侧重写游村的
所见所闻。因此，我们欣赏陆游这首诗，必须紧紧扣
住诗题的“游”字，才能把握住诗篇的脉络，体会到
诗人别具的艺术匠心。?
比较两者在写法和趣味上的异同：
描写的内容
都提到主人的好客，有对环境的描写；不同在孟诗主要写宾主的
友谊，而陆诗重在表现民风的淳朴。
拓展提高
叙述的顺序
相似之处，都从对方落笔。不同之处在孟诗按照时间的先后顺序
来写，而陆诗的第二联采用插叙的方式。
结尾的方式
相似之处是，都是诗人对招待自己的主人说的，“就菊花”“闲
乘月”“夜叩门”等都是美好韵意境。不相似的是，《过故人庄》
把重来拜访说得很肯定，而陆诗说得不甚肯定，仅是一种愿望而已。
?表达的志趣
都赞颂农村生活，孟诗重的是田园的闲适，而陆诗看重的是民风
的淳朴。
课堂总结
《游山西村》全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次
清晰，语言生动。在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家。
他走在通往山西村的小路上，“山重水复疑无路，柳暗花明又一
村”，路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村。这里
山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。
板书设计
分析诗歌：
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
情感：赞美农村风光，淳朴的民俗，热爱农村生活
写法：借景抒情
作业布置
1.背诵并默写《游山西村》。
2.预习《己亥杂诗》。
谢谢
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《游山西村》习题
一.基础考查
1.名句默写。
（1）._________________，丰年留客足鸡豚。
（2）._______________，柳暗花明又一村。
（3）._______________，衣冠简朴古风存。
（4）._________，拄杖无时夜叩门。
（5）.陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：__________，________。
（6）.陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象，民风淳朴的语句：________
，__________。
（7）.陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：____________，___________。
（8）.《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：___________，___________。
2.
给下列加点的字注音.
腊酒浑（
）
鸡豚（
）
叩门（
）
3.解释下列句中加点的词。
（1）丰年留客足鸡豚。（
）
（2）从今若许闲乘月。（
）
4.填空。
《游山西村》选自
，作者
，字
，号
，
（朝）著名诗人。
二.问答题。
1.请概括诗人游山西村时的所见所闻。
2.
“柳暗花明”写出了自然美景，请问，为什么用"暗"来形容"柳"、用"明"来形容"花"?
3.
“柳暗花明”流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么?
4.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它?为什么?
5.
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用?
6.
请说说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗描绘了怎样的意境？
7.
全诗流露了诗人什么样的思想感情？
三.中考真题。
（一2019湖南永州）古代诗歌阅读。
?【甲】游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
【乙】山行
[唐]项斯
青枥林深亦有人,一渠流水数家分。
山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。
【注】①栎：同“栋”，一种乔木；②茗：茶的稚称．
1.下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析，正确的一项是（???
）
A．【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。
B．【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地．
C．【乙】诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。
D.
【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人，与之一道进入深山密林采药。
2.
【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。
（二2019广西柳州）阅读下面的诗歌，完成后面小题。
游山西村①
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月②，拄杖无时夜叩门。
［注］①此诗写于作者罢官回乡闲居之时。②闲乘月：清闲无事趁月色出游。
1.有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情，也有人认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感，对此，你的看法如何？请简述理由。（4分）
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四.拓展提高
阅读下面诗歌，回答问题。
南阳道中田禾大稔①喜而作歌
[明]张元忭②
谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋。
筑场老子酒半醺，眼前颗粒皆珠玉。
刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿。
农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足③。
【注释】①稔（rěn）：谷物成熟。②张元忭：绍兴府山阴县人，张岱曾祖父。③骅蹓足：骅，骏马名；蹓（liù），慢慢走，散步。
1.诗题中提到“喜而作歌”，通读全诗，你认为诗人为何而喜？
答案：
一.基础考查
1.
答案：
（1）.
莫笑农家腊酒浑
（2）.山重水复疑无路
（3）.箫鼓追随春社近
（4）.
从今若许闲乘月
（5）.
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
（6）.
箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存
（7）.
莫笑农家腊酒浑
丰年留客足鸡豚
（8）.
箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存
答案：2.
hún
tún
kòu
3.（1）小猪
（2）闲游
4.《剑南诗稿》
陆游
务观
放翁
南宋
二.问答题
1.
村民的热情好客
；优美的景色
；淳朴的风土人情
。
2.
柳色深绿，所以用"暗";
花光艳丽，所以用"明"。
3.
比喻困境后重新出现转机，看到希望。
4.
面对困境时；哲理:即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地；描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。
5.
这句话的本意是:诗人在山路上行走时，当认为无路可走时，却惊喜地在转角那柳暗花明外发现了一个村落。这句蕴含哲理，告诉人们：当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满了希望。(2分)这句话激励遭遇失败的人们，激励他们不要绝望，要对明天充满希望(2分)，因此这一名句千百年来被人们引用。
6.
这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。
7.
诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表达了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。
三.中考真题
（一）1.C（A中“箫鼓追随”体现不出村民的热情好客；B中对“闲”字理解不当，整句应有“能不时”造访之意；D中不是入山采药，而是有归隐之意。）
2.①都写了山村风光的美丽；?
②都写了农事丰收的盛景；③?
都借景抒发了自己的情感
（二）?
?答案：
1.（观点1分，对诗句的合理分析每点1分，满分不超过4分）
示例1：我认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情（1分，若不分析，则不能给分）。
因为本诗生动地描写了丰收之年农村一片欢快的景象和农家热情好客的民风（或：“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字表现了农家待客倾其所有的盛情，诗人陶醉在山西村人情美之中）（1分），你农村秀美的风光（或：颔联写山水景色写景中蕴含生活哲理，诗人陶醉在山西村风物美之中）（1分）及淳朴的农村生活习俗，（或：颈联写出一片节日的欢快气氛和对古老民俗的赞美；诗人陶醉在山西村民俗美之中）（1分）表现了诗人对农村生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
示例2：我认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感（1分，若不分析，则不能给分）。
诗人被罢官归故里，心中不免失意和不平（1分），“山重水复”喻指“逆境”“困难”，写出了诗人艰难的处境（1分）；“柳暗花明”隐含诗人受挫不馁的精神，失意而不悲观（1分）。“乘夜闲游”“拄杖叩门”虽貌似闲适，却始终未能忘情国事，更衬托出诗人报国无门的苦闷（1分）。（写出三点即可）。
四.拓展提高
1.
【答案】谷物丰收；乡村景美；乡风淳朴、平和祥乐。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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部编版语文七年级<游山西村>教学设计
课题
游山西村
单元
五
学科
语文
年级
7下
学习目标
1.背诵、默写诗歌。
2.读懂诗意，品味语言，体味诗歌的内涵。
3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。
4.提高文化品位和审美情趣。
重点
2.读懂诗意，品味语言，体味诗歌的内涵。
3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。
4.提高文化品位和审美情趣。
难点
3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。
4.提高文化品位和审美情趣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”
是南宋诗人陆游的名句，语出《游山西村》。山西村到底是怎样一番山重水复、
柳暗花明呢？现在我们一同走进山西村。
讲授新课
一.检查预习1.作者简介陆游(1125～1210)，南宋诗人。字务观，
号放翁，山阴(今浙江绍兴)人。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。
著作主要有《剑南诗稿》、《沈园》等。
2.创作背景
此作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家。在此之前，陆游曾任隆兴府（今江西南昌市）通判，因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。此诗即在故乡山阴（今浙江绍兴市）所作。
3.朗读诗歌游/山西/村
陆游
莫笑/农家/腊酒/浑，
丰年/留客/足/鸡豚。
山重/水复/疑/无路，
柳暗/花明/又/一村。
箫鼓/追随/春社/近，
衣冠/简朴/古风/存。
从今/若许/闲/乘月，
拄杖/无时/夜/叩门。4.重点词义（1）腊酒：腊月里酿造的酒。（2）足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。
足：足够，丰盛。豚，小猪，诗中代指猪肉。（3）山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。（4）柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
（5）箫鼓：吹箫打鼓。（6）春社：古代把立春后第五个戊日做为春社
日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。（7）古风：有古人之风度也。（8）若许：如果这样。闲乘月：有空闲时趁着
月光前来。（9）无时：没有一定的时间，即随时。（10）叩（kòu）门：敲门。5.读懂诗意不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，
在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，
柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，
村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，
我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。二.整体感悟：了解诗歌大意。1.从诗体上看，这是一首
七言律诗
（体裁），全诗
紧扣一个“
游
”字，按
时间
的推移和
空间
的转换
来叙述。
2.概括每一联的内容
首联
：宁静欢悦，盛情待客
。
颔联：春日美景，富有哲理。
颈联：由景入情，渴望丰年。
尾联：热爱乡村，向往田园
。
三.赏析诗歌1.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。一个“足”字，表达了农家待客的菜肴极为丰盛，何况农家主人又是那样热情待客。
从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人热情的特点。全诗
表现热烈和谐的气氛。2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
颔联：这两句诗描写了诗人行走于山间，只见
重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。
诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用
。
现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。
3.
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
颈联：由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。
这一天农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的期待。
这个节日来源很古，《周礼》里就有记载。苏轼《蝶恋花·密州
上元》也说：“击鼓吹箫，却入农桑社。”到宋代还很盛行。
而陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。
4.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述。游村的感受如何呢？山村的迷人景色、村俗的朴实淳美，这些都给诗人留下美好而难忘的印象。今后怎么样呢？诗篇以频来夜游之情收结，余韵不尽。如果说孟浩然诗的最后：“待到重阳日，
还来就菊花”，表露得非常直率，那么，陆游诗的结尾用笔则
比较婉转，诗人吐露的意念是，今后倘有机会乘月明之夜外出闲游的话，我拄着拐杖会随时前来敲门叙谈。这一归结，点明了游村的诗题，而“夜叩门”与首句“农家”遥相呼应，不仅画面完整，而且更耐人寻味。?这里，不仅说明了陆游与当地农民相处得多么融洽，也充分表露了诗人对山西村和山西农民无限喜爱的真挚情感。??四.探究提高1.古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，
请你说说好在哪里？“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。2.颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？
颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，
道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。3.展开想象，描绘出陆游《游山西村》诗中
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村
风光。要求：①运用一定的修辞手法。
②符合诗歌的意境。③不少于60字。诗人在青翠的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折的溪流中浅唱慢吟淙淙穿行，草木你追我赶愈渐浓茂，蜿蜒的山径也愈渐依稀难认。正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗，几家农舍，隐现于花木扶疏之间，顿觉豁然开朗。4.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名
句为什么千百年来被人们广泛引用?
示例：①这句诗寓意着遇到困难、挫折切勿低头放弃，爬起来勇敢地前行，就会看到前方不远处闪烁着希望的曙光、成功的光芒，诗具有激励人生的作用，故千百年来被人们广泛引用。②这句诗写出了山西村山环水绕，一派花团锦簇的景象，说明了在困境中仍然蕴含着希望。这一富有哲理的诗句给人以乐观向上的积极的感受，给人以启发，自然被人们广泛引用。5.请用自己的话描述“山重水复疑无路，
柳暗花明又村”所展现的画面。当诗人越过一重重山，又渡过一道道水，正疑惑路
可行时，忽见柳色浓绿、花色明丽，又一个村庄出
现在眼前。6.有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情，也有人认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感，对此，你的看法如何？请简述理由。示例1：我认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情。因为本诗生动地描写了丰收之年农村一片欢快的景象和农家热情好客的民风（或：“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏，
“足”字表现了农家待客倾其所有的盛情，诗人陶醉在山西村人情美之中），农村秀美的风光（或：颔联写山水景色写景中蕴含生活哲理，诗人陶醉在山西村风物美之中）及淳朴的农村生活习俗，（或：颈联写出一片节日的欢快气氛和对古老民俗的赞美；诗人陶醉在山西村民俗美之中）表现了诗人对农村生活的喜爱和恋恋不舍的情感。示例2：我认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感。诗人被罢官归故里，心中不免失意和不平，“山重水复”
喻指“逆境”“困难”，写出了诗人艰难的处境；
“柳暗花明”隐含诗人受挫不馁的精神，失意而不悲观。
“乘夜闲游”“拄杖叩门”虽貌似闲适，却始终未能忘情国事，更衬托出诗人报国无门的苦闷。五.体味情感这首诗写作者到山西村做客，生动地描画
出一幅色彩明丽的农村风光，表达了诗人对农村纯朴民风的陶醉，及对秀丽清新的山村景色和淳朴农村生活的喜爱之情。?六.课堂练习1.一个“
”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“
”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。足
疑2.从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人
的特点，全诗表现
的气氛。热情
热烈或和谐
3.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，诗中的意思是诗人经过一番寻找，终于来到了山西村，现在人们常用来理解为
。困境中蕴涵着希望4.这首诗赞美农村风光和
，流露出诗人
的情感。淳朴的民俗热爱农村生活七.拓展提高比较孟浩然的《过故人庄》和陆游的《游山西村》的异同。《过故人庄》
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花孟浩然的《过故人庄》与陆游的《游山西村》题材
都是描写农村的风光，然而艺术构思各异。前者主要写
“邀我至田家”的眼前情景，而后者侧重写游村的
所见所闻。因此，我们欣赏陆游这首诗，必须紧紧扣
住诗题的“游”字，才能把握住诗篇的脉络，体会到诗人别具的艺术匠心。?比较两者在写法和趣味上的异同：
描写的内容都提到主人的好客，有对环境的描写；不同在孟诗主要写宾主的友谊，而陆诗重在表现民风的淳朴。叙述的顺序相似之处，都从对方落笔。不同之处在孟诗按照时间的先后顺序来写，而陆诗的第二联采用插叙的方式。结尾的方式相似之处是，都是诗人对招待自己的主人说的，“就菊花”“闲乘月”“夜叩门”等都是美好韵意境。不相似的是，《过故人庄》把重来拜访说得很肯定，而陆诗说得不甚肯定，仅是一种愿望而已。?表达的志趣都赞颂农村生活，孟诗重的是田园的闲适，而陆诗看重的是民风的淳朴。七.布置作业1.背诵并默写《游山西村》。
2.预习《己亥杂诗》。
课堂小结
《游山西村》全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次清晰，语言生动。在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家。
他走在通往山西村的小路上，“山重水复疑无路，柳暗花明又一
村”，路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村。这里
山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。
板书
分析诗歌：
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
情感：赞美农村风光，淳朴的民俗，热爱农村生活
写法：借景抒情
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精品试卷·第
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