2.6 指南针 教学设计

6.指南针
教学设计
教学目标
1.了解指南针2．会使用指南针3．制作简易指南针4.培养动手制作的兴趣，激发创造精神。
教学重难点
1.重点：指南针的使用
2.难点：指南针的制作
教学准备
钢针、磁铁、大头针、指南针、吹塑纸、水槽、水、塑料碗、线、课件。
一、导学：同学们，今天带领大家玩指南针，（板书——指南针）
你见过指南针吗，关于指南针你了解多少？请说说！
二、探究
同学答，老师总结
1．认识指南针
（1）作用：探险、航海、野外等迷路中指示方向
（2）同学们都说出了指南针的作用、历史和制作原理，现在请听我总结下：出示课件
（3）那么指南针有哪些东西组成？他和我们的手表表盘式一样的。我们可以分成三个部分
出示课件：
2．使用指南针
（1）你会使用吗？课件展示使用方法——大家一起读。
（2）强调注意事项：课件展示——让磁铁，手表、手机不要靠近，以免影响准确度。因为外部因素的影响，肯定有一部分同学没达到预期的效果。
3.制作指南针
（1）就目前给的材料，打开书看图上的步骤，你试着做一遍。我暂时不做任何强调，看看你能不能成功？
但是有一个问题你的考虑好，你怎么证明你做的指南针是成功的。
（2）如果不成的话：先不要着急做，看视频演示——出示课件，老师做演示实验，并讲注意事项。
（3）注意事项：按照直线方向把针固定在纸上。指南针、磁铁，手表、手机不要靠近盛水的东西。
用指南针进行比对，验证你的制作是不是成功。
4．练习：
有时间的话把练习册上的练习做完。
5.板书
三、总结
（1）我们今天从了解指南针、使用指南针、制作指南针，受各种因素的影响，一部分同学做的不成功很正常，我的期望值一半成功就可以了。看来同学们的表现还是不错的，希望继续努力。由于时间关系就不能在玩了。大家收拾好器材——将磁铁、指南针、钢针、吹塑纸都放到桌面上放好，下课！