(共26张PPT)
多样的天气
2018青岛版义务教育教科书
认识天气现象
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晴
多云
阴
雨
认识天气现象
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雾
雪
雷电
霜冻
我最喜欢的天气是晴天，喜欢在晴朗的天气，跟着爸爸妈妈开车去玩。小朋友，你喜欢的天气是什么呢？
在画纸上画一画你最喜欢的天气，并且说一说你和天气的小故事吧！
认识天气符号
我的天气符号
学生创意展
看动画片，想一想，片中有几种天气？用你喜欢的天气图片符号画一画。
天气我知道
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我是小小天气预报员
→
小朋友们，我们学习了多样的天气，就让我们用自己的天气符号记录一下接下来一个星期的天气吧，把天气结果记录在科学活动手册第7页，行动起来吧，看看谁最认真！
作业：
谢谢！
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小赌佩奇
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辽宁多地迎降雪
019年03月21日10:55来源:中国天气网辽宁站编辑:宋华成进入图片须道
查看原图列表视
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图片来源:拍信Aixin.com
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小猪佩奇
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洗衣机洗衣可能越洗越脏
今明两天加件衣再出门
长沙降水减弱北风加大,清晨气温降至13℃左右
养生专家教你怎么睡得好
中车
出三电告
军转干部考试月底举行
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小时天气预报
G月2日20时~6月3日20时
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2019年3月22日星期五农历二月十六设为首页保存至桌面手机查天气
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中国天气
天气·输入城市、多镇、街道、景点名称查天气
春分千花百卉争明媚
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视频专题
旅游高尔夫雪
保险病虫害减
全国降水量预报图
冷空气南下“发威”江南等地气温将触底
中央气澈台
预警》強对流蓝色预警图解冷空气的影响力
大风天出行有“风险”雷雨天不可以哪样
2019世界气象日太阳地球与天气
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专家解析太
冷空气催雪落辽宁多地“冰花”开
全国24小时降水量预报多样的天气
【教学目标】
1、能说出阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
2、能设计一组符号，用它记录天气情况。
3、能与同学讨论、交流不同天气的特征。
【教学重难点】
重点：阴、晴、雨、雪、风、雾、冰雹、雷电等都是天气现象。
难点：理解天气的多样性，获得天气信息方式的多样性。
课时安排：一课时
课前准备：阴、晴、雨、雪、风等常见天气现象的图片或视频。
【教学过程】
教学环节
一、导入
创设一种天气变化的情景——师：观看小猪佩奇动画片，思考，天气发生了什么变化？天气是经常变化的，你还知道那些天气呢？
二、探究与发现
1认识天气现象
观察图片，让学生认识和了解多样的天气。除了常见的阴、晴、雨、雪之外，还有风、冰雹、雾、雷电等常见的天气现象。描述常见的天气现象。
2画天气
师：出示小猪佩奇，我最喜欢的天气是晴天，喜欢在晴朗的天气，跟着爸爸妈妈开车去玩。小朋友，你喜欢的天气是什么呢
教师引导学生拿出画笔，画出自己最喜欢的天气。
3认识天气符号
小结：阴、晴、雨、雪、风、雾、冰雹、雷电等都是天气现象。运用天气符号，可以更简单的表示天气
用什么好方法记住天气符号？
4.用天气符号标注天气
看动画片，想一想，片中有几种天气？用你喜欢的天气图片符号画一画
教师播放专门剪辑的小猪佩奇动画片，一边放，一边和学生记录有什么天气
5天气变化早知道
师：天气是经常变化的，我们每天出门之前都要知道今天是什么天气，人们是通过哪些方式获得的？
引导学生体会人们获得天气信息的方式是多样的。师：都有哪些方式可以获得信息？
三、总结
阴、晴、雨、雪、风、雾、冰雹、雷电等都是天气现象。天气是多变的，获得天气信息的方法也是多样的。
四、应用与拓展
师：小朋友们，我们学习了多样的天气，就让我们用自己的天气符号记录一下接下来一个星期的天气吧，把天气结果记录在科学活动手册第7页，行动起来吧，看看谁最认真！
学生完成作业，观察未来一周天气变化
板书：
多样的天气
阴、晴、雨、雪、风、雾、冰雹、雷电等都是天气现象。
