高考语文二轮复习第七章 小说阅读 第三节 分析鉴赏小说的形象 课件（124张PPT）

(共124张PPT)
手法
作用
?
直接描写(正面描写)
肖像、神态、动作描写
更好地展现人物的内心及性格特征
交代人物，突出特点，展现人物性格品质
语言描写
言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格
(1)刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展
(2)描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上
心理描写
直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展
手法
作用
?
间接描写(侧面描写)
借助其他人
物对比衬托
引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象
交代人物，突出特点，展现人物性格品质
借助物象衬托
借助环境烘托
定角度
(结合具体内容)明手法
借助其他人物对比衬托
客人
写客人看铁良抻面“好像是买了一张看戏的站票”运用比喻的修辞手法，突出铁良抻面的有趣；看完“客人就笑了，转身回到店里的座位上”是神态动作描写，突出客人看铁良抻面的满足；吃面时“客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮”是动作描写，写出客人吃铁良抻面的专注贪婪。
犯人
“老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐‘哗啦啦’响，吃了一口，说：‘是这个意思。’就招呼上路了。”此处通过对犯人的动作描写和语言描写，烘托了铁良抻面技艺高超、面的质量高。
找出小狗奎尼多次出现的具体内容，分析其对主要人物的映衬作用。
小狗奎尼经受的磨难
某种程度上暗示了“我的朋友”的命运多舛，映衬了“我们”生活的艰难与坚强。
小狗奎尼的特殊待遇
映衬了“我们”的善良与平等。
小狗奎尼的兴奋状态
奎尼在地上打滚，显现了“我的朋友”的高兴，突出了她的心情，映衬了“我们”的快乐幸福。
小狗奎尼的意外离世
映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。
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